廣播電臺(tái)播音主持風(fēng)格形成策略探討

曹子妍

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)播音主持的要求越來(lái)越高，具有獨(dú)特、鮮明的個(gè)人風(fēng)格已經(jīng)成為這一職業(yè)的考核依據(jù)。本文將以此為背景，從五個(gè)方面對(duì)播音主持的風(fēng)格形成提供幫助。

關(guān)鍵詞：廣播電臺(tái);播音主持;風(fēng)格形成;策略

一、廣播電臺(tái)播音主持中存在的問(wèn)題

（一）過(guò)于簡(jiǎn)單的培養(yǎng)方法

從我國(guó)目前的廣播電臺(tái)播音主持培養(yǎng)來(lái)看，其培養(yǎng)的方法是非常單一和機(jī)械的，同時(shí)也沒(méi)有正確地認(rèn)識(shí)廣播電臺(tái)行業(yè)，這對(duì)于廣播電臺(tái)播音主持風(fēng)格的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生很大的危害和影響。在廣播電臺(tái)播音主持培養(yǎng)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)槿狈?duì)廣播電臺(tái)播音主持的認(rèn)識(shí)而輕視人員的培養(yǎng)工作，采用一些簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行播音主持的風(fēng)格培養(yǎng)，缺乏培養(yǎng)方式的多樣性和豐富性，沒(méi)有靈活地進(jìn)行培養(yǎng)。我國(guó)的現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)在飛速發(fā)展，這對(duì)于廣播電臺(tái)播音主持風(fēng)格的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)有著很大的幫助和作用，但是我國(guó)的廣播電臺(tái)并沒(méi)有很好地用網(wǎng)絡(luò)科技來(lái)培養(yǎng)主持人的風(fēng)格，也沒(méi)有隨著廣播電臺(tái)的發(fā)展來(lái)創(chuàng)新和優(yōu)化廣播電臺(tái)播音主持的培養(yǎng)方式，從而導(dǎo)致我國(guó)廣播電臺(tái)播音主持缺乏獨(dú)有的個(gè)性和特色，給廣播電臺(tái)行業(yè)的發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生很大的影響。

（二）專業(yè)水平不高

很多的廣播電臺(tái)播音主持在播音主持的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不符合標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象的發(fā)生，例如職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能方面，造成在這方面問(wèn)題出現(xiàn)的主要原因就是廣播電臺(tái)播音主持在工作的過(guò)程中并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到工作的重要性，更不要說(shuō)盡職盡責(zé)。在日常工作的過(guò)程中沒(méi)有定期地培訓(xùn)和完善自身的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也沒(méi)有依據(jù)節(jié)目的類型和受眾的喜好來(lái)進(jìn)行自身特色風(fēng)格的養(yǎng)成，這樣就會(huì)給節(jié)目的效果帶來(lái)影響。同時(shí)在管理技術(shù)上，很多的廣播電臺(tái)管理人員的水平并不是很高，這樣就無(wú)法給播音主持樹(shù)立一個(gè)良好的形象和示范，因?yàn)楣芾砣藛T的培養(yǎng)和管理不足也會(huì)給播音主持學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成帶來(lái)很大的影響，從而無(wú)法在播音主持的過(guò)程中養(yǎng)成一套獨(dú)具特色的風(fēng)格，這樣不僅僅會(huì)給播音主持自身的發(fā)展帶來(lái)影響，同時(shí)也會(huì)在很大程度上阻礙播音主持行業(yè)的發(fā)展和前進(jìn)。

二、形成獨(dú)特風(fēng)格對(duì)廣播電臺(tái)播音主持的意義

現(xiàn)如今我國(guó)的廣播電臺(tái)行業(yè)在融媒體融合的背景下面臨著很大的挑戰(zhàn)，因此就需要廣播電臺(tái)播音主持形成自身獨(dú)具的風(fēng)格來(lái)更好滿足現(xiàn)代人們提出的個(gè)性化要求，充分認(rèn)識(shí)到新媒體時(shí)代中廣播電臺(tái)播音主持自身風(fēng)格的重要性和意義，確保廣播電臺(tái)播音主持在主持的過(guò)程中有著藝術(shù)性的風(fēng)格，只有這樣才能夠給受眾帶來(lái)獨(dú)一無(wú)二的節(jié)目，同時(shí)更好地滿足社會(huì)發(fā)展的需求，讓廣播電臺(tái)行業(yè)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出，推動(dòng)我國(guó)廣播電臺(tái)行業(yè)的新發(fā)展和新突破。

三、廣播電臺(tái)播音主持風(fēng)格形成策略

（一）在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己的文化修養(yǎng)

