高校武術教學現狀及對策分析

郝錫娟 林少榮

摘要：隨著新形勢背景之下的教學體制以及教學模式的進展，現如今高校武術課程教學是高等教學的一個主要內容，武術課程教學是培育高等院校學生德、智、體、美全方面進展人才一項主要的教學任務。高等院校武術課程教學是全方面弘揚中華民族武術的重大復興，繼承了我們國家傳統文化的民族特色。然而現如今我們國家高等院校武術課程教學的進展以及實施過程當中受到了非常多因素的嚴重影響，存在著非常多的問題。這就需要我們尋求對這些問題進行解決的對策以及方式，來優化高等院校武術課程教學的質量以及效果。文章將對高等院校武術課程教學的問題以及對策進行簡要的探究以及解析。

關鍵詞：高等院校;武術課程教學;現狀;對策;解析

一、高等院校武術課程教學過程當中存在的問題

（一）高等院校財力不足，武術課程教學設施欠缺

教學器械以及教學場地的欠缺是對高等院校武術課程教學造成影響的主要原因之一。武術課程教學器械以及教學場地的條件相對而言較差，其原因與高等院校經濟條件有著極大程度的關系。高等院校的經濟不足，大多數高等院校不愿或者不能在武術課程教學當中投入太多。所以教學場地過小、教學器械陳舊以及欠缺，這就成為高等院校武術課程教學當中最為突出的問題。武術課程教學僅僅是走走形式了。我們也不難發現，高等院校在教學長期以及器械設上不愿或者不能過多的進行投入，也說明高等院校的組織管控人員對武術課程教學沒有給予充分的重視。辦學效益以及教學科研工作的質量也就受到了極大程度的影響。

（二）高等院校教師資源不足，武術教師高學歷低水準

武術教師水準的優劣以及武術教師數量的多少是對高等院校武術課程教學造成影響的主要因素。高等院校武術課程的開設，高等武術教師的缺少，使得武術教師疲于應付，無法充分的發揮出武術教師進行教學的水準，高等院校武術課程教學的效果也就難以突顯。而更加嚴重的還是在這為數不多的武術教師當中，還存在著這樣的情況，學歷高水準卻非常的低。而此種狀況是來源于，近些年來大部分高等院校都為了迎接評價，在對教師資源進行招聘的過程當中僅僅重視應聘教師的學歷水準，而嚴重忽視了教師的專業水準。招聘進入一批學歷高但是武術水準低的高校武術教師，高校武術教師的業務水準無法達到相關標準，講解以及組織就無法到位，示范也非常的不規范。所以，在實際進行教學的過程當中教師教的吃力，學生學習的不滿意，難以吸引高校學生。這樣的武術課程教學僅僅是流于形式了，就無法談上課程教學效果了，更為談不上辦學效益以及教學研究了。

二、高等院校武術課程教學當中存在問題的解決措施

（一）領導極度重視，設施完善更新

高等院校的武術課程教學，領導的極度重視非常重要。我們國家教學體制，始終是重視文化教學，而武術課程很顯然不在這個范疇當中。在現時期教學革新背景之下，高等院校領導也在持續轉變教學理念。如若能夠重視武術課程教學，在資金不夠充裕的狀況之下，依舊能夠對武術課程教學設備進行購進，武術課程教學場地加以擴大，無疑會調動高校武術教師進行教學的積極性，從而進一步的提升高等院校武術課程教學的質量。武術教學設施的更新，武術課程教學場地的擴大。又能夠吸引更多的高校學生投入到高等院校武術活動以及練習當中，氣氛的加強，人數的提升，高校學生課外課內都愿意去進行武術訓練，高等院校武術課程教學的效果自然就會得到了提升。

（二）增強教師隊伍的建設，提升課程教學的質量

高等院校武術課程教學當中有一支強有力的教師隊伍非常重要。教師隊伍不僅需要數量充足，并且還需要技術水準高強，這樣一來才能夠保證高等院校開足武術教學課程，將武術課程教學設施以及武術課程場地的作用進一步的發揮出來，高質量的完成武術課程教學任務，切實的使得高校學生學有所獲。高校武術教師專業性較強，高等院校在對武術教師進行聘請的過程當中既需要重視學歷的高低，還需要重視應聘教師的水準以及能力。在高等院校經濟條件允許的狀況之下，高等院校需要組織原有武術教師到武術學院進行進修，以此來提升高校武術教師的業務能力，提升高校武術教師的綜合素養。與此同時還應當在用人上任人唯賢在，只有這樣才可以創建好一支強有力的高校武術教師隊伍。

（三）革新教學方式，豐厚教學內容

現有的高等院校武術課程教學當中，武術課程教學的組織形式主要是以班級授課制為主，這種方式不利于高校學生個體差異的進展，僅僅達到了武術教學課程的開設，無法談上課程教學效果。高等院校武術課程教學應當在班級授課制的前提下，增強個別引導，高校學生互相切磋，這樣增強高效學生個體素養的提升，同時也進一步的增進了高校學生之間的情感溝通以及團隊合作精神的培育。課程教學內容也應當盡最大的可能求得豐厚多彩。在常規的武術課程教學內容當中，高校武術教師可以持續增加一些課程教學內容，比方說散打以及劍術等等項目。與此同時，在增強高校學生武術基本套路以及基本功的基礎上，充分發揮中華武術資源豐厚的特征，高校武術教師以及高校學生可以自編自練一些組合動作以及小套路，以此來豐厚高等院校武術課程教學的內容。

結語：

文章簡單的對高等院校武術課程教學當中存在的問題以及現狀進行了解析并對這些問題提出了相對應的應對策略以及解決措施。現如今我們國家高等院校武術課程教學當中教學模式、師資力量以及教學設施等多個方面存在著非常多的不足以及缺陷，這度高等院校武術課程教學的效果以及質量造成了非常嚴重的影響。所以，我們應當多借鑒國家內外成功的武術課程教學實例，持續的進行革新、探究以及探索，努力健全高等院校教學體制，增強師資力量以及教學基礎設備的創設，對課程教學模式進行優化，以此來進一步的提升高等院校武術課程教學的效果以及質量。

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