計算機線上教學優劣點分析及對策研究

■甘肅省張掖市第二中學 周 娟

一、線上教學的優劣點

（一）線上教育的優點

隨著課改的不斷深入，教師的教學方法和教學模式發生了極大的變化，而線上教育的快速發展在一定程度上推動了教育事業的改革與創新。線上教育能夠有效降低人力成本。在傳統的課堂教學中，為了幫助學生進一步加強高中知識點的學習理解和掌握，在實際教學活動中，教師需要能夠通過重復講解，不斷加深學生的學習印象。而通過線上教學，相應的知識點只需要講一次，讓學生通過觀看錄播視頻，加強重難點的學習。加強線上教育能夠有效降低教育的成本，從而擴大受教育的人口總數，全面提升社會效益，從而促進教育事業的發展與進步，全面提升教育水平。線上教育能夠有效實現教育產業的改革升級，使教育工作能夠發生本質的變化，結合學生的實際學習需要，不斷優化創新教學過程。加強資源整合，充分挖掘教材中的內容，全面提升課程質量。而通過線上教育能夠跨越地區，實現交叉合作，加強優質教學資源的組合，使高中教學的課堂更具有針對性，滿足不同學生的實際學習需求。借助豐富的教學資源，幫助學生加強知識點的深化學習，強化學生的學習過程，提高學生的自主學習能力和探索能力，以加強培養學生的學科素養，促進學生的個人發展。

（二）線上教育的缺點

在線上教育工作開展的過程中，需要教師能夠結合信息技術的發展不斷調整其工作的理念。在實際的教學活動開展過程中，要與時俱進，積極學習先進的教育理念和教學思想，不斷優化創新教學的過程，加強信息技術的使用。線上教育活動對教師的教學方法和模式提出了更高的要求。傳統的教學方法在線上教育中具有很強的局限性，在教育開展的過程中，需要教師能夠訓練自己，以更加適應線上教育的需求。在線上教育工作開展的過程中，則需要學生能夠有足夠的自學能力，使學生能夠接觸到優質的教學資源。穩定的網絡環境是線上教育的基本保障。由于線上教育為學生創建了一個更加寬松的學習范圍，為學生提供了一個展現自我的空間，這就要求學生有足夠的學習能力和自我約束能力，而正是由于缺乏教師的現場指導和約束，從而降低了學生的學習效率，使學生在學習的過程中很容易走歪路，難以全面提高學生的學習效率。對于部分沒有規劃的學生來說，線上教育增加了其學習的難度，在教學的過程中，還需要教師能夠加強教學內容的篩選。

二、高中教學中加強線上教育的策略

（一）制定教學目標，激發學生興趣

作為正常教育教學的組成部分，在線上教育活動開展的過程當中，需要教師制定科學合理的教學計劃和目標，以有效激發學生的學習興趣，使學生能夠將更多的注意力放在課堂上。這就需要教師能夠充分認識到線上教育的優勢，以激發學生的學習動機。在具體教學活動中，教師可以帶領學生通過項目式的學習激發學生的學習興趣，讓學生在學習的過程中加強知識的整合，讓學生在學習的過程中不斷優化學習的方式方法，維持學生的學習熱情，使學生能夠按時上課，按照教師要求，高效完成學習任務。在線上教學過程中，教師并不能及時掌握學生的學習狀態，因而在教學目標的設計過程中，通過翻轉課堂以調動學生學習的積極性，激發學生的探索欲，全面提升線上課堂的教學質量。

（二）加強教學設計，明確學習任務

線上教育具有很強的滯后性和不可觀察性，為了有效解決這些問題,在線上教育活動開展的過程中，則需要教師能夠加強任務設計,幫助學生明確其學習的任務,以增強學生的思想認識。在教學設計的過程中，教師可以結合相應的教學內容設置問題串，全面加強對學生的思維引導，培養學生的發散性思維和創新性思維。而通過任務驅動型的教學，可以幫助學生明確其學習的目標和路徑，全面加強對學生的思維指導，不斷強化學生的學習過程，將所學的知識進一步內化，構建成學生自己的知識體系。因而在線上教學開展的過程中還需要教師能夠加強教學設計，幫助學生構建相應的知識體系。此外，在線上教學的過程中還需要教師能夠給予學生更多的自主空間，盡可能壓縮直播課時間，通過有效的課堂互動和交流，關注學生的實際學習狀況，合理安排預習內容。

（三）加強資源整合，加強互動交流

線上教學能夠為學生提供更豐富的學習資源。因而在線上教學活動開展的過程當中，需要教師能夠加強教學資源的整合，綜合考慮到學生的實際學習需要，加強直播課錄播課、學習資料、其他鏈接資源的整合，實現個性化的教學。

綜合考慮到學生之間的差異，教師還要加強對學而有余的學生與基礎較薄弱的學生的指導，通過小組交流，合作探究等多種方式，加強學生之間的互動交流，引導學生加強思考和探究，全面提升線上教學的質量。因而在線上教育活動開展的過程中，教師還需要引導學生進行反思，讓學生明確其學習中存在的問題和不足，鼓勵學生在線上分享各自的學習感悟。在線上教育工作開展的過程中面臨的最大問題，則是作業的布置和批改反饋。因而在線上教育的實際應用中，通過建立相應的交互平臺，吸引學生的注意力。而通過建立現場教育留言區，加強教師與學生之間的溝通和交流，使教師能夠及時了解學生的實際學習狀況，為后期教學活動的正常開展提供有效保障。

三、結語

總之，與傳統的教學方式相比，線上教學能夠有效降低教育成本，將最新的學習內容呈現到學生的眼前。學生可以通過反復學習，反復思考，加強重難點知識點的理解和掌握，提高學習效率。教師應通過線上教育實現個性化的教育，加強培養學生的發散性思維，全面提升學生的溝通能力。