長株潭地區高職外語人才培養的創新機制研究

文波 譚美云 羅娜 湖南機電職業技術學院

長株潭地區的高職院校在外語人才的培養機制上，要進一步地推動該區域的人才合理流動，而且要充分考慮長株潭地區經濟發展實際需求，從而推動長株潭區域的經濟與人才培養的共同成長。在體制機制上的創新要形成特定的思路，根據長株潭區域經濟的實際情況推出有效的高職外語人才培養模式，從而實現可持續發展。長株潭城市群成為全國資源節約型和環境友好型的社會建設綜合配套改革實驗區后，充分投入了巨大的配套資源，從而實現該地區經濟水平的快速提升。因此在實現其經濟與社會全面發展過程中，大量區域內企業也都需要綜合能力突出，尤其具備創新思維和創新能力的外語人才，在這一基礎上實現人才的合理培養，特別是針對長株潭區域日益增長的外貿業務需求，培養出更多優秀的創新型外語人才成為了一項重點工作。

一、長株潭地區經濟發展以及對外語人才需求基本情況分析

長株潭地區的城市群主要是以長沙為中心，加上株洲市和湘潭市，在土地面積上占到湖南省土地總面積的13.2%，在整個湖南省內也是具有影響力的城市群，在經濟發展和社會建設方面也起到了非常大的示范性性作用。在長株潭地區的經濟發展過程中，外貿型經濟貢獻了新的增長率，長株潭地區生產總值對于全省生產總值貢獻率也超過了四成，因此在推動湖南省經濟發展過程中，長株潭地區經濟發展要形成該地區的核心增長，特別是在經濟總量的發展上，要以外貿為主要抓手，力爭通過自貿區的落地和引領作用，推動對區域內智能制造業的海外拓展和外貿型企業進一步發展。

就目前的情況看，長株潭區域的科學技術以及支柱型產業發展的情況，逐漸從過去以國內市場為主體轉變為以外貿出口為主要新增長的發展模式，長株潭地區的產業結構優化的過程中，制造產業仍然是長株潭區域的支柱性產業。這些制造類企業相對于國內其他發達地區及產業結構的優化升級，還有比較長的道路要走，在產業結構調整升級，大力發展智能制造業的過程里，對于外語人才的需求，特別是外語人才的數量和質量的需求，也發生了非常大的變化，這對長株潭地區的高職院校外語教育提出了更高的要求。而具有復合型人才特征的高職院校外語人才數量還是相對較少，很多高職院校在開展教學的過程中與長株潭地區的區域經濟發展情況沒有互相融合，這也導致了本地培養的外語人才流失，外省市外語人才難以引進，供應與需求沒有形成互相匹配和聯動的作用，從而制約了長株潭地區的經濟可持續性發展，因此，結合長株潭地區區域經濟發展，促進綜合能力較高的創新型外語人才的本地化培養是本地區高職院校培養外語人才必須抓住的重點。

二、長株潭地區經濟發展下高職外語人才培養的主要問題

長株潭城市群在全國的影響力也逐漸加大，對湖南省的經濟總量以及各類新增經濟項目而言，都有非常廣泛和密切的影響。就目前的情況看，長株潭地區目前共有高職高專院校50 多所，這些院校每一年能夠提供畢業的高職院校人才達到10 萬余人。在這些專業人才當中，外語人才其實是其中的關鍵主力，而長株潭地區也十分關注高職院校的教育，特別是通過打造一些具有外語和商貿特色的職業技術院校及專業，對外語人才進行培養。不過，目前長株潭地區的高職院校在開展外語人才的創新性培養方面，仍然存在一些方面的問題。

首先，長株潭地區的高職外語人才的培育工作，與長三角與珠三角一帶的高職院校教育之間的發展水平還有一定差距，大部分長株潭地區的高職外語人才簽約企業之后，還需要較長時間進行上崗培訓，也就是其技能的提升與崗位的適應性上，還需要一定時期的磨煉，沒有形成訂單式培養的方式，外語人才與長株潭地區的產業結構人才需求之間還有一些距離。這些外語人才需要2-3年的時間才能夠逐漸的適應中級的技能性崗位。由于當前長株潭地區的產業結構還在快速的調整，因此很多在前一兩年還能基本適應長株潭區域商貿需求的高職外語人才模式，在當前已經出現脫節現象。而且長株潭區域的企業，在高技能人才的培訓上面沒有形成常態化的模式，很多企業所提供的培訓規模和層次相對較低，乃至于其培訓的質量在提升上面還有一定局限性，沒有和企業的發展現狀以及未來的發展目標相結合，出現了外語人才與企業發展情況相脫節的現象。基于這種現象分析，校企合作培養應該是能夠解決長株潭地區創新型高職外語人才在培養與企業相適應的問題。

