“學習強國”視角下學生資助管理工作初探

（棗莊學院美術與藝術設計學院，山東 棗莊 277160）

大學是立德樹人、培養人才的地方，是青年人學習知識、增長才干、放飛夢想的地方，這句話對大學生和教師作了雙重工作指引。首先大學生要立德，努力在大學期間鍛煉自己，養成良好的思想道德修養與行為習慣。其次，對高效教師和管理者提出要求，要把立德樹人、培養人才作為終極目標。做好新時代高校教育管理工作，需要與時俱進，不間斷地將時代思想和實際工作相互結合。筆者在學習的過程中發現，“學習強國”學習平臺不僅能讓自己提升自身的素質能力，還可以輔助自己做好學生的資助管理工作。“學習強國”是一款由中共中央宣傳部主管的，通過平臺 PC 端、手機端兩種形式大力推進、學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想的學習平臺，在當前社會中影響力非常廣泛，幾乎所有的大中專院校高校師生都在學習。這樣龐大的用戶基數和忠誠的使用人群自然能夠讓“學習強國”在學生中構筑起重要的輿論影響力。筆者認為在工作中主要做好以下三點關聯工作。

一、利用“學習強國”平臺革新資助工作觀念

高校精準資助工作不僅對學生的未來成長和發展至關重要，還在一定程度上影響著國家以及社會的發展。這項工作要真正落到實處，首先就需要在觀念上進行全面革新，用正確的觀念和明確的工作目標指引精準資助工作良性運轉和科學發展。“學習強國”平臺整合主流媒體資源，宣傳內容多元化?！皩W習強國”主頁面最上面一行有個“新思想”欄目，重點介紹習近平新時代關于國家治理的重大思想，很多新出臺的扶貧政策導向也位列其中。

二、利用“學習強國”平臺構建精準資助工作體系

在日常的精準資助工作推進過程中很多管理者都發現，幫助家庭經濟困難的學生并不是簡單地給予物質上的支持，而是要始終秉持著育人導向，把育人和資助工作整合起來，最終構建物質與精神相結合的長效資助育人工作機制。要構建精準制作工作體系。就需要了解國家關于扶貧工作的論述。我們可以在“學習強國”的搜索欄輸入“精準扶貧”可以搜索到“習近平論精準扶貧、精準脫貧”、人民日報版論“精準扶貧要扶到根子上”“精準扶貧二級平臺相關內容”。這些文章和觀點有的是重要論述，有的是結合具體案例的解讀，內容詳盡具體。通過閱讀這些文章論述可以在根本上構建自己的資助工作機制，創新工作理念。

在資助管理工作中，要主動作為，做實做細各項資助工作。全面落實好國家免學費和助學金資助政策，聚焦特困學生群體，重點關注建檔立卡、低保、特困救助供養、孤兒、殘疾等特殊困難學生群體，為特困學生優先申請資助，做到應助盡助，保證建檔立卡學生享受免學費和最高檔助學金政策，幫助學生和家庭解決實際困難，保障學生基本的生活和學習。同時，引導學生以理性態度面對困難，幫助學生樹立信息和勇氣。

三、利用“學習強國”平臺做好新入學貧困大學生思想政治教育工作

高校勢必需要轉變思想政治教育工作的模式，在大學生入校的那一刻起就發揮作用，培養學生形成良好的思想道德修養與行為習慣。 “學習強國”有“電視臺”按鈕，其中有“聯播頻道”“看理論”“看黨史”“看教育”等欄目，是高校輔導員在新形勢下加強新入學貧困大學生思想教育的創新探索，是推動習近平新時代中國特色社會主義思想學習宣傳貫徹不斷深入的重要舉措。對于繪畫基礎薄弱的學生，引導學生觀看“看慕課”欄目下“其他”，其中有很多美術類專業相關的課程，如：學畫中國畫、書法課堂、篆刻藝術、傳統雕塑基礎知識、圖案審美與創作、設計思維與創新設計、美術鑒賞等課程，都是來自全國著名高校的在線學習教育平臺，對于貧困生來說是很好的學習資源，可以免費學習優質教育資源，提升自身的專業技能，增強自信，練就過硬本領。

當前新入校的大學生多為 2000年后出生的，這些學生在獨自面對學習、生活等方面的問題時，入校之前更多是通過學校、父母、老師等途徑來尋求解決方法。優越的生活環境創造了良好的成長空間的同時，也在無形中限制了他們獨立自主能力的培養，也助長了內心依賴性。“學習強國”在愛國主義教育、國防教育、紀律教育等方面具有獨特的優勢。通過日常的學習我發現在“學習強國”的 “軍事”欄目有很多最新的國家和地方軍事新聞。根據個人的愛好可以在這一頁選擇自己喜愛的欄目，如“統帥與官兵”“習近平強軍思想研究”“軍事新聞”“每日強軍”“三軍風采”等。通過軍事理論和軍人視頻的學習和觀看，可以為更好地適應今后的學習環境奠定基礎。

結語

高等學校是培育人才的搖籃，而培育人才需要高質量的工作機制。作為全社會全面脫貧的構成部分，高校輔導員要努力構建精準資助工作機制，助力全社會盡早脫貧，也是國家推進人才強國建設過程中極為重要的一項內容?！皩W習強國”平臺整合了當前幾乎所有主流媒體資源，是高校輔導員借助媒體力量推動精準資助工作的重要輔助工具，在革新資助工作觀念，構建精準資助工作體系，做好貧困大學生思想政治教育工作方面具有得天獨厚的優勢。