互聯網背景下的高中音樂教學模式研究

張小穎

（河北省遷安市第三中學 河北遷安 064400）

隨著科學技術的不斷進步和快速發展，在很多領域中都得到了廣泛應用。互聯網逐漸融入到人們的日常生活中，對人們的日常生活、學習以及工作等各方面的方式都產生了一定影響，尤其是在教育領域更是如此。目前我國已經全面進入到互聯網時代，互聯網獨特性，對教育教學產生非常大的影響。互聯網背景下，高中音樂教學活動在具體展開中，要順應時代發展要求，積極做好改革和創新，這樣才能夠保證高中音樂教學活動的有序開展。

一、高中音樂教學在互聯網背景下的機遇和挑戰

（一）機遇

互聯網技術的不斷進步和快速發展，對于教師而言，可以直接通過互聯網技術在實踐中的合理應用，以此來實現對學生們線上、線下的輔導教學。通過互聯網教學模式在實踐中的合理應用，有利于根據學生們的實際需求，將專業知識全部都體現在互聯網平臺當中。學生們可以直接根據教師給出的一系列專業知識，去查詢相關資料，以此來保證學生們自身學習效率的提升。由此可以看出，對于高中音樂教學而言，互聯網技術在其中的合理應用，對教學而言是重大機遇，只有把握該機遇，才能夠保證高中音樂教學活動的有序開展。

（二）挑戰

雖然目前我國已經全面進入到互聯網時代，信息技術在很多領域中都可以實現合理應用，很多商家通過互聯網平臺的引進和應用，對高中生展開有關音樂知識的培養和訓練，各種相關的APP手機軟件也出現。互聯網遠程教育教學手段的合理應用，有利于培養出一批又一批的優秀學員，這種形勢下對高中音樂教學而言，將會造成一定的沖擊影響[1]。在面對這種挑戰，對于高中音樂教學而言，只有不斷改革和創新，對現有的教育教學理念進行不斷完善和優化，才能夠更好的面對互聯網帶來的一系列優勢特點，實現兩者的高度融合，以此來保證高中音樂教學水平的提升。

二、高中音樂教學在互聯網背景下的改革和創新

（一）信息技術有利于實現教學情境的創設

與過去的大量實踐教學活動進行結合分析時，發現在目前的高中音樂教學活動的具體展開中，仍然存在很多問題。實踐中，教師要與教學主題內容進行有效結合，為學生們創設良好的情境，引導學生們真正的融入到情境當中，這樣不僅有利于實現“視”與“聽”相互之間的有效結合，而且還可以讓學生們以更加直觀的方式，對音樂知識內容進行學習，對音樂作品有更加深刻的了解和認識。通過這種方式在高中音樂教學中的合理應用，有利于強化學生們對于音樂的感受。所以在互聯網背景下，要學會如何利用互聯網、信息技術等，實現對高中音樂教學情境的創設，以此來達到良好的教學效果[2]。比如在《草原放牧》這一節教學中，在日常教學時，教師可以通過多媒體信息技術在其中科學合理的應用，為學生們播放有關草原木馬、綠草無邊等視頻，讓學生們能夠集中注意力，融入到教師所創設的情境當中。教師還可以同時播放《草原放牧》這首具有民族風格的歌曲，學生們在參與學習時的感悟、體會就會更加深刻，同時還可以對《草原放牧》中的情感語言給予更加深刻的描述。

（二）信息技術有利于教學資源的拓展

音樂一直以來都是非常重要的人文藝術之一，具有非常強的感知性特征。尤其是在新課程標準改革的深入背景下，對音樂教學提出的要求越來越高。通常情況下，在高中音樂教學中，由于受到教學時間、空間等各方面的限制影響，學生們在音樂學習方面，大多數情況下都是直接局限于課本以及現有教材內容當中，很難實現對學生們音樂核心素養的培養。信息技術本身就是互聯網時代背景下非常重要的產物，具有無限性的特征，所以在高中音樂教學中，要對信息技術進行科學合理的應用，以此來保證學生們不斷的拓展其自身的學習資源。比如在《國之瑰寶-京劇》這一節教學活動的具體展開中，教師可以搜集有關黃梅戲等各方面的相關視頻資料。通過這種方式在音樂教學中的合理應用，有利于實現對現有各種不同類型教學資源的逐一分析和對比，以此來加深學生們對于戲曲知識的認識。

（三）為師生互動提供良好平臺支持

音樂教學本身就是一種具有開放性特征的學科，并沒有涉及到任何硬性的考核和需求。所以這種形勢下，對于音樂教學方面的壓力普遍比較小。此時，教師要順應時代發展要求，落實新課程標準改革的要求，引導學生們展開有針對性的互動和交流，通過互聯網網絡資源，保證日常教學活動的有序開展。通過互聯網當中海量網絡資源的合理應用，有利于逐漸幫助學生們養成良好的思維模式，加強對音樂的審美能力培養，幫助學生們塑造相對比較正確的價值和思想觀念。以此來保證學生們自身綜合素質的提升，同時還有利于培養學生們養成良好的學習興趣。

三、結束語

隨著互聯網技術的快速發展，高中音樂教學活動在具體展開中，要順應時代發展要求，積極采取有針對性的對策，落實新課改中的基本要求。這樣不僅有利于實現對網絡現有資源合理的引進和應用，而且還可以深入了解互聯網時代對于音樂教學帶來的一系列影響。牢牢把握住發展的機遇，實現對現有教學理念、模式的改革和創新，以此來保證高中音樂教學在互聯網時代背景下的穩定發展。