中國特色社會主義思想下青年大學生的思想路徑研究

袁志香

(四川農業大學 園藝學院，四川 成都 611130)

為更好地實現我國現代化建設就必須要先建設好我國青年人群的整體素質，即青年人的思想建設，才能夠保障中國特色社會主義道路能更好地走下去。在復雜的信息化時代中，大學生會受到各種信息的影響，青年群體正是價值觀形成的重要時期，所以，做好青年的思想是非常重要的，為了幫助大學生樹立正確的思想道德觀念，就需要受到正確的思想引導，采用中國特色社會主義將青年的思想建立起來，成為有用之才。

一、大學生的中國特色社會主義思想教育狀況

大學生具有著較高的文化素養，高校的教育使其能夠掌握相關的文化知識的理論，但在掌握文化與專業知識的同時，還需要學生能夠具有較高的素質及道德思想，這就要求高校在日常的教學中還需要重視開展相關的思政教學。而思政教學包括思政課程，學科教師的思政教育融入，相關的各種社團活動，學術比賽，以及一些志愿活動和公益活動等，這與中國特色社會主義思想的培養有著密切的聯系[1]。

而就目前大學生的政治素養情況來看，有大部分的高校對于學生思政的教育重視，調查結果顯示，84.23%的當代大學生會主動談論現代社會問題，包括政治問題、文化問題以及經濟問題等，這與高校教育重視學生中國特色社會主義思想的培養直接相關，但還是有15.77%的學生表示在生活中不會主動的去關注社會問題，一部分大學生對于自我的社會責任沒有充分的認識，所以也就沒有相關的社會責任感，這需要教育界以及社會加強對大學生中國特色社會主義思想培養與教育[2]。

二、培養大學生中國特色社會主義思想的路徑

探索大學生對于中國特色社會主義的思想意識，讓大學生更加明確中國特色社會主義的內涵和意義，了解大學生對于中國特色社會主義認識特征的基本，這是促進大學生思政意識的基本前提。

1.加強對中國特色社會主義理論認同的培養

認同也就是如今人們在實際的社會生活而出現的一種現象，隨著物質生活的改變，也就會造成人們的社會觀念產生一定的變化以及多樣化，這樣的觀念改變是社會發展的過程中不可避免的[3]。人們不斷的在覺醒著自己的主觀意識，讓人們都認同一件事情就變得非常有難度，人們的認同都在這個社會中不斷的在構建，又被一些因素所打破，然后再繼續的重新建設，當代大學生正是生活在一個信息發達的時代，對大學生來說，可能出現的任何事物的構建認同度都會受到各種各樣不確定因素的影響，所以，要研究大學生對中國特色社會主義思想，就需要了解大學生對于中國特色社會主義思想的認同，并且了解其造成影響的因素等。認同也就是說需要與之建立共同的情感以及相符的信仰，能夠確立自身的社會角色，實際上也就是接受中國特色社會主義的價值觀來將其化為大學生的價值觀，從而能夠產生相應的一些行為價值，并且讓整個大學生群體共同形成正確的價值[4]。這就像“集體良心”一樣，認同中國特色社會主義，是要具有連續發展性的，還應該從一些社會活動中反應。認同也是人們在社會中對于國家意識形態、國家政治領導以及制度等的歸屬感，一個國家能夠得到人們的支持、能夠得到人民的肯定，那么這個國家的政策才是成立的，制度才是成功的，國家領導人才是被承認的，所以這就也體現了人民凝聚力的重要性，大學生推動中國發展的希望，作為中國中國特色社會主義的接班人，那么就需要培養大學生對中國特色社會主義的認同感，將理想轉變為現實，所以，認同是傳播中國特色社會主義思想非常重要途徑也是極難做到的步驟[5]。

