社會主義核心價值體系引導(dǎo)黨校文化建設(shè)研究

（中共泌陽縣委黨校，河南 駐馬店 463700）

中共十八大政治報告提出：“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。社會主義核心價值體系是當前我國社會發(fā)展中全社會價值觀的“最大公約數(shù)”。在當前的社會發(fā)展中加強核心價值體系建設(shè)，引導(dǎo)黨校文化進一步向著社會化、群眾化發(fā)展，是進一步夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、提升黨的執(zhí)政能力的關(guān)鍵。在黨校中進行核心價值體系建設(shè)，有助于對廣大黨員干部進行思想教育，提升他們?yōu)槿嗣穹?wù)的意識與能力。

一、社會主義核心價值體系建設(shè)對黨校文化建設(shè)的意義

1.是鞏固馬克思主義在意識形態(tài)中指導(dǎo)地位的必然要求

我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，馬克思主義是我們的根本指導(dǎo)思想，確保馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，是當前社會主義建設(shè)的關(guān)鍵所在。但是隨著我國改革開放的發(fā)展，很多群眾在市場發(fā)展的弊端下，出現(xiàn)了很多群眾道德失范的現(xiàn)象。黨員干部群體中的尸位素餐現(xiàn)象、頻發(fā)的假冒偽劣產(chǎn)品、“老人扶不扶”等一系列問題都是因為社會發(fā)展過程中道德失范、道德建設(shè)對群眾的約束能力不足。加強對社會群眾的社會主義核心價值觀建設(shè)，是提升當前社會發(fā)展道德水準的關(guān)鍵。而各級黨員干部作為當前社會發(fā)展中的“領(lǐng)頭羊”，能夠在自身建設(shè)發(fā)展的過程中通過自己的輻射作用推動社會上各級黨員干部提升自我思想意識。

2.進一步推動馬克思主義思想在我國的建設(shè)與發(fā)展的要求

社會主義核心價值觀是在馬克思主義指導(dǎo)下提出的。通過將社會主義核心價值觀建設(shè)作為當前黨校文化建設(shè)的主要內(nèi)容，一方面是從執(zhí)政的角度出發(fā)讓更多的黨員干部通過自己的日常工作，將為人民服務(wù)與社會主義核心價值觀建設(shè)通過行動傳播開來，另一方面，也是從關(guān)鍵少數(shù)的角度出發(fā)，將社會主義核心價值觀建設(shè)在全社會范圍內(nèi)推廣的關(guān)鍵所在。馬克思主義思想在我國實踐的重要產(chǎn)物之一就是結(jié)合中國的傳統(tǒng)文化提出社會主義核心價值觀問題，從三個角度十二個方面對當前國家、社會、個人發(fā)展進行了道德規(guī)范。在黨校這一級的教育機構(gòu)進行文化建設(shè)，是進一步夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的關(guān)鍵。隨著中國特色社會主義思想在中國的進一步發(fā)展與建設(shè)，將高深的理論教育轉(zhuǎn)化成“下里巴人”的簡單的道德要求，更能為群眾所接受，也更能激發(fā)群眾的參與熱情，從而推動當前整體的社會主義核心價值觀建設(shè)。

二、通過社會主義核心價值體系引導(dǎo)黨校文化建設(shè)發(fā)展

1.轉(zhuǎn)變傳播方式

社會主義核心價值體系建設(shè)是當前社會發(fā)展中各行各業(yè)都應(yīng)該遵循的道德價值要求。但是在當前的黨校文化建設(shè)中，在自身的文化建設(shè)方式上還是相對較為落后的。在自我的文化建設(shè)上，主要是以集中學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)等方式為主的。為進一步通過社會主義核心價值體系引導(dǎo)黨校文化建設(shè)，就要創(chuàng)新社會主義核心價值體系在黨校文化建設(shè)中的傳播方式與表現(xiàn)方式。通過自媒體拍短視頻的方式讓更多的額黨校干部認識到社會主義核心價值體系建設(shè)的重要意義，通過個人的思想建設(shè)推動整體黨校機關(guān)社會主義核心文化發(fā)展傳播。在這一過程中，黨校不僅要注重文化建設(shè)的對內(nèi)傳播，還要從對外傳播的角度出發(fā)關(guān)注文化建設(shè)問題。只有這樣，才能將社會主義核心價值體系引導(dǎo)下的黨校文化建設(shè)作為社會文化建設(shè)的重要組成部分，推動社會發(fā)展建設(shè)。

2.注重個體發(fā)展

黨校的文化建設(shè)更多的是針對黨校的工作人員的。因此，在以社會主義核心價值體系建設(shè)引領(lǐng)黨校文化建設(shè)的過程中，要關(guān)注到個體的發(fā)展。在當前市場經(jīng)濟的發(fā)展過程中，很多黨校干部都或多或少地存在一些自身道德素質(zhì)與日常行為活動方面的不良行為。關(guān)注黨校個體在社會主義核心價值體系文化建設(shè)方面的作用，首先要關(guān)注他們的日常生活。在日常生活中堅持貫徹社會主義核心價值體系對個人、對社會發(fā)展的要求，就要關(guān)注生活中的樁樁件件小事。在生活中倡導(dǎo)互幫互助，在家庭中倡導(dǎo)和睦團結(jié)，同事之間講求誠信互助等，這些都是社會主義核心價值觀建設(shè)的關(guān)鍵所在。注重個體發(fā)展，就要通過日常教育、支部教育、多媒體教育、走廊文化牌等多種方式隨時提醒黨校黨員干部“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，切實對黨校黨員干部個體進行日常化教育。在這一過程中，黨校還可以將生活大評比作為激勵個體提升核心價值觀建設(shè)的重要方式，比如“最美家庭”“最美干部”“最美父親（母親）”等的表彰，讓更多的黨校黨員干部關(guān)注到自己的言行，將社會主義核心價值體系建設(shè)作為個體發(fā)展的重要道德要求來抓。

3.注重黨校教育

黨校的社會主義核心價值體系文化建設(shè)，是推動黨校建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是通過黨校這一黨員干部教育培訓(xùn)基地，將社會主義核心價值體系建設(shè)要求擴散到全體黨員干部、全部社會公民的重要方式。因此，在黨校的社會主義核心價值觀文化建設(shè)中，既要關(guān)注內(nèi)部建設(shè)，也要關(guān)注黨校的外部輻射。將社會主義核心價值體系中對國家、社會的要求“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治”作為對各級黨員干部教育的重要內(nèi)容來抓。將社會主義核心價值觀教育內(nèi)容滲透到對黨員干部教育的課程中來，比如在對農(nóng)村黨支部書記培訓(xùn)的過程中，將公正、民主、文明的社會主義核心價值觀建設(shè)要求作為教育的主要內(nèi)容進行講解；在對各單位黨員干部培訓(xùn)教育時，將法治教育、民主教育作為教育的主要內(nèi)容，推動法治社會的建設(shè)與發(fā)展。

結(jié)語

將黨校的文化建設(shè)要求內(nèi)化為對黨校系統(tǒng)黨員干部的思想要求，外化為對各級黨員干部教育的主要內(nèi)容，切實將黨校在社會主義核心價值體系建設(shè)過程中的文化建設(shè)要求作為內(nèi)外兼修的道德要求來抓，推動黨校文化建設(shè)全面發(fā)展。