從另外一個角度上看，政府主管部門對于長株潭地區的高職外語人才培養，特別是在進一步推動企業與學校之間密切合作上，還沒有形成一些相對應的法規或者政策，企業在實現與學校之間的共同融合發展上，沒有相關機制進行保障。另外一個方面是高職高專院校和目前市場之間的適應過程中，一些學校雖然也非常重視高職外語人才的培養，但是企業對于人才的培養沒有形成主動性，很多企業還是坐等高職院校培養出成熟的外語人才，這實際上也不符合人才與市場經濟相適應的基本規律。就這一基礎上進行分析，學校與企業的合作層次不高，而且在共同研究外語專業人才的培養方案上，也只是形成的一些書面的觀點和建議，更有甚者只是把學校與企業的名字聯系在一起，但是在實質的教學和培養過程中沒有形成互動機制，這實際上就無法滿足穩定的高職外語人才培養體系的逐漸成熟與發展需求。

三、長株潭地區高職外語人才培養機制創新的思路

要實現長株潭地區高職外語人才的培養，創新就必須要堅持唯物辯證法的基本原則，通過優化各種經濟與物質支持，推動長株潭地區高職院校有針對性地培養好外語人才。在目前的情況上看，長株潭地區不能夠照搬國外或者是江浙廣東一帶的外語人才培養機制，而是應該因地制宜，充分考慮長株潭區域經濟的發展實際，特別是不可忽視該地區的產業集群和企業發展的主要方向，這樣才能夠推動長株潭地區的高職外語人才與該地區的經濟發展情況相適應。

首先，在政策的角度上，長株潭地區要形成學校與企業密切合作的配套法規或者政策，鼓勵高職高專院校與長株潭地區的企業形成密切的合作，共同研究并且形成高職外語人才培養的創新模式。在這一角度上，高職院校可以形成外語職業教育集團或者聯盟，通過校際交流、企業專業指導和聯合培養等群策群力的方式以及更加精細化的外語人才分析模式，對企業的需求進行充分分析，根據企業對于外語人才的需求情況，為企業訂單式培養高職外語人才，這樣才能夠幫助外語人才在完成學業之后投入到區域經濟發展的大潮中，能夠真正為長株潭地區的經濟發展提供外語人力資源方面的支持。國內諸如廈門或者寧波等地政府，也形成了一些校企合作的法律法規，長株潭地區的高職院校在推動校企合作與外人才培養方面，也可以通過政府主導的方式明確企業和學校在合作培養外語人才方面的義務與責任，從而把人才的培養形成校企雙方的自覺行為。

其次，在合作模式的創新上，長株潭地區的高職高專院校和企業形成密切合作的方式，也可以是更為多元化的，以高職院校外語人才的培養為核心，爭取通過校企合作委員會或者職業教育集團的方式，聯合領導校企合作的一些具體事務。在經費投入和相關保障上，長株潭地區各個高職高專院校在推動外語人才的培養上，可以由高校的教學費用和企業的專門性經費互相結合的方式，推動長株潭地區高職高專院校的訂單式培養模式不斷發展。像外貿型的民營資本相對比較活躍的情況下，長株潭地區的高職高專院校也可以吸引一些民營資本進入到校企合作的領域中，并且加大保護與推動的力度，鼓勵高職高專院校的外語人才培養過程中深化專業與企業之間的互相結合，聯合申報一些人力資源開發項目，從而使人才的培養更具有針對性與有效性。

在學校與企業的密切合作上，針對一些高職高專院校某一些外語專業或者某一些具有良好綜合素質的外語學生，在人才培養模式上可以考慮與企業采取實質性的合作。目前長株潭地區的交通情況比較便利，城際輕軌和快速車道的拉通基本實現了長株潭半小時交通圈，可以鼓勵不同類型、不同語種的外語專業人才在交通津貼支持之下，到各個企業內進行實習鍛煉，通過感受和體驗長株潭地區不同的制造型或外貿型企業的實際狀況，使外語人才在自我提升過程中有更加明確的目標。通過這種聯動合作的方式，學生在成為高職外語人才的過程中有一定的崗位適應能力，從而進一步深化學校與企業之間的合作，通過協同創新，從而讓學校與企業共同參與到外語人才的培養過程之中，真正培養出社會與區域經濟所需要的外語人才。

四、結語

湖南外向型經濟的持續發展與長株潭地區的一體化高速發展息息相關，也離不開充足的外語人才保障。在投入到更多的資源推動長株潭地區培養外語人才的過程中，高職高專院校要形成積極性與主動性，注重創新思維和創新能力在人才培養中的融入，注重與企業進行更加深入的研究與合作，共同為長株潭地區的經濟發展提供高素質的創新型高職外語人才，實現區域經濟可持續發展，進而為長株潭城市群的建設與發展助力。