產教融合的跨境電子商務學生創業實踐體系構建研究

張春橋 鄭瑩

隨著中國經濟高速發展，職業教育已經成為提高國際競爭力的基礎，也是現代企業可持續發展的重要基礎，已經成為國家戰略層面發展的方向;傳統職業教育理念認為學歷是取得成功、高回報或社會地位的主要途徑，現在國家非常重視職業教育，我國約600所本科院校轉型為應用型本科院校，為社會培養職業技術人才。產教融合已經成為現階段高校提高學生實踐技能的有效途徑，但是產教融合政策與管理機制不健全、企業參與人才共育的動力不足、還沒有一個良好的產教融合生態體系。跨境電子商務專業是一個比較適合學生創業的專業，加強跨境電子商務學生創業實踐體系構建研究是符合現代跨境電子商務專業實踐體系構建需要，為提高學生實踐能力起到重要作用。

一、基于產教融合的高校電子商務實踐教學體系的基本內容

（一）實驗教學

電子商務專業實驗教學一般都在學校完成，教師設計一般都是基礎性實驗，學生通過平臺能完成實驗內容，對提高學生實踐技能起到重要作用，在實驗教學過程中注重學生創業能力培養，增強學生創業意識，有助于提升學生分析問題、解決問題能力。實驗教學主要通過課堂教學來進行。這就需要學校配備專門的電子商務實驗室，學生在進行了相關專業理論知識的學習以后，可以利用實驗室電子商務模擬軟件進行模擬的商務、交易和支付活動;教師還可以組織學生利用相關軟件進行電子商務相關的模擬創業活動，將電子商務知識靈活的應用其中，從而提高學生的實踐能力。學校的實驗設備的先進性對提高學生實踐技能起到重要作用，要學生完成高質量的任務，必須科學有效的進行實驗教學，全面提升學生完成的義務。此外，教師還可以在課程教學中布置開放性作業，讓學生分組進行電子商務公司或網站的策劃，并制定創業計劃書，以提高學生的電子商務實踐能力。

（二）實習實訓

學生通過實習實訓是提高學生實踐技能的有效方式，現在應用型本科院校基本都采用“3+1”教學模式，學生在企業1年進行頂崗實習，這對提高學生實踐能力起到重要作用，同時有助于提高學生創業能力，對學生今后創業起到保障作用。通過實習實訓可以為學生創設實際的電子商務工作環境，幫助學生強化對電子商務創業的認知，同時也為創業實踐打下堅實的基礎。高校電子商務實習實訓主要包括校內實習和校外實訓兩部分。校內實習主要是學校為學生提供電子商務實踐活動或創業活動所需的基礎設施，在實習過程中教師發揮著積極的指導作用，其主要目的幫助學生掌握電子商務活動的企業化管理、市場化運作等相關的專業知識，為學生進行電子商務創業奠定理論基礎。校外實訓主要是通過校企合作為學生提供必要的實訓基地，讓學生在真正的電子商務實戰環境中進行實踐學習，從而提高學生的電子商務實踐能力。現在高校都非常重視學生的實習實訓，都通過校企合作進行實習實訓，目標是全面提高學生實踐能力，為現代企業培養應用型高級跨境電商專業高級技術人才。

（三） 創業競賽

現在國家非常重視大學生的創新創業競賽，通過創業競賽提高學生創業能力，同時也促進高校創新創業教育的科學開展，有助于提高學生創新創業能力。電子商務創業競賽包括學校為了提高電子商務課程相關的學生實踐能力而定期組織的校內電子商務模擬創業大賽，以及校外商業組織的全省或全國性的電子商務創業競賽。通過鼓勵學生參加創業競賽，可以達到“以賽促練”的目的，真正幫助學生樹立創業意識，強化實踐技能，培養創新思維，提高創業質量。

二、基于產教融合跨境電子商務創業教育實驗實踐體系建設

（一）轉變對創業教育實驗實踐體系的認知觀念

改變師生教學理念是首要問題，必須提升師生創業教育實驗實踐體系認知，由“知識+智力”模塊向“智能+創新”模塊轉變，培養高素質的創新創業型人才成為電子商務教育一種全新的教育模式。創業教育的主要任務是使受教育者具有較高的創業意識，在深入掌握專業知識和技能的基礎上具備高層次的創業能力，形成穩定的創業基本素質，具有較高的發展潛力、競爭能力和社會適應性。提高創業教育的理論水平，對提升創業實踐能力起到促進作用。

（二）改革跨境電子商務專業實驗實踐課程體系

構建科學的跨境電子商務專業實驗實踐課程體系是提高學生創業能力的有效方式。首先在學生入校后，通過觀摩錄像，對社會上創業成功的例子進行宣講，使學生對創業產生興趣和意識。其次，通過對電子商務買賣流程的模擬實驗，網上支付及認證的模擬實驗，人力資源招聘模擬等，讓學生掌握公司運轉所需的各項知識。再次，通過競爭性對抗實驗，使學生體驗市場競爭的殘酷性，增強對經營風險的敏感性，訓練學生的商業計劃制定能力和執行能力。最后，通過實驗實踐，讓學生學會掌控情緒，提高應變能力，鍛煉學生不放棄、不氣餒的創業品質。

（三）注重綜合素質培養，積極參與創業大賽

引導學生積極成那樣創業大賽，以賽促教，全面提升學生創業能力。創業教育競賽是檢驗學生掌握創業知識程度的非常好的考核方式，按學生完成創業教育的進度，安排合適的競賽活動，用以檢驗創業教育的活動效果：完成創業知識類實驗實踐課程的學習，可以參加校內“模擬企業注冊”競賽，電子商務操作技能大賽等;完成創業技能類實驗實踐課程的學習，可以參加省級“大學生創業設計暨沙盤模擬大賽”或國家級“挑戰杯創業大賽”等。（作者單位：黑龍江工商學院）

課題來源：中國對外貿易經濟合作企業協會。課題名稱：產教融合背景下跨境電子商務創業實踐體系研究。課題編號：CSA.D19-BC04。