“誰不說俺家鄉好”活動案例

吳云霞

竹山因竹而久負盛名，因山而聞名遐邇，因水而清秀柔美，因古而悠遠厚重。綠色是這里特有的資源稟賦;大美是這里顯著的發展生態。如今，竹山這片熱土，正穿越千年時空涅槃新生，以海納百川的胸懷光照歷史，歡迎未來！請細細欣賞、慢慢品味，用心觀察，體會鄉情，近距離發現家鄉的魅力，去靠近她、熱愛她。

1 活動背景分析

家鄉，一個我們祖祖輩輩居住的地方，一個我們心目中最美好的家園。我們的家鄉——竹山，擁有堵河水、綠松石、女媧山、桃花源、十星級五張名片，宛如一顆璀璨明珠，鑲嵌在鄂西北秦巴腹地。近幾年來，我們家鄉的變化更為可觀，不論是旅游文化還是城鎮建設都遠近聞名，堵河水承擔著“一江清水送北京”的重任。作為生長在這樣一個美麗小城里的孩子是幸福的，但在平時和同學們的閑聊中，發現孩子們對家鄉知之甚少，只知道家鄉非常漂亮。為了讓孩子們更好地了解家鄉的風土人情，了解家鄉的經濟、文化，培養孩子們熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情，我們覺得非常有必要開展《誰不說俺家鄉好》這個實踐活動，讓孩子們在這片辛勤養育了他們的土地上感受家鄉的無窮魅力，使他們在合作、探究的過程中獲得更獨特的體驗。

2 活動目標

通過參觀、游覽等活動，讓孩子們深入了解家鄉的歷史文化，培養學生熱愛家鄉、熱愛自然的美好情感，在實踐體驗活動中鍛煉培養孩子的意志和團結協作能力，發揮自我教育的主動性，提高綜合素質。

3 參加對象

參加綜合素質拓展訓練的學生，兩個中隊100人左右。

4 活動時間

2018年3月14日

5 活動地點

霍河電站、劉家山茶廠、木魚湖風景區一角、水土保持科技示范園、竹山縣青少年活動中心綜合素質拓展基地

6 活動內容

1）室內觀看視頻文件《大美竹山》，了解竹山的位置、地理環境、自然資源。

2）野外徒步，參觀霍河電站、劉家山茶廠、木魚湖風景區一角、竹山縣水土保持科技示范園、火石崖林場、文峰塔，了解霍河電站的成因與功能，體驗采茶、制茶的快樂。

7 活動準備

學生自帶飲水杯、照相機、旅行帽、筆記本、筆等工具，提前搜集關于竹山的歷史文化、自然資源、堵河特產等方面的知識;活動中心安排好向導帶路，邀請霍河水庫建設者向學生介紹霍河水庫的成因、建設歷程和主要功能。

8 活動過程

1）視頻觀看，了解竹山“水電大縣”、“綠松石之鄉”、“十星級發源地”、“全國文明縣”的名稱由來;了解霍河電站的成因與功能。

2）野外徒步參觀霍河電站，實地探查電站的主要建筑布局及用途，體會當初建設者的勞動艱辛。

3）游覽火石崖林場、文峰塔、木魚湖風景區一角、水土保持科技示范園等景點，領略秀美山水。

4）參觀劉家山茶廠，了解采茶、制茶、品茶的樂趣。

9 交流評價

1）總結評價

通過實地探究，同學們對家鄉的歷史文化、旅游資源、家鄉特產等有了更深的了解，收獲一定不小。請同學們談談自己在這個活動中的表現（從情感態度、動腦程度、合作態度、知識技能的掌握等幾個方面進行，學生自己評價、生生互評、教師點評）。

2）拓展活動：暢想未來的家鄉

同學們，毋庸質疑，我們的家鄉是美麗的。我們是祖國的未來和希望，也是將來家鄉建設的主力軍。我相信竹山的未來會因為我們而更加美好。課后，請同學們發揮你們的想象，暢想我們未來的家鄉，可以用繪畫作品、小作文等表達。

3）創立中隊博客，展示活動成果

例一：初冬的早晨，漫步大壩岸邊，地上一層薄薄的白霜，空氣中夾著幾絲寒意，但格外清新，忍不住深吸幾口氣。太陽漸漸升起，水上的薄霧悄然散去，遠處的樹和山，慢慢地顯現出來，如同染了色一般，色彩愈變愈濃，景物的輪廓也愈來愈清晰，鳥兒發出清脆的鳴叫聲，心情格外舒暢。游客們有的在岸邊沿水棧道垂釣，有的在庫中蕩舟捕魚，還有的在岸邊橘園體驗采摘的快樂。登高遠望，青山、島嶼、植被、綠水環繞，自然風光美不勝收，山與水、島與人、游客與村民、植物與季節都在互動，游客行走在景區，猶如青山綠水畫中游。

例二：冬天到了，瑞雪紛飛，寒風凜冽，白雪皚皚。到處都披上了銀裝，只有耐寒、挺拔的松樹還枝繁葉茂。咦？怎么聽不到那歡快動聽的流水聲了？喔，原來是小河“睡著”了。噓！就讓它睡吧，別把它吵醒了，再到明年春暖花開時就能聽到歡快動聽的歌聲了。林場的景色多么美啊！天那么藍，水那么清，草那么綠，花那么紅，一年四季景色宜人，令人們留連忘返。

10 活動效果與啟示

此次活動中，學生們記錄了解了家鄉竹山悠久的歷史文化，深切感受到竹山厚重的歷史魅力，領略了霍河流域的秀美山水，增強了民族自豪感和自信心，激發了學生的熱愛家鄉、建設家鄉的美好感情。在活動過程中，較好的鍛煉了學生的意志、毅力和團隊合作精神，讓學生親近自然，在自然界中收獲美好感受。體驗活動結束后，課程老師及時組織學生分享收獲，增強了學生的交流，從中接受了思想品德教育。

（作者單位：竹山縣青少年活動中心）