建設(shè)群眾文化基本隊伍 促進社會和諧發(fā)展探析

（通榆縣文化館，吉林 通榆 137200）

在我國經(jīng)濟發(fā)展新形勢下，居民的物質(zhì)生活獲得極大滿足，對精神文化的需求量持續(xù)增加，群眾文化是一種大眾參與的普適性文化，具有旺盛的生命力，根植在普通民眾中，對社會成員的價值理念、行為意識和道德導(dǎo)向具有教化和規(guī)范作用，群眾文化發(fā)展依賴于一支素質(zhì)高、懂業(yè)務(wù)、專業(yè)型的人才隊伍，因此，相關(guān)部門要提升對人才隊伍建設(shè)的重視程度，針對當(dāng)?shù)厝罕娢幕陌l(fā)展需要，通過各種方式優(yōu)化隊伍建設(shè)，發(fā)揮基層隊伍的文化引導(dǎo)作用[1]。

一、建設(shè)群眾文化基本隊伍中存在的不足

1.人才隊伍數(shù)量不足

在開展各種群眾文化活動中，需要以人才隊伍作為支撐，但是當(dāng)前隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，居民的文化訴求不斷增加，基層隊伍的規(guī)模也沒有得到相應(yīng)擴大，工作人員的數(shù)量無法滿足活動開展的需求，同時，人才大量流失、后備人才不足也對群眾文化的傳播帶來巨大影響。

2.人才配備不合理

當(dāng)前在群眾文化基層隊伍中，文化干部普遍年齡較大，缺乏時代性和創(chuàng)新性，年齡結(jié)構(gòu)不合理導(dǎo)致群眾文化活動形式固化、內(nèi)容陳舊，無法吸引更多的人民群眾參與其中。同時，在一些較為偏遠的農(nóng)村山區(qū)，文化干部數(shù)量很少，難以滿足當(dāng)?shù)鼗鶎尤罕姷奈膴市枨骩2]。

3.忽視人才培養(yǎng)

群眾文化具有時代性，并且隨著時代的變遷而不斷地發(fā)展和演變，文化隊伍要善于把握時代脈搏，結(jié)合當(dāng)代群眾喜聞樂見的方式開展群眾文化活動，將群眾文化根植到廣大人民群眾中，發(fā)揮群眾文化的教化功能和團結(jié)價值。但是當(dāng)前，相關(guān)部門沒有結(jié)合群眾的需求進行人才培養(yǎng)，一些文化干部的思維意識和文化理念沒有緊跟時代發(fā)展，人員的知識結(jié)構(gòu)和技能水平無法滿足工作需求[3]。

二、建設(shè)群眾文化基本隊伍的相關(guān)策略分析

1.充實人才隊伍

想要發(fā)揮群眾文化的價值，實現(xiàn)和諧社會的可持續(xù)發(fā)展，相關(guān)部門要注重充實人才隊伍，擴大現(xiàn)有隊伍的人才儲備量，為各項文娛活動的開展提供人才支撐。首先，要積極從高校中吸納具有專業(yè)技術(shù)和專業(yè)背景的大學(xué)生，利用大學(xué)生的創(chuàng)新意識和工作主動性，向文化隊伍中注入新鮮活力，提升人才招聘門檻，向全社會公開招聘，將更多具有專業(yè)能力和愛崗敬業(yè)的畢業(yè)生吸納到人才隊伍中；其次，在充實人才隊伍中，要秉承“不拘一格降人才”的原則，重視從市井中挖掘民間藝術(shù)和工匠，促使傳統(tǒng)文化和民間文化得到有效傳承；最后，大力培養(yǎng)和挖掘基層中的文藝人才，注重企業(yè)和單位之間的人才交流，吸引更多具有文化工作熱情的人才加入隊伍中[4]。

2.合理配備人才

想要發(fā)揮文化隊伍的作用，相關(guān)部門要注重合理配備人才，基于現(xiàn)有工作人員的數(shù)量和素質(zhì)，將人才安排到合適的崗位中，發(fā)揮其工作能力。首先，在文化站長選擇方面，要積極從內(nèi)部挖掘，通過聘用制度調(diào)動其工作熱情，提升文化站長的責(zé)任意識和崗位意識；其次，在農(nóng)村地區(qū)合理配備文化指導(dǎo)人員，調(diào)控工作人員的年齡比例，促使干部隊伍趨于年輕化發(fā)展，促使群眾文化活動更具鮮活性和時代性，利用年輕文化人才的活力和想法，積極舉辦各種形式的群眾文化活動；最后，由于文化站編制較小，導(dǎo)致工作人員嚴重不足，針對這一問題，相關(guān)部門可通過聘用臨時人員的方式擴充人才隊伍，尤其在工作人員數(shù)量較少的地區(qū)，可在當(dāng)?shù)卣衅概R時工作人員保證人才數(shù)量滿足工作需求。

3.注重人才培養(yǎng)

受到諸多因素的影響，現(xiàn)有的文化工作人員在素質(zhì)和能力方面難以滿足崗位要求，尤其隨著時代的變遷，群眾文化的形式趨于多元化發(fā)展，基層群眾對精神文化的需求量持續(xù)增加，相關(guān)部門要注重加強人才培養(yǎng)，通過各種途徑和方式提升文化隊伍的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。首先，鼓勵文化站的年輕人開展專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，利用平時工作和生活之余，主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識、藝術(shù)技能和先進文化，深入到人民群眾中，了解基層群眾的文化訴求，根據(jù)群眾文化的演變調(diào)整自身知識結(jié)構(gòu)；其次，積極爭取上級部門的資金支持，將更多表現(xiàn)優(yōu)異、能力突出的工作人員送到高校或者其他單位中進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將更多先進的管理理念和服務(wù)方式帶回到當(dāng)?shù)刂校阌诟黜椚罕娢幕顒拥挠行蜷_展；最后，相關(guān)部門還要積極邀請當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)家充當(dāng)培訓(xùn)教師，定期組織工作人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升人員的文化素養(yǎng)和職業(yè)意識。

4.注重人員考核

科學(xué)的考核評價是調(diào)動人員開展群眾文化工作的重要保障，在評價制度下，能夠規(guī)范人員的崗位意識和工作行為，認識到自身的不足和缺陷，進而以更加端正的態(tài)度面對崗位工作。首先，要制定科學(xué)的考核體系，將工作人員的綜合素質(zhì)、服務(wù)意識、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績納入考核標準中，嚴格按照標準對人員進行評價，保證評價的公開性、公正性、透明性，鼓勵人員參與到評價考核中；其次，將考核結(jié)果與工作人員的工薪績效掛鉤，制定相應(yīng)的獎懲措施，通過精神和物質(zhì)的獎勵激發(fā)人員的工作動力；最后，評價考核要注重動態(tài)性和標準性，不能采用雙層標準評價人員，傾聽基層工作人員的建議和意見，不斷完善考核體系，促使評價考核獲得所有人員的認同。

結(jié)語

總而言之，在建設(shè)文化強國中，群眾文化發(fā)揮了關(guān)鍵作用，其是一種貼近普通民眾的文化形態(tài)，具有普適性、地域性、大眾性，可以規(guī)范社會成員的道德意識、行為理念和思維觀念，有利于先進文化在基層群眾中的傳播和發(fā)展。因此，相關(guān)部門要認識到群眾文化的時代性和重要性，加強建設(shè)文化隊伍，通過有效途徑提升工作人員的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)，促使群眾文化在基層中更好地傳播，推動和諧社會的長遠發(fā)展。