在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈和殘酷的新時(shí)代，任何職業(yè)都較為看重員工的專業(yè)能力，廣播電臺(tái)行業(yè)受其自身性質(zhì)的限制更是如此。播音主持只有專業(yè)能力、文化素養(yǎng)過(guò)硬才能使節(jié)目?jī)?nèi)容更具深度，更易被觀眾接受和認(rèn)可，自身的風(fēng)格和優(yōu)勢(shì)才能得以表現(xiàn)。播音主持往往只能在電臺(tái)中通過(guò)音頻的形式向觀眾傳遞信息，而不是面對(duì)面地與觀眾交流。因而對(duì)于播音主持而言，首先要做到的就是確保自身的普通話質(zhì)量，保證自己所說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字、每一個(gè)音都是正確的，不至于誤導(dǎo)聽(tīng)眾。電臺(tái)自身的直播特性使得節(jié)目對(duì)各方面都要求極高，不允許有一絲一毫的偏差，尤其是主持人的口音和發(fā)音。這都是播音主持人自身風(fēng)格的一部分，需要其在平時(shí)不斷地對(duì)自身的普通話進(jìn)行練習(xí)。電臺(tái)直播的特性不僅要求主持人能夠毫無(wú)偏差地對(duì)稿件進(jìn)行朗讀和闡述，而且要求其對(duì)突發(fā)事件有足夠靈敏的思維，能夠正確且科學(xué)地對(duì)事件進(jìn)行處理，實(shí)現(xiàn)直播風(fēng)險(xiǎn)的最低化。這一能力不僅是電臺(tái)對(duì)其的需求，也是其獨(dú)特風(fēng)格的體現(xiàn)。為此，播音主持要做的就是不斷完善自身的文化素養(yǎng)，使之能夠外化為應(yīng)急能力。

（二）在語(yǔ)言鍛煉中形成自己的語(yǔ)言特色

正如前面所講，廣播的形式局限了主持人的主持風(fēng)格，使其不能向聽(tīng)眾表達(dá)肢體動(dòng)作，只能以語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾，并使之成為自身的風(fēng)格。語(yǔ)言風(fēng)格種類多樣，各具特色，且各自適合的聽(tīng)眾也極為不同，各自適合著不同年齡和職業(yè)的人群。不僅如此，不同的播音主持也有著不同的性格和表達(dá)習(xí)慣，有著不同的語(yǔ)言風(fēng)格。普遍適用的語(yǔ)言風(fēng)格有如下幾類：第一類是幽默型，幽默的獨(dú)特性就在于應(yīng)用特定的話語(yǔ)就能使許多尷尬的話題得以轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使氛圍得以改變。這類風(fēng)格的受眾較廣，聽(tīng)眾接收起來(lái)較為輕松，且印象深刻。第二類是活潑型，沉重、死板的播音難免會(huì)使聽(tīng)眾缺乏對(duì)廣播的喜悅感。若播音主持使用的話語(yǔ)是活潑、生動(dòng)的，那么聽(tīng)眾在潛移默化中就會(huì)心情愉悅，對(duì)廣播有新鮮感。第三類是恬靜型，活潑雖好，但是并不通用，對(duì)于那些文化類節(jié)目，活潑型顯然并不合適，在此時(shí)要用到的風(fēng)格就是恬靜型。恬靜的語(yǔ)言能帶領(lǐng)聽(tīng)眾去深入地走進(jìn)文學(xué)，進(jìn)而感受文學(xué)背后的力量。最后就是尖銳型，對(duì)于新聞?lì)惞?jié)目，播音主持必須要表明態(tài)度和立場(chǎng)，并輔以尖銳的語(yǔ)言去直擊事件背后的要點(diǎn)。

（三）在實(shí)踐中不斷鍛煉和升華自己

理論雖然是播音主持的工作準(zhǔn)則，但是實(shí)踐的價(jià)值也不容忽視，因?yàn)閷?shí)踐不僅可以使播音主持不斷嘗試和發(fā)現(xiàn)自身的風(fēng)格，而且可以使其風(fēng)格得到更高效的提升。時(shí)代在進(jìn)步，節(jié)目在創(chuàng)新，同樣地，聽(tīng)眾也不可能一成不變，一直接受和喜愛(ài)某一種風(fēng)格的主持。因而，播音主持要不斷思考和摸索聽(tīng)眾的需求，以及自身風(fēng)格的局限性，進(jìn)而對(duì)主持進(jìn)行創(chuàng)新，積極表現(xiàn)自身的不同面。在實(shí)踐中，播音主持的風(fēng)格嘗試可以得到及時(shí)且真實(shí)的反饋。實(shí)踐不僅可以供播音主持去嘗試和練習(xí)，還可以為其更好地改進(jìn)提供依據(jù)。播音主持在每次的實(shí)踐中都應(yīng)該對(duì)節(jié)目效果和聽(tīng)眾反映進(jìn)行調(diào)查，反思失誤和不足，進(jìn)而使自身風(fēng)格有更好的提升。

