談?wù)劤踔杏⒄Z課堂教學(xué)的有效性

潘虎劍

課堂教學(xué)是英語教學(xué)的基本形式，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識，培養(yǎng)能力的主要途徑，要進(jìn)行有效教學(xué)，取得較好的課堂教學(xué)效果，就必須完善和優(yōu)化英語課堂教學(xué)這一基本形式。在課堂教學(xué)中，要重視教與學(xué)兩個方面。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而教師的主導(dǎo)作用又決定著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的濃淡、學(xué)習(xí)主動性和積極性的高低。因此，課堂教學(xué)中既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。組織英語課堂教學(xué)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，按照英語教學(xué)的原則，“盡量使用英語，適當(dāng)使用母語;精講語言基礎(chǔ)知識，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力”，給學(xué)生創(chuàng)造各種語言環(huán)境，提供各種運(yùn)用英語的機(jī)會，讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語，并在英語學(xué)科上取得優(yōu)異的成績。

一、以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際為設(shè)計的依據(jù)

教學(xué)是有目標(biāo)的行為，教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)活動的預(yù)期結(jié)果或標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)是否合理，直接決定著教學(xué)的成效。要從根本上提高課堂教學(xué)的效率、質(zhì)量和水平，教師就必須對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，要求教師必須熟悉教材內(nèi)容，明確大綱要求，從教學(xué)的整體功能出發(fā)，考慮教學(xué)目標(biāo)的合理性。教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、創(chuàng)設(shè)有效情景，實(shí)現(xiàn)有效合作

1.創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情景。

讓學(xué)生在“生動、具體的情境中學(xué)習(xí)”是新課標(biāo)的一個重要理念，在英語課堂教學(xué)中顯得尤為突出和重要。因此，教師根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際，合理選取素材，模擬語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，會收到事半功倍的效果。教學(xué)中充分體現(xiàn)師生互動，就必須精心設(shè)計教學(xué)情境，對于教學(xué)情境的選擇。極大限度地誘發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的主動性和積極性，讓學(xué)生多開口，努力營造一種學(xué)生興致盎然、躍躍欲試的濃厚的課堂教學(xué)氛圍，為新知識的學(xué)習(xí)和探究作好鋪墊。

2.開展有效的合作學(xué)習(xí)活動

郭沫若曾說：“教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神?！薄队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)建議中指出：提倡教學(xué)形式的多樣化，積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動?，F(xiàn)代教育理論著重強(qiáng)調(diào)，教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生掌握新知，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生參與活動，自主探究知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。因此，在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)活動情境，讓學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程，是促進(jìn)有效教學(xué)的重要手段。

三、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，讓教學(xué)有效

“水至清則無魚，文至直則無味”。我們的英語課堂教學(xué)亦是如此，“課至平則無趣”。一堂好課，不僅要有好的教學(xué)方法，更需要好的課堂設(shè)計。如一節(jié)課成功的導(dǎo)入是教學(xué)成功的重要催化劑。一堂課如果導(dǎo)入得好，就能使課堂氣氛變得輕松、活潑，提高課堂效率。因此，教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時，一定要重視導(dǎo)入的策略。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常常在英語課堂教學(xué)中實(shí)施而得出以下幾種有效的導(dǎo)入方法。1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入法。2.預(yù)習(xí)導(dǎo)入法。3.實(shí)物導(dǎo)入。4.圖片﹑5.自由談話導(dǎo)入。6.游戲式導(dǎo)入

四、教學(xué)方法要靈活多樣，常變常新，給學(xué)生以新鮮感

單一的教學(xué)方法是乏味的，既使是一個好的方法，經(jīng)常用也就失去了它的魅力。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，保持學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生的熱情，教師要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，設(shè)計不同的教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動的民主性，積極創(chuàng)設(shè)開放式教學(xué)氛圍，盡量讓學(xué)生多想、多聽、多看、多講，教師不包辦代替。比如詞匯教學(xué)，老師可以通過圖片、實(shí)物、同義解釋、情景等不同的形式來呈現(xiàn)，讓學(xué)生理解詞的意思。然后再通過句式、對話或是情景等不同的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操練，使學(xué)生掌握并學(xué)會使用。

五、建立和諧師生關(guān)系，加強(qiáng)師生情感溝通

英語教學(xué)應(yīng)主要放在課內(nèi)，向課堂要質(zhì)量。但我們常常會談起這種情形：某一學(xué)生與某門課的老師關(guān)系很融洽、和諧，該學(xué)生對這門課的興趣特別高，學(xué)習(xí)效果比別的科目要好。由此可見，和諧的師生關(guān)系對激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣是何等重要。要讓學(xué)生對英語課堂保持濃厚的興趣，教師的課上得好自不待言，教師的人格魅力也起著至關(guān)重要的作用。教師的魅力既來自課堂上表現(xiàn)出來的才華和能力，幽默風(fēng)趣的個性，教師課外對學(xué)生的關(guān)心也是必不可少的。教師在生活上多關(guān)心學(xué)生，跟他們平等相處，成為他們信任的朋友，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地喜歡你，感受到你對他們的關(guān)愛，這對于幫助學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，提高成績，起著莫大的作用。教師要關(guān)注學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的情感態(tài)度，給以多些關(guān)愛，成為他們的良師益友，這對課堂教學(xué)的有效性起著十分重要的作用。

六、靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)英語的興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。學(xué)生能否學(xué)好英語，首先在于是否對英語學(xué)科感興趣，而課堂又是英語學(xué)習(xí)的主要場所，因此活躍課堂氣氛，激起學(xué)生的興趣，顯得尤為關(guān)鍵。上課時為了吸引學(xué)生的注意力，激起其興趣，就要求教師必須采用形式多樣的教學(xué)方法。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)對象和實(shí)際條件，以及個人的教學(xué)風(fēng)格和特長，確定不同的教學(xué)方法。一法為主，多法配合，靈活地運(yùn)用各種手段，最大限度地發(fā)揮課堂上每一分鐘的作用。

七、設(shè)計隨堂練，檢測課堂學(xué)習(xí)的效果

在我校實(shí)行教師設(shè)計隨堂練，用于課堂最后十分鐘左右給全班學(xué)生檢測本堂課所學(xué)內(nèi)容，效果很不錯。當(dāng)每個學(xué)生知道每堂課快結(jié)束的時候，都有一個本堂課內(nèi)容檢測，就會促使他們在課前積極預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，積極記憶，爭取最佳的檢測結(jié)果。通過檢測，教師能夠了解學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握程度及對重難點(diǎn)的把握，以便查漏補(bǔ)缺，更好的幫助學(xué)生掌握知識，提高課堂教學(xué)的有效性。如何設(shè)計好隨堂練是教師的重要任務(wù)，很大程度上就決定了隨堂練的效果。

總之，效益是課堂的永恒追求，初中的英語教學(xué)課堂要關(guān)注學(xué)生的情感，了解學(xué)生的興趣愛好，注意教學(xué)的趣味性和多樣性，激發(fā)不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能達(dá)到最佳的課堂效果。