兒童劇對中國戲劇的影響

吳尚澤 蘭州市兒童藝術劇團

中華戲劇作為中國的瑰寶，傳承和發揚這一優秀的傳統文化，使其能夠在世界舞臺上綻放光彩成為亟待解決的問題，同時要了解到，這是一項長久的百年工程，要常抓不懈。戲劇表演和演奏的重點在于基本功，所有這些都要從孩童時期開始抓起，因為這是學習戲劇的黃金時期。因此，目前大力培養兒童等青年一代對戲劇的興趣，將戲劇文化傳承下去，讓新一代能夠熱愛戲劇，主動學習戲劇，成為戲劇文化傳承的重中之重。

一、戲劇進課堂對中國戲劇傳承的積極作用

2008 年起，教育部決定在10 個省市的200 所中小學開展京劇進課堂活動，這一政策，推進了通過教育方式來推進傳統文化的傳承，培養和提高學生的綜合素質以及文化認同感，有助于實現全方位地實現素質教育[1]。此活動開始后，天津哈密道小學便開設了京劇課，學校邀請了天津京劇院演員為學生們表演京劇《智斗》，讓京劇走進校園。

中南民族大學也陸續開設了京劇課堂，邀請了各個行當的專家親臨授課，在高校課堂演繹《霸王別姬》。青年老生演員馬力、知名京劇演員丁曉君、青年丑旦演員談元相繼走進校園，教給學生們學習武大郎折子戲、矮子步。學生們在京劇課堂上興趣十足、認真學習訓練。丁曉君老師在課堂中也給學生們演唱起《霸王別姬》，讓學生們在驚嘆的同時，更加增加了對于京劇的熱愛。

鄭州大學邀請了河南省豫劇院青年團演員吳素真進入大學講堂，給同學們分享戲劇魅力，并現場讓同學們近距離的觀賞和學習戲劇。吳素真教授學生們學習戲劇的水袖功，深受同學歡迎。在吳素真表演時，課堂氛圍歡快輕松，學生們感受地方戲的魅力，在學習豫劇時釋放學業壓力，學生們情緒高漲，氛圍熱烈。可見，戲劇走進校園可以讓學生們能夠更加清晰的認識到中國戲劇的魅力，并學習戲劇的相關基本功，同時也能夠愉悅身心。這樣靈活的教學模式可以使學生們全面發展，促進素質教育的全面推進，增強民族文化的認同感，大力傳承和發揚中華民族傳統文化，促進戲劇文化的進一步發展，讓戲劇文化走進年輕一代的視野中。

二、兒童劇演員的培養問題

近年來，中國各地也涌現出不少戲劇童星，大多是從兩周歲到十幾歲的孩子。他們從小就表現出了對戲劇的熱愛和堅持。他們扎實的基本功、在戲臺上優秀的表現都表明了我們多年來普及戲劇的努力卓有成效。但在欣喜的同時也應看到，兒童劇的表演大多都是經典的戲劇片段，在表演時缺乏創新[2]。同時，由于孩子們年齡過小，不適宜引入過多的男女情感戲，否則會影響孩子們的童年成長生活，可能會導致孩子們出現早熟現象。

童年時期，正是一個人在整個生命中最無憂無慮、最天真、最快樂的時光。在這個階段，孩子們天真無邪，生活中充滿童真童趣，每一天都應該快樂成長，但若因為傳承戲劇進行戲劇相關的訓練而影響孩子們的健康成長，將會得不償失。

三、兒童劇演員的培養措施

在培養兒童劇的戲劇小演員時，應當注意到提高孩子們對于戲劇的興趣，有興趣才能夠使孩子們在戲劇文化的演繹上走得更長遠。對于不同年齡段的孩子，應當選用不同的戲劇題材，保證孩子健康的成長。要從幼兒園起就以孩子們關注的喜愛的事物來培養孩子對戲劇的興趣。從童話故事、現代音樂等入手，讓孩子們真正地愛上傳統文化、汲取傳統文化，提高文化軟實力。

一個人從在孕肚中受到的胎教到兒童、少年、青年、壯年等各個階段、各個轉折點，所需求的知識和能接受的知識范圍是不同的，因此應當在學生的不同階段給予不同的引導，伴隨著孩子們的成長在不斷加強戲劇知識的傳授時。作為戲劇工作者，應當根據不同年齡段孩子所關注、喜愛的故事為主，加工改編創造成戲劇、兒童劇，讓孩子們在表演的過程中，將童話世界中發生的故事進行演繹，讓孩子們感受藝術的魅力，既能夠培養小觀眾，又能夠保證學習戲劇的樂趣。讓兒童劇像故事書一樣成為孩子的引導者。因此，創新在此必不可少，應當根據孩子們所關注的童話故事人物，事物等進行改編，形成正能量的兒童劇。

處在全國非一線城市的文藝演出團也應當在完成每年戲劇創作后，去創作、排演一些兒童劇，獻給給小朋友，這樣才能夠切實承擔起戲劇藝術傳承的責任和義務，讓孩子們成為戲劇的忠實觀眾，避免戲劇觀眾斷層[3]。在這里也應當注意創新，將現代劇與傳統戲劇相結合，將兒童故事進行改編，用戲劇的形式將孩子們所關注的所感興趣的故事所展現出來，可以更好的培養孩子們對戲劇的興趣和熱愛。

因此，創新性的生產兒童劇本，對于文藝作家，戲劇作家等十分重要。這關系著孩子們對戲劇的認識和興趣，關系著中華戲劇的傳承和發揚，應當多多創造讓孩子們走進戲劇的機會，在觀看戲劇和學習戲劇過程中培養孩子們的文藝氣息。

四、結束語

戲劇文化是我國文化傳承的重要部分，要做好文化傳承，就要讓戲劇走近孩子們的視野中，培養起孩子們對于戲劇的興趣，不能導致戲劇觀眾的斷層。因此應當從音樂劇入手，多帶孩子們去聽、去看感興趣的題材，同時也應當加強創新，多設計些與兒童生活和童話故事、兒童故事緊密結合的兒童劇，能夠孩子們觀賞戲劇的同時，明白相關的哲理，并感受戲劇的魅力，真正的做到寓教于樂，去傳承和弘揚我們的中國戲劇。