“互聯網+”時代中職學校防詐騙現狀與對策研究

張 瑤

(重慶市育才職業教育中心 重慶 401520)

作為包容度和開放性極強的技術和理念，“互聯網+”為學生的學習、生活方式提供了無限可能。學生的學習、生活、娛樂取之于互聯網，又用之于互聯網。由于缺乏法律和規章的有效管控，諸多違法犯罪分子利用互聯網在機制建設上的不完善進行詐騙活動，給學生帶來巨大的財產和人身傷害，嚴重影響校園秩序和生態。

一、“互聯網+”時代網絡詐騙的特征

網絡詐騙是伴隨著網絡普及和快速發展而出現的一種新型詐騙方式。其利用網絡這一虛擬平臺，對詐騙行為進行偽裝，瞄準了學生這一防范意識不足的單純群體，通過制造虛假事實、隱瞞事實真相，借助相應的互聯網技術獲取他們的各種信息，達到精準欺詐的目的。

（一）詐騙手段愈加多樣性

互聯網的發展和普及使我們足不出戶可知天下，生活、學習變得更加方便、快捷，但在不斷受網絡影響的日常中也處處是“陷阱”，可謂形式五花八門，手段豐富多樣。網絡詐騙分子在社交平臺QQ、微信上利用學生缺乏防范意識或好奇心訴求等，不斷滲透到學生群體中，充當熟人，或公司老總，或虛假愛心傳遞，或網絡刷信譽進行詐騙。不法分子偷換商家收款二維碼或利用帶二維碼的虛假紅包詐騙。另外，詐騙分子利用虛假購物、返現半價來圈錢。開發購物全額返現平臺，雙人半價奪寶購物平臺等引誘受騙者下單。從“熟人詐騙”到網絡兼職詐騙，網絡虛假代購，再到掃碼支付等，詐騙分子的手段在不斷地“翻新”，破壞力越來越大，傷害程度也更加嚴重。

（二）詐騙形式具有隱蔽性

互聯網技術的發展在給我們帶來便捷和效率的同時也使詐騙得到升級并穿上互聯網的“隱形衣”，使其更具欺騙性、迷惑性。詐騙分子利用手機分享、云盤服務、瀏覽器、社交工具等傳播鏈接，并最終通過網址跳轉，將受害者引誘到釣魚網站上進行詐騙，而受害者很難看到網址信息。同時，他們利用網絡的虛擬性來虛擬身份，虛構賬號，不斷更換網址等方式，更是使用戶難以辨別，從而上當受騙。技術的發展使網絡更具開放性和包容性，但詐騙手段也更加迷惑性、欺騙性。從單一的個人作案到不同地域協同詐騙，詐騙手段技術越來越豐富，形式更具隱蔽性，帶來的危害更加觸目驚心。

（三）詐騙活動更加智能化、專業化

互聯網技術的發展和平臺的生成，使詐騙活動更加智能化和專業化，從傳統的廣撒網、誘導式“撞騙”向“連環設局、精準下套”的精準詐騙轉變。在詐騙對象上，針對不特定的對象大量使用各種木馬病毒，以竊取各類賬號、密碼，尤其是針對缺乏社會閱歷、思想單純的學生群體，利用利用木馬鏈接盜號、冒充好友等方式進行“誘導式”的精準詐騙。網絡技術的發展和溝通交流的便捷、高效率使詐騙組織更加產業化、企業化，形成相互依存、相互合作的產業鏈。在詐騙形式上，利用互聯網傳播廣泛性特點，實現多形式、多內容詐騙。如：招兼職詐騙，發送虛假信息，竊取個人隱私等[1]。

安全防范教育是預防詐騙活動發生的重要內容，也是提高學生防詐騙能力的重要措施。在當下詐騙活動愈加豐富，形式越來越多樣的形勢下，教育活動存在著不同步性甚至是滯后性。

二、開展防詐騙安全教育的路徑

社會環境、學校管理、學生防范意識等是影響校園安全的重要因素。因此，中職學校詐騙防范的路徑設計也要從多方面考慮，需要構建一套“公安局、學校和學生聯動”的防詐騙機制。

（一）樹立防詐騙教育的新思維

“互聯網+”時代，詐騙的“技術含量”越來越高，一個重要原因是詐騙者能輕易掌握學生相關信息和心理訴求。因此，身處大數據時代，中職學校開展防范詐騙也要有“互聯網+”思維。借助流媒體技術，打造“互聯網+安全教育”模式和平臺。一方面，將學習、生活、安全教育融為一體，將安全教育引入課堂，建立學生安全知識網上高效學習模式。以豐富的音、視、圖、文、動漫等知識資源為支撐，通過學、練、賽、闖的趣味環節設置，面向全校學生、家長、老師有效普及防詐騙知識，提高學生防詐騙能力的必要認知。另一方面學生、家長利用手機在防詐騙平臺注冊相關信息，當遇到相關詐騙或危機人身、財產安全時，實現“一鍵報警”，并實現學校、家長信息共享和學生監控[2]。

（二）建立學校、公安局聯動機制

互聯網時代詐騙活動手段豐富、誘惑性和欺騙性強。中職學校在加強學生自身教育的同時，應積極和當地街道的公安局建立聯動機制。一方面，以學校假期、周末為契機，開展防詐騙宣傳教育活動，通過宣傳冊、視頻、現場演繹等方式，增強學生防范網絡詐騙意識，提高防詐騙技能和辨別力。另一方面，學校可以聯合當地派出所，成立防詐騙安全部門。接受網絡詐騙學生當事人的舉報和求助。同時，運用“互聯網+”技術，建立學校學生信息與公安局共享平臺，通過相關大數據分析和追蹤技術及時了解學生動向，準確預估風險，化解詐騙安全隱患。

（三）提高學生防詐騙意識

針對詐騙行為，固然需要政府、學校有效的管控和監督，但提高學生的個人素質和意識也是抵制詐騙的重要一環。因此，學生在日常生活中必須通過學校安全教育、手機網絡等途徑提高自己的防詐騙安全意識。同時，許多詐騙分子之所以屢騙屢成，很大程度上也正是利用學生這種見“利”就上，趨之若鶩的不良心態。學生應時刻提醒自己，提高警惕意識，樹立良好的“好處”心態、“利益”觀念和清醒的頭腦，以防上當受騙。

總之，“互聯網+”的發展為社會發展帶來新的改變和機遇。學校作為學生的孵化園和安全的守護者，需要根據不斷出現的新興網絡詐騙情況，不斷革新思維、創新路徑，積極調整工作方式和教育方式，為學校更好地開展防范網絡詐騙教育注入新的血液，保證學生的合法權益不受侵害。