淺論現(xiàn)代化教學手段對旅游專業(yè)課堂的有效教學

現(xiàn)代化教學手段是以現(xiàn)代信息技術(shù)運用為特征的先進教學手段。在高職旅游專業(yè)課堂上結(jié)合旅游專業(yè)特點，借助一體化智能互聯(lián)設備、多媒體、精品在線課程、微課動畫等，全方位開展教學，讓課堂精彩起來。

一、現(xiàn)代化教學手段對旅游專業(yè)課堂有效教學必要性

（一）教育現(xiàn)代化的需要

我國旅游經(jīng)濟的高速發(fā)展與5G網(wǎng)絡時代特征需要專才來支撐行業(yè)發(fā)展，而中央已提出要促進信息技術(shù)與教育教學深度融合。為了培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，我們必須優(yōu)化教學手段，提高培養(yǎng)效益。

（二）旅游管理專業(yè)的需要

旅游專業(yè)具有知識容量大、實用性強的特點，需要通過有效教學手段來提高學生學習效率，塑造知識豐富、操作專業(yè)的職業(yè)化形象；旅游管理專業(yè)時效性強，需要結(jié)合旅游行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢進行快捷操作取得前沿信息，與時俱進地培養(yǎng)人才；旅游管理專業(yè)更具有創(chuàng)新性，需要多元化的教學方式來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，拓展學生創(chuàng)新能力。

（三）呈現(xiàn)高效課堂的強有效方式

1.現(xiàn)代化教學手段是激發(fā)學生的學習興趣的強大動力。旅游專業(yè)的眾多課程異彩紛呈，平面化的視角很難呈現(xiàn)立體課堂。現(xiàn)代化教學手段通過像、聲、圖、光等多種方式開展教學，改變了枯燥的教學氛圍，吸引學生投入更多精力去學習。

2.現(xiàn)代化教學喚醒了學生的求知欲望，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新探究能力。傳統(tǒng)的知識傳授方法拘泥于口耳模式，而現(xiàn)代化教學手段靈活多樣地對學生開展針對性教學。在操作中調(diào)動了學生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了探究能力，提高了專業(yè)課程的學習效率。

3.解構(gòu)了教學重難點，減輕了學生課業(yè)壓力。現(xiàn)代化教學手段對課程內(nèi)容重新分解構(gòu)建，突出重難點，把課前課中課后學習內(nèi)容進行統(tǒng)籌安排，看似增大了學生的學習任務，但比起傳統(tǒng)的筆記、作業(yè)、測驗等等，分散了掛科風險，增加實效。

二、如何運用于課堂提高效益

運用現(xiàn)代化教學手段要結(jié)合高職旅游專業(yè)特點進行選取，要在系統(tǒng)分析人才培養(yǎng)方案的基礎上，針對性地實施。

（一）課程分析

1.根據(jù)學生學習適應性規(guī)律進行分析。不同年級的學生對基礎理論掌握程度如何；是否愿意在學習平臺上交流、合作、展示與分享；學生對移動設備的把控程度怎樣；自學能力的強弱情況等，需要教師思考調(diào)查。

2.本課程教學目標能否通過現(xiàn)化化教學手段采納而達到預期效果，采用的策略是否恰當。如是自主學習，還是分組開展，是個體闖關(guān)，還是師生搭檔等。課程的評價體系的構(gòu)建如何與現(xiàn)代化教學密切融合，使課程評價彰顯公平明朗，準確客觀。

（二）采用適合的現(xiàn)代化教學手段

結(jié)合旅游專業(yè)課程適合綜合考量。手機APP是大眾媒體下最為常見的程序終端，可有效實現(xiàn)師生交互的學習內(nèi)容。多媒體課件制作可簡化課堂，提升課堂直觀性。微課，精品在線開放課程等，資源豐富，幫助學生實現(xiàn)自主式學習；3D技術(shù)還原真實工作場景，解決動作類教學中學生實戰(zhàn)經(jīng)驗不足的問題。

（三）具體實施例舉

如在旅行社經(jīng)營管理課程中“前臺收客”任務的設計是，課前教師利用云班課發(fā)布工作任務及微課視頻材料，學生分組接受任務、分析討論后制作模擬收客視頻并上傳。課中教師投放已制作精良的課件案例導入知識重點，并讓學生用思維導圖軟件進行知識重現(xiàn)；后在云班課上討論模擬制作的收客視頻問題，在云班課中給出結(jié)論，再利用3D實訓室小組重新實戰(zhàn)模擬，現(xiàn)場用微信視頻接線企業(yè)專家點評打分，糾正問題。課后云班課上完成本次任務小測驗，并發(fā)布下次任務。通過教學手段綜合運用，節(jié)約了教學時間成本，改善了教學氛圍，學生較快地掌握了旅行社前臺收客流程，順暢地解決了常見的客人問題，收客能力有所提高。

三、教師的提高

時代呼喚具備信息化教育教學能手，教師的積極轉(zhuǎn)變已是大勢所趨，教師應主動學習現(xiàn)代化教育教學手段，把握前瞻性課程信息用以教學。

（一）教師要積極主動學習現(xiàn)代化教學手段，主動接觸信息化教學軟件、課程資源獲取網(wǎng)站及平臺，豐富自身課程知識儲備。

（二）教師要定期參與微課動畫、網(wǎng)絡課件制作、專業(yè)課程開發(fā)等工作內(nèi)容，提高自身信息技術(shù)制作能力。

（三）鼓勵旅游專業(yè)教師積極參與高職院校信息化教學大賽，開拓視野，創(chuàng)新多種現(xiàn)代化教學手段。

總之，運用現(xiàn)代化教學手段進行教學，能提升學生職業(yè)能力，能有效地提高效教學質(zhì)量，使高職旅游專業(yè)的教育教學工作適應現(xiàn)代化建設的需要