電子商務環(huán)境下職業(yè)院校物流專業(yè)教學改革策略探究

朱 靜

（常熟濱江職業(yè)技術學校 江蘇常熟 213000）

隨著科技的進步和時代發(fā)展，電子商務這一商業(yè)模式應運而生[1]。電子商務對我國經(jīng)濟建設發(fā)揮了不可估量的作用。物流專業(yè)作為電子商務的核心一環(huán)，人才缺口非常大[2]。由于物流專業(yè)傳統(tǒng)教學模式存在理想化、書本化等缺點，職業(yè)院校物流專業(yè)畢業(yè)生與實際電子商務市場需要的人才存在能力上的偏差[3]。物流行業(yè)之所以被稱為電子商務的核心，是因為電子商務本質(zhì)上是一種線上商務服務，真正讓產(chǎn)品到達客戶手中的動作還是需要物流行業(yè)來完成。如果沒有物流行業(yè)的鼎力支持，我們也很難看到當前電子商務盛況空前的場景。只有電子商務與物流并駕齊驅、實力均等，人們才能繼續(xù)享受美好的互聯(lián)網(wǎng)電商時代。因此，物流專業(yè)的教學改革刻不容緩。

一、制定人才培養(yǎng)計劃

在當前環(huán)境下，職業(yè)院校物流專業(yè)改革應該將著眼點放在電子商務市場上，而不是放在書本中。只有充分了解這個市場需要什么樣的人才，院校才能知道應該培養(yǎng)怎樣的人才。教師應該以市場需求為主導，制定合理的教學計劃，對物流專業(yè)的學生提出高于市場標準的要求，讓每一位畢業(yè)生都有良好的職業(yè)能力和積極向上的心態(tài)。物流專業(yè)的學生不僅應充分掌握相關的物流知識，而且要時刻關注最新的物流倉儲信息，緊跟時代步伐。教師應制定明確的培養(yǎng)目標，讓每個學生都能對自己的未來有清晰的規(guī)劃和認知。只有找到了方向，學生才能不再迷茫，從而向著目標奮力前行，最終成為電子商務時代優(yōu)秀的物流專業(yè)人才。

二、根據(jù)市場需求設計課程

職業(yè)院校物流專業(yè)的教學目的之一就是讓學生獲得良好的就業(yè)機會。因此，學校在進行課程設計時，應該以市場對人才的需求為導向，讓學生能在上學期間接觸到最真實的物流行業(yè)工作模式。具體來說，教師可以用專業(yè)課與實訓課相結合的方式，幫助每個學生將所學知識學以致用，盡可能達到舉一反三的教學目的。這樣才能拉近學生與企業(yè)之間的距離，使每一位畢業(yè)生都能具備企業(yè)要求的相關能力和素養(yǎng)。另外，學校在進行相關課程的設置時，應將著眼點放在具體實踐應用上，將傳統(tǒng)教學模式中陳舊、落后的觀點剔除，保留切合實際且符合當代企業(yè)要求的知識內(nèi)容。在核定學生的成績時，學校也可按照具體企業(yè)的相關標準進行考核，從而實現(xiàn)課程內(nèi)容與企業(yè)需求相一致的目標。在課程設置方面，職業(yè)院校要讓物流專業(yè)學生掌握物流行業(yè)的相關知識，如電子商務概論、市場營銷基礎、電子商務物流等，還可增加計算機應用、物流英語、市場經(jīng)濟學、會計電算化基礎、管理學等相關課程。這樣不僅能提高學生物流專業(yè)知識水平，而且能讓每個學生完成從畢業(yè)到就業(yè)的無縫銜接，從而保證“學生所學即為工作所需”這一目標的實現(xiàn)。

三、加強對實踐教學的重視

某些物流專業(yè)學生不能滿足企業(yè)相關職位的要求，很大程度上源于院校對日常實踐的重視不夠。就目前情況來看，很多院校物流專業(yè)的實訓器材比較落后，相關實訓教師教學方案較傳統(tǒng)，還有一些院校的物流專業(yè)根本就沒有相關的實踐條件。有些院校的物流專業(yè)雖然能夠提供實訓的場地，但配置非常落后，一些上機操作的軟件甚至是幾年前的版本。這就導致物流專業(yè)學生畢業(yè)后無法使用企業(yè)最新的物流管理軟件，需要花費大量時間重新學習。這也是企業(yè)不愿意接收物流專業(yè)畢業(yè)生的一個重要原因。因此，學校一定要加強對實踐教學的重視，讓每個學生都能了解最新的物流設備如何使用，了解當前最流行的物流管理軟件。有條件的院校還可以根據(jù)自身能力，引進較為先進的B to B、B to C等模擬軟件。學生只有親身模擬貿(mào)易過程，才能將所學知識融會貫通，從而實現(xiàn)“所學即所用”的學習目標。在授課過程中，只有真正讓學生成為主體，幫助他們不斷進行實踐練習，學生才能真正掌握對自己有用、在企業(yè)能用的知識與技能。

四、結束語

在電子商務發(fā)展日新月異的今天，市場已經(jīng)對職業(yè)院校物流專業(yè)提出了更高的要求。這也就意味著物流專業(yè)學生不僅要提高物流專業(yè)知識水平，而且要提升自身將所學知識應用到實踐中的能力。學校教師只有和學生共同努力，積極推進物流專業(yè)教學方式的改革，以市場需求為導向制定相關的教學目標，同時，加強相關實踐課程的落實，才能從根本上提高學生的專業(yè)知識和實踐能力。在電子商務環(huán)境下提升職業(yè)院校物流專業(yè)學生的綜合能力，對我國經(jīng)濟的發(fā)展具有不可估量的作用。