Flash動畫在兒童早期教育中的應用研討

李 娜

(赤峰學院，內蒙古 赤峰 024000)

早期教育主要是指針對較小兒童開展的一項教育方式，目的是培養兒童的語言邏輯能力和思維反應能力，為兒童的早期智力發展提供保障。在對兒童進行教育的過程中，可以應用多種教育模式為兒童提供早期的教育啟蒙。要充分發揮Flash動畫的特點，滿足兒童對動畫的要求，利用色彩明亮、形式豐富等特點來提高兒童的學習興趣。

1 Flash動畫概述

1.1 Flash軟件的使用原理

Flash主要是指一個動畫制作的軟件系統，后面跟著的數字指的是版本。當前使用較為廣泛的是最高版本CS3版，這個版本具有較廣的實用性，在日常教學中經常使用。Flash動畫軟件在制作過程中主要有兩種方式，第一，運用幀做動作。這樣制作出的動畫效果可以實現快速播放，運用每幀上放置的不同照片進行播放就可以形成動畫。如果有需要，還可以按照自己的運算要求進行相應改變，以滿足設計要求，但必須具備相應的藝術基礎作為鋪墊。第二，運用腳本進行動畫處理。通過使用Flash軟件里的編程進行有效處理來達到所需的應用效果。為實現交互式演示效果服務，早教演示中的表達效果就和很多網站中的菜單效果相同。運用Flash軟件能夠達到更好的演示效果，進而為兒童呈現出更好的視覺體驗。

1.2 Flash能夠為兒童成長提供全新體驗

應用Flash等小游戲程序進行動畫演示也需要用腳本進行制作，需要以相關的編程程序作為基礎。Flash具有應用廣泛、制作簡單、操作便捷、動畫體積小、圖片能壓縮等特點，可以制作較為簡單的動畫，因為這些優點，使它的安裝普及率非常高，受到了良好推廣。很多的視頻網站中都在使用Flash播放器，能夠為較小年齡的兒童提供學習平臺，并依據他們的自身特點和學習接受能力設計出符合早期教育發展的課程。在兒童早期教育中，應加強親人對兒童的接觸和引導，幫助兒童養成正確的學習習慣。在對兒童進行教育時，應該對孩子進行積極引導，不能強制對其進行灌輸教育，要培養他們的語言能力和視覺感官能力。兒童的感官能力不強，身心及各方面都需要進行開發，Flash能夠為兒童成長提供全新體驗。

1.3 Flash動畫的演繹特點

Flash動畫色彩鮮明、生動形象，符合兒童的心理特點。在教育過程中，應充分融合Flash動畫的演示特點，為兒童呈現出特殊的演繹效果，增強視覺體驗，為兒童的學習提供動力。在刺激兒童學習的過程中，Flash動畫能夠引發兒童的強烈好奇心，可以根據兒童的能力特點設計出更多的Flash動畫，為兒童成長提供源源不斷的素材。兒童的身體正處于發育階段，各項感官功能都相對較低，開發的潛質相對較大。Flash動畫具有與其他教學手段不同的優勢，運用Flash動畫對兒童進行早期教育可以激起兒童的學習積極性。在日常的早教過程中，兒童學習缺少專業的動畫設計，兒童不易理解學習內容。

2 Flash動畫在兒童早期教育中的應用

一些家長為了提高兒童的學習意識，使Flash動畫成為了兒童大腦發育的致呆器。有些Flash動畫的內容過于復雜，兒童不能接受和理解其中的主要內容，很多兒童都是經過多次反復觀看才能掌握其中的含義。還有一些Flash動畫的形式過于陳舊，造成兒童的學習比較呆滯，不能滿足兒童的成長學習需求。

相關機構研究表明，通過放映含有互動理念的Flash動畫能夠對兒童智力開發起到重要作用，可有效提高兒童的分析能力和表達能力。在制作相關兒童教學軟件時，應該對早教課件進行認真分析，整理相關優秀教學成果，將其應用于兒童早期教育中。Flash動畫演示不是隨便播放動畫片，而是要達到教學和開發潛能的目的。不同兒童的需求和性格特點是不同的，應該針對不同的兒童群體進行有針對性地制作。在動畫設計時，要更好地呈現出動畫與兒童之間的互動性，而不只是單一地灌輸內容，要融合更多的趣味性內容。在演示環節，應注重家長、兒童、教師之間的配合，無論是家庭教育還是幼兒園教育，都應該重視Flash動畫的制作過程，要充分保證圖片、影像、情節的合理和完備，添加更多的互動環節，充分吸引兒童的目光，以保證收看效果。

隨著動畫科技的快速發展，Flash動畫軟件在工藝制作方面取得了較大進步，在動畫的設計環節中投入了更多精力，保證了制作的合理性，對研究角度進行了創新，創造出了更多的精品Flash動畫，滿足了早期教育的需求。制作Flash動畫時，應充分考慮到不同年齡段兒童的想法和心理發育特點，及時對軟件內容進行創新，大力培養兒童的創新能力和分析能力，促進兒童智力的進步。

3 兒童早期教育中使用Flash動畫的注意事項

3.1 做好引導工作

Flash動畫是藝術的一種表現形式，具有一定的教育意義，但兒童的年齡相對較小，是非觀尚未形成，會對Flash動畫里面的打架斗毆等不良行為進行效仿，在養成壞習慣。家長和教師一定要對兒童進行正確引導，幫助兒童樹立正確的世界觀和人生觀。

3.2 合理安排收看時間

在引導兒童觀看Flash動畫的同時，要合理安排觀看Flash動畫的時間，觀看時間太長會影響兒童視力，應多讓兒童進行戶外活動，既鍛煉了身體又能與外界進行交流，提高了兒童的語言能力。

3.3 選擇正確的Flash動畫片

Flash動畫片作為兒童早期教育中的重要環節，會對兒童心理、生理產生巨大影響。好的Flash動畫具有啟迪智慧、陶冶情操的作用，應選擇適合本年齡段孩子心理發展水平的優秀國產動畫片。優秀的Flash動畫片能以其形象性、娛樂性、教育性等獨特魅力帶給孩子動感十足的視聽享受，開闊他們的眼界，增長見識。

4 結語

Flash動畫的全面運用能夠真正提高兒童早期教育的質量，為兒童的全面發展提供保障，對兒童早期能力的培養和思維水平的提高具有重要意義。如果Flash動畫質量不高或不適合相應年齡段的兒童，就會對早期教育產生負面影響，阻礙兒童早期教育的發展，必須對Flash動畫的設計、制作等方面加強管理。如果選擇以Flash動畫的形式開展早教活動，就要保證Flash動畫作品的科學嚴謹，要符合兒童的發展需求，能夠與兒童形成良好的互動關系，為兒童的全面發展奠定堅實基礎。