協同創新中知識互動策略研究

張渭武

(廣東環境保護工程職業學院，廣東 佛山 528216)

1 協同創新內涵與產學研協同創新的作用、特點

1.1 協同創新內涵

協同創新是指圍繞創新目標，多主體、多因素共同協作、相互補充、配合的行為。協同創新強調各創新主體的合作、團隊協作以及創新資源的集中。注重整體生態鏈的發展以及集團化協作的趨勢，強調跨組織、跨領域、跨區域的深度融合和交流，構建跨學科、多主體的協同創新平臺和機制。

協同創新的內涵包括：(1)因產業結構的互補性，使不同行業或不同區域的創新要素跨行業或跨區域合作與流動；(2)高校、企業、研究機構是創新的主體，政府在政策上要給予保障，不干預創新要素的流動及合作；(3)協同創新表現為長期的合作創新；(4)通過創新要素的相互作用，使資源或技術優勢互補，促進區域或行業的發展。

1.2 產學研協同創新的作用、特點

協同創新是以共同利益為基礎，明確合作機制、周期和目標，各主體方資源共享，優勢互補，促使各類創新資源和要素深度融合交流，合作創造新技術、新產品的過程。這些參與主體在協同創新過程中，除了分享創新利益，也要承擔相應的風險，并發揮不可或缺的作用。

1.2.1 產業界(企業)

企業參與協同創新的目的是為了獲得關鍵性技術和高水平的人才。作為市場運行的主導者，企業在創新活動中負責構建協同創新的運行模式，按照市場導向，引領與組織產學研的協同創新；作為創新的風險承擔者，企業面對不確定的市場變化，要根據客戶的需求，投入巨大的資金，開發新技術、新產品，承擔在市場競爭中出現失誤的后果；作為創新成果的占有者，企業根據市場的需求，引導新產品的研發方向，并負責研發成果的產業化與市場化，并享有更多的剩余價值。

1.2.2 學研部門(高校、科研院所)

高校、科研院所是整個協同創新的支撐者。高校、科研院所的利益訴求更多的是經費支持和創新成果的轉化，高校、科研院所的核心優勢是高水平的人才資源、優良的研發環境、卓越的人才培養能力等。

協同創新的作用：一是高校、科研院所在協同創新過程中起著智庫的作用，能滿足企業技術創新的需求，彌補企業研發能力的不足。二是在企業發展中起到“人才庫”的作用，可為企業發展提供各類人才。

1.2.3 外圍組織

(1)政府部門。作為政策的制定者和引導者，政府部門可以通過政策、法律、法規、金融調控等手段，引導產學研等協同創新主體的發展方向；作為市場運行秩序的監管者，政府部門還可以通過直接干預市場、完善法規制度、調節稅收等手段，降低協同創新過程中的風險，保證創新工作的正常運行。(2)風險投資機構。風險投資機構是協同創新活動的重要資金來源方。創新的高風險性，導致資本市場不斷地拓寬資金籌集渠道，降低風險成本，風險投資機構成為協同創新主體獲取資金的重要渠道。(3)保險機構。保險機構是對協同創新各方難以承擔的風險提供外在保障，科技創新成果率低，市場不確定性高，風險往往無法預見，保險機構提供的風險保障能夠有效地化解創新中的各類風險。(4)科技中介組織。科技中介組織能夠加速創新效率，提高成果轉化率。常見的科技中介組織有專利事務所、技術產權交易市場、孵化器等。

2 知識內涵與知識互動理論

2.1 知識內涵理論

知識內涵理論是指在協同創新活動中參與主體通過實踐掌握的客觀規律以及策略等。鑒于高科技行業研發的高投入、高風險、長開發周期的特點，很多高科技行業需要政府的引導、資金扶持，使知識在某種情況下成為一種公共產品，政府在協同創新的知識互動中起重要作用。

2.2 知識互動理論

知識互動是指知識協作各方對知識的搜尋匹配、轉移共享、協同創造而開展的知識交流活動。知識互動產生了新知識、新方法，推動了技術創新。知識互動要強調各參與主體間知識的匹配和互補，知識互動是協同創新的核心和本質，沒有知識互動，協同創新就無法開展。

知識互動的特征：(1)知識互動程度較高。高科技問題的破解是一個高度復雜化、多學科協調的過程，需要各協同主體在合作中的互動與反饋。(2)動態性較突出。協同創新主體要面對挑戰和創新，團隊成員應根據任務需要調整協作對象和協作方式，適應環境的變化與任務的要求。(3)不確定性較強。協同創新過程中的動態性，導致協同主體及團隊成員獲取的知識信息有很大的隨機性。

3 協同創新與知識互動

協同創新表現為產學研合作與協同創新過程中對知識的整合。知識分為實踐知識和理論知識，企業更多的注重實踐知識，而高校主要以理論知識為主，協同創新就是將企業與高校的兩類知識整合在一起的過程。一個區域或者產業，由于協同創新存在多主體、分散性，以及利益分配的復雜性，創新又存在高投入、高難度與高風險，如果缺乏政府宏觀引導和制度安排，這個復雜的知識整合過程很容易出現矛盾與沖突。

4 協同創新中構建知識互動的策略

協同創新主體要搜尋與整合更多的外部知識，提高創新能力。為了提高知識整合的效率和效果，政府相關部門與協同創新主體應主動構建知識互動策略：第一，主動營造知識互動環境與氛圍。政府與協同創新主體應主動建立各層面的知識聯盟，提高協同創新主體之間知識互動的主動性與前瞻性。在出臺相關政策時，應著眼于創新與協作的長遠戰略規劃，鼓勵產學研建立緊密分工的產業聯盟；鼓勵各協同主體基于技術轉移、委托研究、合作科研、共建研發實體、構建產業創新聯盟等模式，構建多元化的利益分配機制，營造知識互動的良好分配機制與氛圍。第二，構建科學的協同創新交流平臺，豐富協同主體以及團隊成員的關系資源。建立健全產學研合作規則框架，通過制度促進各知識主體間知識與信息的交流、整合與互動。在協同主體內部，可以通過研討會、聯誼會等團隊活動，加強成員之間的相互了解。在協同主體外部，鼓勵團隊成員多參加一些學術研討會、學術報告等，與團隊外部成員建立良好的合作關系，通過各種溝通建立長期的協作。第三，創新主體應打破固有的思維模式和價值觀念。協同主體成員應該主動適應技術環境的快速變化，突破固有的認知界限。第四，構建科學合理的協同創新主體知識互動機制。完善知識產權保護機制，降低創新主體間的知識交易成本，提高執行力度，構建多元化的利益分配體制，保護協同創新主體中的權益，建立基于學術優先權的報酬體制，促使科研機構和科技人員及時披露相關科研成果，注重從稅收、金融等方面對核心研發人員與關鍵技術創新的支持。