5G時代能為中學教育帶來的革新

張潤想

摘要：5G通信技術是未來高新產業變革的重要技術，而中學教育是國家建設的基礎。本文主要探討了在5G時代，怎樣才能更好的幫助學生結合5G技術優勢更高效率的獲取對于學生成長更加有利的知識。5G催生的一種應用技術怎樣才能更好的應用于教育。借助5G技術，構建以在線協作學習為基礎，覆蓋家庭，學校，社會聯動的教育體系。

關鍵詞：5G;中學教育;改革;協作化

引言：

教育是促進社會進步，而5G是可以改變社會的高新技術。在5G時代，能夠改變傳統教育中難以改變的弊端。行成一個現代化的，高效率的，以學生為主體的教育系統。提升學生的學習興趣，最高效率的學習，完成教育的本質。

一、傳統教育在5G背景下的問題

（一）5G的正式商用

2019年是5G走向實用的關鍵一年，我國工業和信息化部正式宣布5G商用牌照下發。我國有四家通信公司獲牌。這也意味這我國正式開始了實驗性商用5G通信。最先受到5G技術影響的是互聯網，通信，高新制造業等這些高新技術集中的產業。但5G改變的不僅僅又是這些高新產業，它改變的將是整個社會。

5G通信技術有低延時，大數據量，覆蓋面廣的特點，并且催生了一大批實驗室技術正式走向了實際社會應用。

（二）傳統教育的存在的問題

現代的教育很多時候都是老師僅僅是通過學校這個教育平臺將自己所掌握的知識傳授給學習。而這種方式不僅忽略了教育的另一個作用，即：培養學生人格的成長。而且會因為老師的主動灌輸的大量信息，減少學生的學習欲望，降低學生的自學能力。也會因為地區的發展情況不同，老師的不同導致教育水平差異化。

二、5G能為教育帶來什么

（一）交互式互聯網教育

互聯網近十年的高速發展早已產生了互聯網線上教育平臺。雖然現在的互聯網教育比起傳統教育有了很大的進步。使中學生有了除學校之外又一獲取知識的途徑。但這種學習方式一般都是通過老師制作視頻的而學生觀看視頻方式，又有了很大的缺點，實時性不強，交互性不強。在學生學習途中，老師與學生的關系一般都是割裂的。學生在探尋知識途中的問題，不能夠咨詢老師，老師也不能實時掌握學生的學習情況。這種學習方式更加忽略了教育中培養人格成長的作用。現實生活中并不能真正意義上的替代學校教育。

而5G技術的到來可以改變這樣的狀況的可能性。更低的延時，更大的數據量可以輕松做到線上線下實時同步學習平臺。通過這個平臺，學生不僅能夠接觸到優秀的教育資源，擺脫因地區教育水平不同而帶來的困擾，而且能夠使學生在網絡豐富的資源接觸到自己感興趣的，找到適合自己的學習方式。以前優秀的教師最多只能教授幾十個學生，而如果能很好的利用這種實時的網絡課程，甚至可以影響到數百人。

5G技術的應用能夠很大程度消除地區教育水平的差異，使不同地區的學生能夠享受到相同的教育，真正做到的教育的公平。比如能極大的擴寬偏遠地區學生的視野，使他們能學習到相同質量到教育。使他們能與發達地區的學生能真正做到在同一起跑線上。

（二）打造一體化的教育平臺

在次5G時代，很多時候都提到了“萬物互聯”這個概念。將各種電子設備通過各種方式交互到一起，形成一個巨大的物聯網絡。通過這個網絡可以調用各個設備，形成智能化。而把這項技術應用到工業生產制造中，形成工業物聯網，做到數字化，智能化，網絡化，做到智能制造，稱之為第四次工業革命。但這項技術應用到教育，也能產生巨大的能量。

對于VR，AR等增強現實技術而言，更快的傳輸速度，能將客戶端轉移到云端。教學而言，擴展了老師教學的場景。相對于以前，因為各地區教學資源的限制，受限于教學資源，以前那些只能簡單講解的知識。比如一些難以完成的物理實驗則完全可以借助這些技術進行演示教學。再比如化學中的原子分子，生物中的細胞結構，以前只能通過課本上的圖片進行教學。而現在可以通過5G與VR技術的結合的方式，通過三維的立體結構使學生能有直觀的感受，增強學習興趣，提高學習效率。

建立一個物聯網社會不僅僅可以使人們的生活更方便，生產效率更高。也能使教育發生翻天覆地的變化。5G技術可以使巨大的信息量更加快速的傳輸。使學校教育，家庭教育，社會教育形成一個整體。將各方資源聯合整理起來，形成一個以學生為主體地位的，涵蓋極大知識量且可供學生選擇的教育體系。以前學生可以從各種地方攝取知識，但這些地方并沒有很好的聯動到一起。而利用5G技術可以開發出學生獨立的教育裝備，利用這種裝備。各方面都能實時精確的掌握每個學生的學習情況。

（三）利用人工智能輔助教學

利用人工智能可以幫助老師極大的提高教學效率，老師進行教學前往往要查閱大量的資料，并且因為學生的不同而有不同的效果。而通過機器進行大數據查找，可以根據學生不同的學習情況。推送不同的學習資料。同時人工智能可以幫助老師分析學生的學生情況，各自的優點與缺點，幫助老師制定有針對性的教學計劃，能給學生針對性的學習任務，引導學生能根據自己的情況發現自己的長處，認識自己的價值。并根據學生不同的學習效果，提出針對性的改進學習計劃，能夠實時的幫助老師做出最合適的教學計劃。

人工智能還能提高學校管理層面的管理效率。幫助學校分析學生的生活狀況，制定最適合學生的作息計劃。在然后可以對教師的教學情況有了更系統，更準確，更客觀的評價系統。能準確評價出教學效果最好的老師。做到教育管理的系統化，科學化，現代化。

三、結束語

今年，是5G元年。而今后幾年，都將是5G快速發展的年份。它改變將會是整個社會。教育是國家建設的基礎，而中學教育又是整個教育的基礎。中學教育也應該未來時代應依靠時代先進技術，提高教學質量，聯合社會力量，使所有學生都能成長為一個擁有社會價值的人。而將5G帶來的技術革命融入到教育中去，它帶給我們的將是一場改變將是翻天覆地地。

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