“移動互聯智慧校園”促建家校共育新時代

一、項目實行的背景以及必要性

在當下移動互聯網高速發展以及“二胎政策”實行的大背景下，幼兒教育行業所面臨的挑戰值得我們重視。我們項目團隊通過走訪了解并采訪了相關的幼兒園園長以及師生，他們都普遍表達了對未來幼兒教育所面臨嚴峻挑戰的擔心。一位相關幼兒園的負責人說：“我們理解家長對孩子成長成才的要求，我們也會竭盡所能去達到這一要求，但孩子的成長成才需要多方位關切，僅僅依靠在校的管理培養而去實現這一要求是不現實的”、一位幼兒園的老師說：“我們平時通過跟孩子接觸來了解孩子的一些習慣和學習方式，但是這些接觸需要時間且具有表象性，這個時候我們就需要跟家長溝通來了解孩子的習性，在這方面我們跟家長的溝通是有障礙的，遠遠沒有達到要求的”、一位小朋友說：“我在學校按照老師要求，認真看書學習，在家我爸爸媽媽沒有要求我，所以我也不愿意去看書學習，而且有的時候老師和我爸爸媽媽的要求都是相互矛盾的，我也不知道怎么去做了”通過調查走訪我們可以得出一個十分具體的問題方向，那就是“家庭教育與學校教育未完美結合，老師與家長缺乏必要溝通”我們繼續為此找到了研究思路。

二、項目特色

（一）學生以及教師管理、請假管理、平安校園

1.學生管理：管理學生基本信息、成績、學籍變動、獎懲、任職、家庭成員、聯系電話等信息，全方位跟蹤學生的學習及成長軌跡。根據班級查詢可以很方便的對學生信息進行歸檔。

2.教師管理：管理教師基本信息、出勤情況、獎懲情況、簡歷、聯系方式等信息，全方位關注教師的學習、生活軌跡，形成專業的教師信息資料庫。便于家長了解到孩子的教師是不是盡職負責，為孩子的成長以及學習付出努力，讓家長起到了監督作用。同時也方便學校的管理，以及教師的自我定位和自我評測。

3.請假管理：教師可以在移動端數字校園管理系統查詢學生請假記錄和審核未處理的請假單，同時教師可以通過網站平臺端或者微信端審核學生請假單，請假單審核后，家長微信上手機短信即時收到老師審核的請假單消息。

4.平安校園：利用物聯網技術，搭建校園安防體系。學生進出校門時平臺自動推送微信消息或者手機短信消息給家長，便于家長及時了解孩子到校或離校情況，安心于自己的工作。同時平臺能夠按照班級進行學生、老師的考勤統計。老師可以在移動端數字校園管理系統或微信上查看本班學生到校離校情況。

（二）作業、課程、成績管理

1.作業管理：教師可以在移動端數字校園管理系統查詢已經布置的作業記錄和發布當日作業，同時教師可以通過微信端發布當日作業，作業發布后，家長微信上即時收到教師發布的作業消息。

2.課程管理：移動端數字校園管理系統中可以設置班級課程，制定各班級教學計劃，形成各班級課程安排。同時可以查看班級課表和任課教師個人課表。

3.成績管理：移動端數字校園管理系統中可以查詢、錄入、批量導入學生考試成績，同時可以對學生成績進行統計分析，為教學質量提供有效的監測和反饋。

三、市場調研以及總結展望

在進行了初步的項目構想和建設后，我們團隊發起了一項以“移動互聯智慧校園促建家校共育新時代”的問卷調查報告，問卷詳細闡述了我們的項目特色，通過發放1000張問卷，回收968張，其中有900張問卷表達了對我們項目團隊新構想的支持，支持率達到了92%以上，他們表示這是個新構想，而且以前也沒怎么聽說和接觸過，對幼兒教育來說是件好事，與此同時，也有部分家長和老師對我們項目實施以及前景表示擔憂，他們說想法雖好，但實施有些障礙，我們廣泛接受各方師生和家長的意見，也讓幼兒教育各方更加重視幼兒教育所處的變革大背景，要適時做出改變。