（四）以人文精神體現(xiàn)個(gè)性化

如今，信息不僅更易被傳播，而且被接受的范圍也愈加廣泛，可以說(shuō)其一旦被傳播，就會(huì)對(duì)社會(huì)和人民產(chǎn)生極大的影響，甚至還會(huì)引導(dǎo)人民的思想。因此，播音主持在參與稿件編寫(xiě)時(shí)必須要確保自己將播報(bào)的內(nèi)容符合黨的要求，且能對(duì)人民帶來(lái)正面的、積極的效應(yīng)，這就是人文精神的體現(xiàn)。這一精神的形成和提升都是建立在思想之上的，為此播音主持要首先端正自身的政治立場(chǎng)，完善職業(yè)素養(yǎng);并不斷關(guān)注國(guó)家的最新政策和方向，緊跟其步伐;通過(guò)相關(guān)書(shū)籍的借閱或購(gòu)買來(lái)擴(kuò)充自身對(duì)人文精神的了解和理解;以人文精神來(lái)規(guī)劃工作和生活。之所以要播音主持完善人文精神是因?yàn)檫@也是其個(gè)性化風(fēng)格的組成部分。播音主持在節(jié)目中時(shí)刻傳達(dá)的人文精神會(huì)帶給聽(tīng)眾正面的效應(yīng)，這也是其風(fēng)格的直接體現(xiàn)。

（五）重視模仿的價(jià)值

播音主持并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，況且并不是任何一個(gè)播音主持都能在做好本職工作的同時(shí)形成自身的風(fēng)格。對(duì)于沒(méi)有想法、經(jīng)驗(yàn)的新人而言，模仿這一行業(yè)中優(yōu)秀的、有獨(dú)特風(fēng)格的前輩是最好的方略。模仿并不是一個(gè)貶義詞，也不是不光榮、要被鄙視的做法，因?yàn)楹侠砬铱茖W(xué)的模仿是各行各業(yè)都存在，且被提倡的，是幫助新人更好提升的最優(yōu)方略。當(dāng)然，模仿并不是要求新人完全地、生硬地抄襲他人，而是要求新人以此為切入點(diǎn)，在對(duì)前輩的主持思路、風(fēng)格、方式等進(jìn)行觀察的過(guò)程中，不斷明確前輩的過(guò)人之處，并對(duì)自身的主持風(fēng)格進(jìn)行思考和定位。

（六）根據(jù)受眾的喜好來(lái)進(jìn)行節(jié)目類型的選擇

對(duì)于廣播電臺(tái)播音主持來(lái)說(shuō)，為了能夠更好地形成獨(dú)有的主持風(fēng)格就需要根據(jù)受眾的喜好來(lái)進(jìn)行節(jié)目類型的選擇，以受眾為中心。在廣播主持節(jié)目的時(shí)候要充分結(jié)合受眾喜好的節(jié)目類型以及自身的獨(dú)特風(fēng)格，這樣一來(lái)就能夠更好地實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀作品的創(chuàng)作，同時(shí)在進(jìn)行主持播音的過(guò)程中主持人還需要將自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)給充分發(fā)揮出來(lái)，要想更好地滿足受眾的喜好，給受眾更好的體驗(yàn)主持就需要采用幽默的語(yǔ)氣來(lái)進(jìn)行主持，采用更加生活化的方式來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言的表達(dá)，讓受眾們能夠?qū)ζ洚a(chǎn)生共鳴。主持的言行舉止在播音主持的過(guò)程中也是非常重要的，因此就需要對(duì)自身的言行舉止進(jìn)行關(guān)注和重視。在播音主持發(fā)揮自身特色和優(yōu)勢(shì)的時(shí)候?yàn)榱四軌蚋玫貪M足受眾的需求，就需要依據(jù)節(jié)目的類型來(lái)選擇自身的主持風(fēng)格，根據(jù)節(jié)目的類型來(lái)約束和管理自身，在保持自身個(gè)性的同時(shí)進(jìn)行主持，例如《快樂(lè)大本營(yíng)》，其本身就是一個(gè)幽默、愉快的綜藝，因此就要求主持人在主持的過(guò)程中要采用更加幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和行為來(lái)進(jìn)行主持，從而給受眾帶來(lái)更多的歡樂(lè)。

四、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前國(guó)內(nèi)廣播電臺(tái)的發(fā)展十分局限，且播音主持人往往形象統(tǒng)一，缺少自身的風(fēng)格。為此需要不斷從自身找尋問(wèn)題所在，并在實(shí)踐和模仿的過(guò)程中以文化修養(yǎng)、語(yǔ)言風(fēng)格、人文精神為切入點(diǎn)，使自身風(fēng)格得以明確和形成，同時(shí)還要結(jié)合個(gè)人的情感和專業(yè)主持的語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)播音效果的進(jìn)一步強(qiáng)化，形成獨(dú)具特色的主持風(fēng)格。

（作者單位：黃山市廣播電視臺(tái)）