淺談學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房維護(hù)與信息技術(shù)教學(xué)

　　學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房維護(hù)與信息技術(shù)教學(xué)是相互依賴和促進(jìn)的，只有維護(hù)好機(jī)房，學(xué)生才能學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，老師才能進(jìn)行課堂教學(xué)；同樣課堂教學(xué)好了，機(jī)房的損壞減少了，學(xué)生自然能學(xué)得更好，也就能更好地協(xié)助老師維護(hù)機(jī)房。
　　一、 機(jī)房維護(hù)包括電腦的軟件和硬件
　　對(duì)軟件的損壞，如果沒有一定措施的話，計(jì)算機(jī)的軟件環(huán)境、桌面等往往會(huì)被改得面目全非，從而影響課堂教學(xué)。還原精靈能保護(hù)硬盤，通過還原精靈提供的功能，可以有針對(duì)地選擇存儲(chǔ)器防刪、防寫或隱藏，可以禁止使用安全模式進(jìn)入系統(tǒng)，也可以禁用控制面板等，而且還原后會(huì)恢復(fù)到原來的狀態(tài)。這樣，我們就可以最大限度地保護(hù)一些基本設(shè)置，保證計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行。還有一種方法，在計(jì)算機(jī)的硬盤上建立備份，使用系統(tǒng)恢復(fù)。對(duì)硬件的損壞，處理方法只有更換。
　　二、 信息技術(shù)教學(xué)有其自身的特點(diǎn)
　　計(jì)算機(jī)的操作是基于軟件的，計(jì)算機(jī)教學(xué)要教會(huì)學(xué)生使用軟件，而軟件的升級(jí)更新很快。在教學(xué)中，不可能使學(xué)生掌握每一種軟件的使用方法，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。電腦課是一門基礎(chǔ)性與工具性融為一體的學(xué)科，有著極強(qiáng)的操作性和實(shí)踐性。學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的最主要途徑，就是實(shí)踐。對(duì)電腦操作越多學(xué)生對(duì)電腦知識(shí)的理解就越深入，學(xué)習(xí)效果也就越好，但同時(shí)對(duì)電腦的損壞也就越多。我們不能為了避免維護(hù)而減少學(xué)生對(duì)電腦的使用，而是要把平時(shí)的課堂教學(xué)與機(jī)房維護(hù)統(tǒng)一起來。
　　（1）加強(qiáng)電腦課的常規(guī)管理，維護(hù)好機(jī)房。在上課前向?qū)W生提出詳細(xì)的要求，便于學(xué)生認(rèn)識(shí)，也便于平時(shí)檢查。比如：上課時(shí)不能帶水果到機(jī)房，不能吃瓜子等零食，要套好腳套。在不斷檢查中，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。老師先給每個(gè)同學(xué)分好機(jī)位，再選出每一排的組長，讓他們管理組內(nèi)的電腦。如：檢查學(xué)生的上機(jī)情況，下課時(shí)檢查每個(gè)組員的鼠標(biāo)、鍵盤、耳機(jī)等，查看組員有沒有隨意刪除或復(fù)制文件。
　?。?）激發(fā)興趣，熟練操作才能更好地保護(hù)電腦。電腦老師可以組織學(xué)生進(jìn)行操作競賽，關(guān)注他們的進(jìn)步，多展示學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，多贊揚(yáng)少批評(píng)，鼓勵(lì)鞭策，使每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)步。他們對(duì)電腦知識(shí)掌握得越好、操作越熟練，產(chǎn)生的誤操作就越少，對(duì)電腦的損壞就會(huì)減少。
　?。?）拓展空間，發(fā)展特長學(xué)生。學(xué)生個(gè)體之間存在著一定的差異，有些學(xué)生對(duì)電腦很感興趣，電腦老師要善于發(fā)現(xiàn)他們，發(fā)展他們的特長?？梢杂谜n余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，這些輔導(dǎo)不光是基本操作和軟件的學(xué)習(xí)，還可以教會(huì)他們簡單的軟件安裝、調(diào)試、重裝系統(tǒng)等，而輔導(dǎo)完成后學(xué)生也就成了你維護(hù)機(jī)房的幫手之一了。
　　維護(hù)機(jī)房并不是電腦老師多余而累贅的附加工作，維護(hù)機(jī)房要靠全體同學(xué)，在信息技術(shù)課堂中就可以完成。把維護(hù)機(jī)房和課堂教學(xué)統(tǒng)一起來，信息技術(shù)教學(xué)會(huì)更上一層樓的。
　　
　?。禈房h康豐初中）