幼兒心理健康教育家園合作有效性策略探討

■四川省樂山市金太陽幼兒園 陳文玲

一、幼兒心理健康和家園存在的現(xiàn)象

（一）家長(zhǎng)沒有重視幼兒注意力不集中的問題

幼兒的心智還沒有發(fā)育成熟，對(duì)于外界的事物也存在好奇心理，往往是這個(gè)好奇心使他們?cè)谡n堂上的注意力不集中，在做一件事時(shí)容易被其他事物分散注意力，因此經(jīng)常出現(xiàn)走神的現(xiàn)象。例如，在我們幼兒園里面，有的小朋友在上課時(shí)容易開小差，和其他小朋友講悄悄話，注意力不在教師的課堂和教師提的問題上面，對(duì)自己沒有約束性，家長(zhǎng)對(duì)這種現(xiàn)象也不加以重視。

（二）家長(zhǎng)不太注重幼兒思想不穩(wěn)重的問題

幼兒的思想不穩(wěn)重，主要表現(xiàn)在小朋友喜歡到處亂跑、爬上爬下，不能安安心心地坐在自己的位置上。例如，在我們安排小朋友吃飯和午休時(shí)，小朋友就會(huì)出現(xiàn)吃飯吃到一半就跑出去玩了的現(xiàn)象；在午休時(shí)在我們安排好小朋友睡覺，過一會(huì)就會(huì)出現(xiàn)個(gè)別小朋友爬床或者下床的現(xiàn)象，蹦蹦跳跳的，特別不好管理，家長(zhǎng)在這一方面不太重視。

（三）家長(zhǎng)和教師不重視幼兒暴力行為的問題

暴力行為出現(xiàn)在小朋友之間是特別頻繁的，因?yàn)樾∨笥褜?duì)一切事物都感到好奇，以至于出現(xiàn)特別喜歡動(dòng)的現(xiàn)象，小朋友心理也是人類最原始的心理現(xiàn)象，沒有被道德所約束，因此在小朋友之間出現(xiàn)的矛盾，小朋友們就會(huì)采用最原始的解決方法，即暴力解決。例如，當(dāng)我們帶小朋友做活動(dòng)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)當(dāng)小朋友做不好而被其他小朋友取笑時(shí)，這個(gè)被取笑的小朋友就會(huì)采用暴力的方法去推倒另一個(gè)小朋友，因?yàn)樾∨笥褯]有經(jīng)過道德觀上的教育，所以就會(huì)采取最原始的方法來解決，因此就會(huì)在課堂或者活動(dòng)上出現(xiàn)小朋友打架的現(xiàn)象。在這方面應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視。

二、幼兒心理健康教育家園的有效措施

（一）轉(zhuǎn)變教師、家長(zhǎng)的教育觀念，重視心理健康教育

要想使幼兒在心理上有所改變并且培養(yǎng)其往更好的方向發(fā)展，幼兒教師和幼兒家長(zhǎng)必須在思想上做出改變，從心里樹立幼兒心理健康教育觀念，為每一個(gè)小朋友的身心健康發(fā)展負(fù)責(zé)，端正態(tài)度，引導(dǎo)幼兒的思想往健康、樂觀、積極、向上、自信等方面發(fā)展，加強(qiáng)我們幼師的教育水平，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)我們幼兒教師的專業(yè)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的結(jié)合，這樣有利于更加合理地培養(yǎng)幼兒的心理健康。幼兒教師是幼兒的啟蒙老師，所以在樹立幼兒的榜樣上是特別重要的，引導(dǎo)幼兒的健康心理也是特別重要的，在這一方面，幼兒家長(zhǎng)與我們幼兒教師的目標(biāo)是一致的，在培養(yǎng)幼兒健康心理教育方面都是教育幼兒的導(dǎo)師，因此要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，把身體健康成長(zhǎng)為重點(diǎn)的教育轉(zhuǎn)移到以心理健康成長(zhǎng)為重點(diǎn)上面。如，我們教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)時(shí)適時(shí)地培養(yǎng)小朋友的心理健康教育，在小朋友出現(xiàn)注意力不集中時(shí)可以選擇不傷害小朋友的話語來提醒小朋友，吸引小朋友的注意力，這時(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)幼兒教師和幼兒家長(zhǎng)的思想教育，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變我們幼兒教師和幼兒家長(zhǎng)的教育思想。