2.培養大學生對中國特色社會主義思想內涵指向的理解

中國特色社會主義思想是保證國家、社會、人們基本生活的發展以及政治生活的指針，大學生肩負著推進中國社會發展的責任，大學生對于中國特色社會主義思想的內涵認同包括了社會方面以及個人方面，這兩個方面體現了對社會價值及自我存在的一定的肯定。

大學生對于中國特色社會主義思想內容的認同，包括了中國特色社會主義思想的認識價值、中國特色社會主義思想的認識途徑及中國特色社會主義思想的內涵等。大學生要認同中國特色社會主義思想首先就需要正確的把握好中國特色社會主義思想的內涵，真正明白其思想對于中國社會的價值，并且需要觀察這一思想理論對社會所產生的實際意義，了解大學生是否有發揮中國特色社會主義思想的價值。

大學生可以通過自己的意識對社會進行獨特的理解及觀察這個社會的視角，在面對中國特色社會主義思想促進中國社會發展時，其理論和道路給中國的人民帶來良好的生活以及幸福時，有沒有和其余的社會人群一樣對國家產生相同的歸屬感，這也是培養大學生的中國特色社會主義思想的重要原因之一。

大學生群體是一個相對特殊的群體，由于其年齡段與其他年齡層段的人具有很多不同之處，如心理層面不同，正處于三觀形成與建立之時，會逐漸在這一過程中增加自我意識，全球信息化不斷豐富著大學生的生活，有著更多開拓視野的渠道。

大部分的大學生思政認識都是來自于課堂的教學中，對于中國特色社會主義思想只是浮在表面上，普遍的表面一套，實際一套[2]。所以，對大學生在中國特色社會主義思想的指導下，不僅是指單純的讓學生進行一些相關的思想政治理論學習，更為重要的指向是現實中對中國特色社會主義思想價值的支持及認同。

3.強化大學生中國特色社會主義思想的路徑

重視各高校中國特色社會主義思想的理論教育的指導，在高校專業思政課程教育教學上，要求教師不斷創新教學方式，讓學生先從相關的理論開始了解，培養其對思政學習的重視程度，由于本門學科所涉及的理論文字性的內容較多，所以，在學生學習的過程中會產生一些疲憊感或是抵觸感，這就對專業的思政教師有了更高的要求，要求教師需在教學的過程中，應用各種新形式來優化教學，并結合實際社會問題熱點進行教學，提高學生對于思政學習的興趣。將高校校園文化與中國特色社會主義思想更全面的融合，學生在中國特色社會主義思想形成的校園文化環境之下潛移默化為學生營造一個好的氛圍。需要高校積極開展更多的相關社會實踐，讓學生實際的接觸社會，了解社會基層情況等，通過一些實踐活動來幫助學生樹立正確的三觀，高校需要將社會實踐活動融入大學生的整體學分之中，讓每個大學生都能夠主動的參與[6]。

在中國特色社會主義思想的培養中，除了高校需要積極的建設相關路徑而外，社會也需要為大學生營造相關的氛圍。首先是家庭方面，發揮家庭的思想道德培養作用，提高家長的思想素質。在信息化時代不良信息無孔不入，這些信息會對青年的思想造成一定的不良影響和誘惑，所以，政府需要加大對網絡信息的監管力度制定相應的制度，完善相關網絡文明法律制度，并且嚴格執行，從源頭上消除不良信息。社會中的相關媒體需要擔當起相關的社會責任，在傳播信息的過程中，一定要有責任的意識，做好中國特色社會主義思想的宣傳[7]。

三、結語

中國特色社會主義，是立足于中國基本國情并且在中國共產黨的領導之下要堅持走的道路，而中國特色社會主義思想，包括了中國特色社會主義的文化、理論還有道路以及制度，大學生是一個被國家、被社會都給予了希望的群體，代表著生機、代表著無限的可能，擁有著更多的創造性和未來。青年在每一個時代的發展中都有著推波助瀾的重要作用，俗話說“少年強，則國強”，只有保證當代青年具有正確的思想，較高的政治意識，才能夠保證社會能夠積極向上的發展。