互聯網+視域下大學生社團管理模式創新研究

王 炫 李倩雯 張 晶

（山東協和學院 山東濟南 250109）

大學生頻繁、高效地使用互聯網，致使“互聯網＋”技術形態極其容易被學生所接受，并且在各個層面發揮著至關重要的作用。大學中多樣化的學生社團能將其具備的獨特風采展現出來，此外，能夠展示學生所具備的魅力與朝氣。但當前大部分大學生社團管理期間存在諸多不足之處，對學生的身心發展及成長影響十分消極。當前是互聯網時代，學生的管理模式應該與時俱進，對互聯網技術消極充分地利用。因此，如何在“互聯網+”背景下對大學生社團管理模式進行創新成為了相關學者及管理人員的重點研究課題。

一、大學生社團管理中的不足之處

在進入大學校園之后，大多數學生會選擇加入自己喜歡的社團來豐富自己的生活，此外，參與社團活動能夠展示自身特長與才華，為高校的運行與管理增添活力。但當前大部分高校不具備科學合理的社團管理方法，致使社團運行松散，為后期活動的開展帶來了極大的隱患。高校忽視社團管理工作的重要性，部分高校過于重視文化教育，對社團的管理過于放縱。通常情況下，由學生自發組織社團活動的開展，因此，很難對現有資源進行高效管理及充分利用，對社團活動的開展存在限制性影響。此外，高校對社團管理的制度過于模糊。盡管院校設置了社團部門，但是卻沒有將其具備的作用及優勢充分發揮出來，各個社團過于獨立，管理者以個人想法為依據開展活動，在匯報社團管理情況時過于模式化，管理部門缺少完善的流程對活動進行分配指導，致使管理工作的開展信心不足。

二、互聯網+視域下大學生社團管理策略

（一）對互聯網技術進行充分利用、使社團管理流程變得規范化

大學生社團具備靈活及多樣的特性，想要對其進行高質量管理，需要將合理的、完善的管理制度作為基礎。由此可知，高校學生社團管理工作的開展應從制定管理制度開始，通過完善的制度對社團活動進行審核、分配、管理，為活動的有序開展提供保障，并將高校所具備的風氣展現出來。社團管理者應對互聯網資源進行充分利用，以校園發展現狀為依據，統計社團數量、種類等，并應用互聯網技術對其進行分類管理，進而創建出針對性管理流程，針對類型各不相同的社團進行規范性管理，使高校社團活動高質量開展。除此之外，規范社團活動的審批和程序，是對全體高校學生的高度負責，不光為學生提供了展示自己的平臺，同時，與互聯網＋背景下學生管理需求相符，高校社團管理工作人員應給予其高度關注與重視[1]。

（二）樹立資源整合認知、對資源進行有效分配

想要對互聯網＋技術進行充分利用，就應將其具備的優勢與作用充分發揮出來，對高校社團管理工作進行整合，使各個社團管理工作人員做到各司其職，從而開展高質量的社團活動。完成社團管理部門整合工作，是對互聯網技術的充分應用，使高校內的所有社團都能融入到現有的校際資源中。對網絡技術具備而對高效性特點進行充分利用，使各個社團在網絡上申請開展活動，由相關管理人員對活動經費、時間、場地等資源進行合理分配，避免社團之間發生沖突，此外，能夠為社團活動的開展奠定基礎。

（三）樹立正確的網絡活動認知、加強學生之間的溝通交流

在“互聯網＋”背景下開展管理工作，學生能夠通過網絡的方式對社團進行高質量管理，同時，能夠通過網絡的方式拉近學生之間的距離，架起友誼的橋梁，使各個社團形成合作關系[2]。此外，各個社團還能夠開展網絡活動，這樣一來，學生能夠在網絡上，與其他社團、不同年級的學生進行零距離的溝通、交流。這樣能夠使學生之間便的更加密切，為其提供歡樂融洽的環境生活學習。在實際工作時，組織不同社團進行交流活動，應依靠社團管理部門工作的開展。社團管理人員可以通過QQ、微信、微博等方式整合社團成員，并組織其開展活動。舉例來說，社團管理人員可以組織社團成員開展網絡辯論賽，在各個社團中抽選參賽選手，約定合適的時間，通過視頻、語音等方式開展網絡辯論賽。這樣一來，能夠使各個社團之間的凝聚力得以提升。互聯網時代的到來使人們的生活充滿了無限可能性，大學社團管理人員應對互聯網技術進行充分利用，從“互聯網+”視角出發對學生進行管理，為其提供展示自我的平臺[3]。

三、結束語

根據本文敘述可知，高校社團是學生展示自我、與他人溝通、交流的主要場地。有效組織社團活動的開展能夠為學生提供展示自我的平臺，將自己的才華與風采向其他同學展示出來。在日常管理過程中，社團管理人員應對以往的不足之處進行總結分析，對互聯網技術進行充分利用、使社團管理流程變得規范化，樹立資源整合認知、對資源進行有效分配，樹立正確的網絡活動認知、加強學生之間的溝通交流。只有將上述策略一一落實才能實現社團管理目標。