（二）運(yùn)用靈活多樣的方法，提高家長(zhǎng)學(xué)前教育水平

要提高家長(zhǎng)的育兒水平，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，采用多種靈活的方式。比如在召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，根據(jù)不同家長(zhǎng)的不同特性召開家長(zhǎng)會(huì)，這樣可以有效地提高家長(zhǎng)的育兒專業(yè)水平，避免流于形式地召開家長(zhǎng)會(huì)。所以在召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們教師可以充分利用教育資源，讓本身就具備教育優(yōu)勢(shì)的家長(zhǎng)說說自己的教育經(jīng)歷和教育孩子的方法，讓家長(zhǎng)們從自己和孩子的角度出發(fā)，這樣幼兒家長(zhǎng)接受的可能性比我們教師的講解還要有用。讓幼兒家長(zhǎng)設(shè)身處地地想想幼兒心理健康問題，這樣才能引起共鳴，積極引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展，合理地運(yùn)用靈活多樣的方法提高家長(zhǎng)的育兒水平。所以我們幼兒教師必須創(chuàng)立多種靈活的方式才能激發(fā)家長(zhǎng)探討的欲望，共同討論問題，得出有效快捷的解決方法，這樣討論得到的結(jié)果有利于推動(dòng)實(shí)施，在家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)可以使用在家長(zhǎng)會(huì)上得出的育兒結(jié)果并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些改變。在結(jié)果和自己孩子的實(shí)際情況符合的情況下，靈活地使用解決幼兒心理健康的方法，比如在解決孩子上課注意力不集中、喜歡開小差上面，要靈活地使用解決方法，因此我們幼兒教師在培育家長(zhǎng)的幼兒心理健康上面也要靈活多樣，家長(zhǎng)才會(huì)教育自己的孩子也要合理靈活地去解決問題，在活動(dòng)結(jié)束后，我們幼兒教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同小組得出的結(jié)論做一個(gè)總結(jié)。必要時(shí)做一個(gè)升華，形成精華，提高家長(zhǎng)的學(xué)前教育水平，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

（三）建立宣傳教育機(jī)制，滲透心理健康教育思想

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，幼兒是祖國未來的支柱，所以幼兒的心理健康發(fā)展是特別重要的，所謂身體是革命的本錢，心理也是革命的本錢，兩者都不容忽視，幼兒時(shí)期是心理健康培養(yǎng)的關(guān)鍵期，如果處理不好，嚴(yán)重則會(huì)毀掉一個(gè)孩子的將來，不嚴(yán)重也會(huì)讓心理問題一直存在于孩子心里，做好宣傳工作，可以避免這種悲劇的發(fā)生，因此我們幼兒園要作為心理健康教育宣傳的主體，要大力宣傳和普及幼兒心理教育知識(shí)。例如，我們幼兒教師要和幼兒家長(zhǎng)一起建立一個(gè)宣傳教育機(jī)制，我們幼兒教師要組織家長(zhǎng)召開活動(dòng)，了解家庭教育的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不同家庭環(huán)境、不同教育水平和性格特點(diǎn)進(jìn)行溝通，通過這種宣傳機(jī)制可以有效地宣傳幼兒心理健康教育，大大提高宣傳效率，使幼兒心理健康教育因人而異且深入人心，建立有效的宣傳教育體制，滲透心理健康教育思想，提高家園教育水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

（四）建立心理健康檔案，方便實(shí)施個(gè)性健康教育

做任何事都要有一個(gè)度，這個(gè)度指的是兩者事物之間的最佳適應(yīng)值，因此在心理健康教育和身體健康教育上也要一個(gè)度，才能使幼兒自身和諧發(fā)展。例如，在我們教學(xué)當(dāng)中經(jīng)常發(fā)生這樣的現(xiàn)象，幼兒教師和家長(zhǎng)沒有及時(shí)關(guān)注幼兒的心理問題，導(dǎo)致個(gè)別幼兒產(chǎn)生自閉傾向，對(duì)其他事物沒有積極性甚至喪失積極性，產(chǎn)生心理問題。過度關(guān)注心理健康教育而忽視幼兒身體健康教育，會(huì)使幼兒身體成長(zhǎng)產(chǎn)生問題，因此要在身體健康教育和心理健康教育上建立一個(gè)幼兒心理健康檔案，讓家長(zhǎng)和教師有針對(duì)性地通過幼兒的自身性格特點(diǎn)和心理發(fā)展特點(diǎn)，取兩者之間適合的度，讓孩子的個(gè)性心理問題得到有效解決，適應(yīng)幼兒心理健康教育的個(gè)性發(fā)展。我們教師和幼兒家長(zhǎng)在幼兒心理健康檔案上可以因材施教，促進(jìn)每一個(gè)孩子在原來水平的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，使每一個(gè)孩子的身心得到發(fā)展，建立心理健康檔案，能夠有效方便地實(shí)施個(gè)性健康教育，推動(dòng)教育水平和諧發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，幼兒在心理上存在注意力不集中、思想上不穩(wěn)重和暴力行為嚴(yán)重的問題，要通過家園教育結(jié)合進(jìn)行改正和繼續(xù)再教育，家長(zhǎng)和我們幼兒教師合理制定的有效性方案，可以促進(jìn)幼兒心理健康教育的發(fā)展，提高其教育水平，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。