小學體育教學質量的提升途徑與策略分析

柳 燕

(浙江省溫州市藤橋小學 浙江溫州 325019)

小學體育教學工作在基礎教育中，有著無法取代的地位。適當?shù)捏w育活動，可以鍛煉學生的意志，增強學生的體育意識。因此，學校加強對體育教學的重視是非常有必要的，同時對提升小學體育教學質量也是非常關鍵的。體育教育工作者要善于發(fā)現(xiàn)造成體育教學質量不高的原因，并且設法尋找相應的解決策略。本文通過對小學體育教學質量的提升途徑以及存在的問題進行了簡單分析，希望能為體育教育工作者提供一定的參考。

一、小學體育教學在質量提升過程中遇到的問題

（一）小學生自律能力較差

小學開展體育教育工作，不僅可以提高學生自身的抵抗力、減少疾病，而且還可以促進學生身心健康發(fā)展。由于小學生自身的年齡因素、生理因素，他們具有活潑好動、自律性差的特點。例如，教師在組織學生站方隊時，就會出現(xiàn)學生不聽從教師指令，或者是站好方隊后，一會兒就變形的現(xiàn)象。這就需要教師花費大量的上課時間來強調(diào)課堂紀律問題。這樣就給教師的教學工作帶來了一定的影響。[1]

（二）學校體育器械不齊全

在提升小學體育教學質量的過程中，我們發(fā)現(xiàn)許多學校都存在體育器材缺失或者配備不完善的現(xiàn)象。這也成為了很多學校無法順利提升體育教學質量的主要原因。根據(jù)教育部門的有關規(guī)定，無論是中學還是小學都應該為學生配備齊全的教學設備和設施，保證學生在上課期間可以獲得最大的收獲。

二、提升小學體育教學質量的有效策略分析

（一）增加體育設備的投入

小學體育教學質量的提升離不開學校對小學體育的重視。在提升小學體育教學質量的過程中，學校應當積極配備完善的體育器械。當體育器械出現(xiàn)故障無法使用時，學校要積極進行維修或者更換，以保證學生可以正常進行體育鍛煉。只有學校的硬件設備跟上了，學生在進行體育活動時候，積極性才會提高，才會主動參與到體育鍛煉當中，提高自己的身體素質。

例如，乒乓球運動，我校在乒乓球設備沒有得到完善之前，學生在拿到乒乓球和球拍以后，只能對著墻壁進行練習。這不僅枯燥單一，還會降低學生練習乒乓球的興趣。后來，為了完善教學設施，學校專門建造了8個乒乓球臺用于學生練習。現(xiàn)在，每節(jié)體育課上完后，學生對體育課都表現(xiàn)出戀戀不舍、意猶未盡的樣子。可見，完備的體育設備對于增加學生熱愛體育運動的作用是多么重要。[2]

（二）規(guī)范學生行為，實行半軍事化管理

小學體育教學和中學體育不同，中學體育在課程教學中，由于學生自身心智的完善，能夠對自我進行控制，因而，中學體育教學質量提升相對要容易一些。在小學體育教學工作過程中，小學生具有天生好動、自控力較差的特性。因此，在小學體育課堂中，教師要加強學生的行為規(guī)范，想辦法提高學生對自己行為的約束能力。另外，在很多體育運動中，學生如果不按照要求使用某些體育設施，就很容易發(fā)生事故。例如，教師在講授“跨欄”動作的時候，要求學生從L開口朝向進行奔跑、跳躍。這個時候，如果不能及時規(guī)范學生跳躍動作，就非常容易出現(xiàn)磕碰的情況，影響整節(jié)課程的進行。

為了更好地規(guī)范學生的行為，小學體育課堂可以采用半軍事化管理。學校可以為學生和教師準備好迷彩服制式的運動服，注重課堂紀律和作風，如果出現(xiàn)學生不遵守紀律，就可以對其進行一定的懲罰，如罰站、背口號等。在半軍事化管理的過程中，教師要注意度的把握，不可操之過急，在注重學生體育素養(yǎng)提高的同時還要兼顧學生的心理健康。[3]

（三）信息化體育，增加學生的主動性

信息化教學作為新課堂，其教學效果較好。在體育教學中，教師可以使用信息化教學和課堂實踐教學相結合的方法，進行體育課程內(nèi)容的講授。小學體育教學有戶外運動、室內(nèi)健身運動等。劇烈的體育運動會給學生帶來身體上的酸痛。這就會使很多學生產(chǎn)生畏難情緒，為了上課而上課，缺乏積極性和主動性。教師如果采用信息化體育教學，就會帶來不同的效果。首先，通過觀看視頻，學生能夠提高對體育鍛煉的興趣；其次，通過視頻動作分析，學生能夠掌握更多專業(yè)化的動作。信息化體育教學能夠大大提高學生的學習主動性。

三、結束語

綜上所述，增強小學生體育鍛煉的意識是小學體育教學的重要工作。提升小學體育教學質量的方法、途徑還有很多，以上僅為筆者個人見解。小學體育教育工作者要探究出更多的方法，促進學生身心全面發(fā)展。