探析大學英語教學與思想政治教育融合的有效途徑

陳倩

摘要：隨著時代的不斷發展，教育的重要性逐漸突顯出來，通過科學有效的教育不僅能夠提高學生的綜合素質能力，同時還能為社會輸送更多優秀的人才。在全新的時代背景下，在對大學生進行英語教學的過程中，應該將思想政治教育全面融合在內，在提高學生專業素質能力的同時，幫助學生樹立正確的思想價值理念，這樣才能更好的培養出綜合素質能力較強的人才。本文在具體的研究過程中主要分析了如何將大學英語教學與思想政治教育進行融合。

關鍵詞：大學英語;思想政治;融合途徑

將思想政治工作貫穿于教育的始終能夠培養出更多高素質的人才，同時也能為我國的高等教育事業開辟一個全新的局面。大學生正處于思想蓬勃發展的階段，喜歡接受一些新事物，而且思想的包容性極強，在這一階段如果能夠對學生進行正確的引導，才能幫助學生樹立正確的價值理念。但是該階段的學生也很容易受到外界環境因素的影響，對于事物的正確判別能力較弱。因此，如果沒有正確的思想引導者，很容易讓學生受到一些不良思想的影響。這就要求各大院校在開展英語教學的過程中必須要將思想政治教育全面融合在內。

一、大學英語教育與思想政治教育融合的必要性

雖然許多院校在發展過程中都十分注重思想政治教育，但是從當前的實際發展情況來看，我國的思想政治教育仍然較為薄弱，如何加強思想政治教育成為了各大院校應該重點研究的問題。英語是一門貫穿于各個專業的重要學科，想要進行更加高效的思想政治教育，則應該將其與英語教育進行全面的結合。在英語教學過程中對思想政治進行不斷的滲透，明確思想政治的教育目標，擴大思想政治的教育范圍，將理論與實踐進行結合，從而達到高校教學的目的。將思想政治教育融入在英語教學過程中能夠有效激發學生對于思政教育的興趣。在傳統的教育過程中，很多學生都對思政教育十分抵觸，由于思政教育本身所具備的特點，使得其知識點較為枯燥和乏味，如果采用生硬灌輸的方式則很難讓學生接受思想政治教育，但是在大學英語的前提基礎上進行思政滲透，則能達到良好的教育效果。

二、大學英語教學與思想政治教育融合的有效途徑

（一）不斷落實教育的根本任務

想要將大學英語教學和思想政治教育進行更好的融合，首先應該對教育的根本任務進行不斷的落實。大學階段是學生形成正確三觀的重要時期，在此階段教師應該對學生進行正確的引導，既要幫助學生豐富基礎理論知識，同時還要幫助學生樹立遠大理想，腳踏實地，心懷天下的理念，讓學生明確自身所承擔的時代責任。在開展大學英語教學的過程中，教師既要對專業文化進行傳播，同時還要做思想道德教育的領路人，幫助大學生樹立積極樂觀的思想觀念，從而更好的為國家發展奉獻自己的力量。

（二）轉變原有的教學模式

傳統的英語課堂教學模式已經無法滿足當前時代發展的需求，在全新的時代背景下，想要將大學英語教學和思想政治教育進行更好的融合，則必須要對原有的模式進行轉變，幫助學生構建全新的知識框架，讓學生在實踐中發現問題，分析問題并且解決問題，教師應該對學生進行正確的思想引導，將學生作為教學的主體，教師只需發揮積極的引導作用，這樣不僅能夠完善學生的思維，同時還能培養學生良好的學習能力。傳統的思想政治教育缺乏親和力，絕大部分的知識點都較為客觀，教師在教學的過程中也只是將知識點內容以灌輸的方式來對學生進行講解，這就直接導致學生所學習到的思想政治內容對于自身的生活毫無幫助。為了打破這樣的局面，在進行思想政治教育的過程中，教師可以以英語課堂為前提基礎，采用體驗的形式來讓學生更好的理解相應知識點，同時還可以結合情感經歷來讓學生對事物進行更好的認知，這樣才能達到良好的教育效果。

（三）基于教材發揮德育教學功能

英語是一門十分重要的學科，其不僅包含大量的生活實際，同時還有豐富的德育知識，因此需要在英語教學過程中充分融入思想政治教育。教師在教學過程中應該充分發揮教材的積極作用，對教材進行科學合理的選擇，并且建立嚴格的教材評價體系，這樣才能開展更加高效的思想政治教育。教師在教學過程中應該將一些富含思想政治教育有關的文章進行突出教學，在教學過程中讓學生形成正確的觀念，將思想政治教育和大學英語教學進行融合的過程中，應該始終堅持英語教材本身的工具性和人文性，充分發揮英語教材的積極作用，這樣才能達到更好的教學效果。

（四）加強教師的自身建設

教師對于學生成長發展的影響不言而喻，想要在英語教學過程中更好的滲透思想政治教育，首先教師應該對自身的綜合素質能力進行不斷的提高。教師應該充分意識到在英語教學過程中融入思想政治教育的重要性，積極承擔起教學任務。教師應該不斷豐富自身的思想政治理論知識儲備，在教學過程中以積極樂觀的態度來面對學生，通過自身的一言一行來對學生進行熏陶。在教學過程中學生與教師之間的距離會不斷拉近，教師會受到學生更多的認可，教師應該在學生面前樹立一個良好的榜樣形象，這樣能夠對學生進行更好的熏陶。除此之外，教師應該對教學課堂進行科學有效的組織，在保證學生能夠學習到英語專業知識的前提基礎上，最大程度的進行思想政治教育的滲透，讓學生了解更多的中西方文化，對于現有的教學內容進行不斷的豐富，從而達到更好的教學效果。

結束語：

綜上所述，將大學英語教學和思想政治教育進行結合是社會發展的必然趨勢，大學生處于思想發展的黃金時期，在該階段需要對學生進行正確的引導，這樣才能有效避免錯誤思想對學生成長發展的影響。教師在教學過程中應該充分發揮英語教材的積極作用，對原有的教學模式進行轉變，不斷提升自身的綜合素質能力，這樣才能對學生進行更加正確的引導。

參考文獻

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