高校畢業(yè)生就業(yè)問題的思考和對策

一、高校畢業(yè)生就業(yè)問題概述

（一）就業(yè)觀念落后，心態(tài)不夠端正。高校畢業(yè)生就業(yè)觀念落后，是目前畢業(yè)生面臨的主要就業(yè)問題。絕大部分學(xué)生在接受了四年的全日制高等教育后，就業(yè)心態(tài)和觀念都發(fā)生了變化。部分學(xué)生在求職過程中存在“眼高手低”的現(xiàn)象，畢業(yè)生認(rèn)為自己有足夠的能力去勝任管理崗位或者是應(yīng)聘到高薪職位，但是在實(shí)際工作中并不能完成領(lǐng)導(dǎo)所安排的任務(wù)，大部分的畢業(yè)生也不具備過硬的工作能力。而且畢業(yè)生在求職過程中，一味追求高薪水、好環(huán)境，但是現(xiàn)實(shí)與理想之間存在較大的差距，畢業(yè)生也會由于各種各樣的原因未能順利進(jìn)入到自己心儀的公司。以江蘇地區(qū)為例，普遍認(rèn)為高就業(yè)率的商學(xué)院與建筑工程學(xué)院的畢業(yè)生，就業(yè)率僅為96.87%和93.89%，并未實(shí)現(xiàn)百分之百就業(yè)，其中建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的就業(yè)率僅為79.17%。

（二）畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。我國各個(gè)地區(qū)畢業(yè)生的就業(yè)率會受到本地的就業(yè)結(jié)構(gòu)與發(fā)展情況所影響。一般來說，東南沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，新興產(chǎn)業(yè)更多，崗位種類和數(shù)量更多，相對與其他地區(qū)來講，該地區(qū)畢業(yè)生就業(yè)率更高。但是我國中西部地區(qū)以及北部地區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和規(guī)模均不如沿海地區(qū)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)較為單一，使得該地區(qū)的就業(yè)率普遍較低。除外部因素外，目前我國各個(gè)高校的專業(yè)設(shè)置也存在不合理性。高校在追求高收益的情況下，大量開設(shè)時(shí)下熱門專業(yè)，導(dǎo)致該專業(yè)的人才供給量遠(yuǎn)大于市場需求量，進(jìn)而出現(xiàn)了人才過剩的情況。專業(yè)設(shè)置的不合理性也體現(xiàn)在冷門專業(yè)和過時(shí)專業(yè)的開設(shè)及招生工作上。高校在開設(shè)專業(yè)并調(diào)整招生計(jì)劃時(shí)，沒有充分了解各個(gè)專業(yè)的就業(yè)情況，導(dǎo)致冷門專業(yè)人才過剩，學(xué)生面臨就業(yè)問題。

二、解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題的具體措施

（一）做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。高等院校不僅僅肩負(fù)了培養(yǎng)人才的重任，也應(yīng)當(dāng)重視就業(yè)指導(dǎo)工作的開展。就江蘇地區(qū)而言，2019年畢業(yè)的學(xué)生對于本校提供的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)滿意度高達(dá)96.92%，這意味著學(xué)生認(rèn)可了高校開展的就業(yè)指導(dǎo)工作。但是據(jù)調(diào)查，超過56.29%的學(xué)生認(rèn)為高校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作中職業(yè)發(fā)展規(guī)劃這個(gè)環(huán)節(jié)。就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)劃分院校和專業(yè)，并結(jié)合各個(gè)專業(yè)的實(shí)際就業(yè)前景和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)生提供規(guī)劃和實(shí)踐機(jī)會。各個(gè)院?？梢耘c本地企業(yè)形成合作關(guān)系，在校內(nèi)開設(shè)校園招聘會，并安排學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)習(xí)，從而讓畢業(yè)生對目前的就業(yè)環(huán)境有一個(gè)更直觀、更深刻的認(rèn)識。據(jù)調(diào)查，江蘇高校內(nèi)多個(gè)院校共計(jì)超過40%的學(xué)生希望高校就業(yè)指導(dǎo)工作中應(yīng)當(dāng)多發(fā)布招聘信息并進(jìn)行求職技巧輔導(dǎo)。因此，各個(gè)高校設(shè)立的就業(yè)指導(dǎo)部門應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起責(zé)任，為各個(gè)學(xué)院的學(xué)生和教師提供必要的招聘信息和行業(yè)政策，包括國家以及地方政府的各項(xiàng)政策，以便學(xué)生能夠獲取到足夠多的信息資源，方便學(xué)生進(jìn)行就業(yè)選擇。

（二）轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)。高校畢業(yè)生的心態(tài)以及就業(yè)觀念會直接影響到就業(yè)選擇和未來發(fā)展，因此畢業(yè)生要積極調(diào)整心態(tài)，同時(shí)高校也要充分發(fā)揮教育和指導(dǎo)功能，幫助學(xué)生樹立信心。機(jī)電工程學(xué)院與建筑工程學(xué)院學(xué)生的就業(yè)率普遍低于其他學(xué)院，當(dāng)機(jī)械化生產(chǎn)以及行業(yè)發(fā)展處在低谷期時(shí)，畢業(yè)生的就業(yè)率也會受到影響。這個(gè)時(shí)候，高校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供必要的就業(yè)指導(dǎo)，首先引導(dǎo)學(xué)生正視行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，幫助學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、為基層服務(wù)。畢業(yè)生也要擺正自己所處的位置，充分認(rèn)識行業(yè)發(fā)展以及畢業(yè)生政策，在行業(yè)發(fā)展處在劣勢的情況下，充分發(fā)揮自己的競爭優(yōu)勢，讓自己處在主動地位。

（三）加大教育改革的力度。高校專業(yè)的設(shè)置和招生工作應(yīng)當(dāng)以社會發(fā)展及需求為導(dǎo)向，并在此基礎(chǔ)上全面推行教育改革。各所高校應(yīng)當(dāng)進(jìn)行定位，打造院校的特色專業(yè)，對于時(shí)下新興、熱門的行業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)分析，切忌盲目開設(shè)新專業(yè)，造成資源和人才浪費(fèi)。對校內(nèi)現(xiàn)存的發(fā)展前景不明、行業(yè)低迷以及就業(yè)情況不佳的專業(yè)進(jìn)行調(diào)整，對于專業(yè)目錄和招生計(jì)劃進(jìn)行修訂，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。高校也要逐漸完善實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，制定系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)制度，提升高校畢業(yè)生的綜合競爭力，提高畢業(yè)生對于工作崗位和環(huán)境的適應(yīng)性。

三、結(jié)語

總而言之，目前我國高校畢業(yè)生所面臨的就業(yè)問題是一個(gè)長久累積起來的問題，想要徹底解決，不僅僅需要一個(gè)復(fù)雜的過程中，也需要各個(gè)高校、政府部門以及企業(yè)之間建立起密切、互通的合作關(guān)系。在確保信息互通、資源共享的前提下，調(diào)整高校的專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化教育體系，在多方的共同努力下，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題。