新媒體視野下高職思想政治教育創新研究

（菏澤職業學院，山東 菏澤 274000）

思想政治教育在培養學生綜合素質能力方面有至關重要的作用，隨著我國社會對學生綜合素質能力要求的不斷提升，高職院校首先增加了學生思想政治教育的力度，以進一步加強學生的綜合素質，但由于長時間不注重思想政治教育，導致在早期的教育改革中，許多高職院校的思想政治教育并不完善。新媒體技術的引進大大增加了高職院校思想政治教育力度，也是當前最常見的教學手段。新媒體技術能夠將枯燥無味的課本知識通過互聯網的加持變為圖片、視頻、音頻等內容，加強學生的學習效率，是有效提高學生綜合素質能力發展的重要措施。本文通過分析新媒體視野下高職思想政治教育面臨的機遇與挑戰，進一步提出相關創新策略。

一、新媒體視野下高職思想政治教育所面臨的挑戰與機遇

1.所面臨的挑戰

新媒體技術是基于信息技術存在的，特點是可獲取信息量多，獲取速度快。將新媒體與高職院校思想政治教育相結合首先面臨的是教育環境更加復雜。在過去，學生能夠接收到的知識是教育工作者經過仔細的篩選后，再教于學生的。而新媒體行業的信息獲取具有開放性與共享性的特點，學生能夠通過互聯網接觸到未經篩選的信息內容，不可避免地會出現一部分不利于學生思想政治教育進行的內容，影響著高職院校的思想政治教育。

其次，新媒體技術的出現顛覆了傳統的教學模式。當前我國素質教育改革以逐漸完善，但在實際教學過程中依舊是以教師的教學或引導為主要教學手段。隨著新媒體技術的不斷發展，在教學中，學生可以自主通過互聯網絡完成學習任務。教師的職能降低，一部分教師并不愿意如此，所以在推進新媒體技術與高職思想政治教育結合的問題上，不愿更進一步[1]。

2.所面臨的機遇

正如上文中所說的，新媒體技術視野下的高職院校思想政治教育，學生與教師的關系是平等的。兩者間的平等關系使學生與教師間的距離更近，最直觀的表現是當教師向學生詢問新媒體技術設備的使用問題時，學生也更容易向教師詢問相關知識內容問題，甚至愿意向教師吐露自己的心聲，使教師能夠更加清晰地掌握學生的思想狀態，而教師的行為也正是向學生展示了自身“不恥下問”的優秀精神，能夠進一步培養學生的綜合素質能力。

其次，新媒體時代信息的共享性及開放性，給予了高職院校思想政治教育更加豐富的教學資源。過去高職院校教學都是基于課本內容，課本中缺少的內容在拓展時難度較大，但隨著新媒體行業的不斷發展，高職院校思想政治教育的過程中，能夠直接在網絡中獲取教育資源，并直接運用，為進一步加深高職院校思想政治教育發展奠定了基礎。

二、新媒體視野下的高職思想政治教育創新研究

1.創新高職院校思想政治教育模式

在新媒體環境的影響下，傳統的高職思想政治教育模式已經不再具有實際意義，創新高職院校思想政治教育模式勢在必得。而改變教育模式需要從新媒體的優勢與長處出發，明確新媒體行業信息內容的共享性與開放性特點，建立線上交流，創新教學模式。例如，將教學課堂與互聯網社交軟件相結合，如 QQ、釘釘、微信等，通過此類社交軟件可以完成教學理念的傳達，建立師生間的交流，同時也能夠直接將教學資料通過互聯網進行傳遞，甚至可以直接進行線上教學，通過互聯網技術改變傳統的教育模式。這樣的教學模式對于學生及教師都更加輕松，教師能夠將更多的精力放于如何進一步提高學生的綜合素質能力，而學生的學習興趣也能夠進一步加強。創新高職院校思想政治教育模式，是當前高職院校思想政治教育發展中重要的措施之一，也是進一步加強學生綜合素質的重要手段[2]。

2.創新高職院校思想政治教育內容

如前文所說，過去我國高職思想政治教育圍繞著書本展開，教師僅僅是將書本中的內容傳遞給學生。但需要明確的是，思想政治教育書本中所包含的內容是有限的，且不能做到隨時更新，但時政消息及政府思想卻是隨時可能出現新的內容，教育過程中僅僅使用課本內容進行教學顯然是不實際的。而新媒體視角下的高職院校思想政治教育顯然是沒用這個問題的，新媒體的共享性解決了這一問題，教師可通過在課堂中展示互聯網上的最新時政消息，進一步加強學生的綜合素質能力，所以更改教育內容也是不可或缺的。如通過新媒體技術，在課堂中增加更多的時政消息內容，讓學生對社會產生基本認知，有助于學生未來的工作生活。同時，教育工作者還需要培養學生正確分辨信息的能力，避免處于信息大環境下的學生無法辨別信息的正確與否，導致學生的綜合素質能力發展受到影響，還需要培養學生拒絕“崇洋媚外”的思想，加強學生的民族文化自信，在教學過程中可增加有關我國優秀文化的內容，進一步加強學生的整體素質[3]。

結語

結合全文可知，當前我國高職院校對于學生的綜合素質能力發展越發重視，在開展思想政治教育課程中也投入了更多精力，隨著我國社會科技的不斷發展，新媒體行業的興起給予了高職院校思想政治教育新的機遇與挑戰，越來越多的高職院校學生得到了更好的綜合素質能力教育。而如何把新媒體技術與思想政治教育相融合是當前高職院校教學所面臨的重點研究方向，教育工作者需要順應時代要求，為高職院校思想政治教育的進一步發展努力。