高職院校酒店管理專業(yè)如何培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)
——以廣西演藝職業(yè)學院酒店管理專業(yè)為例

黃 萍 楊瓊燕

（廣西演藝職業(yè)學院 廣西·南寧 530226）

酒店服務行業(yè)對員工的要求除了五官端正、身體健康外，還需要他們有服務意識、大方優(yōu)雅等素質，特別是高級酒店的人才不僅要專業(yè)技能過硬，還要善于溝通、靈活應變、氣質出眾、抗壓力強，總之綜合素質好的員工是現(xiàn)代酒店的稀缺資源，這對我們高等職業(yè)學院的酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)來說是很大的挑戰(zhàn)。筆者所在的廣西演藝職業(yè)學院是一所開設有酒店管理專業(yè)的藝術類院校，結合學院優(yōu)勢，培養(yǎng)具有藝術素養(yǎng)的酒店管理專業(yè)畢業(yè)生是我們培養(yǎng)綜合素質強的高級酒店人才的突破口。

藝術素養(yǎng)包括對藝術總體規(guī)律的把握，對某些藝術門類、樣式特殊規(guī)律的把握和對藝術同社會生活，同其他意識形態(tài)相互關系的理解以及對藝術內容、形式、方法、技巧的掌握，它們都來自長期的藝術實踐和藝術教育、審美教育，并受人的世界觀、美學觀、社會觀、人生觀的制約。簡單說來，藝術素養(yǎng)即是藝術修養(yǎng)，是指一個人的藝術知識和技能的具備狀況和水平，以及一定的審美能力。雖然說有很多人有學習藝術的天賦，但是藝術素養(yǎng)卻不是人們先天的具有的，是需要參與到藝術創(chuàng)作或藝術欣賞的實踐中鍛煉和培養(yǎng)的出來的。想提高酒店管理專業(yè)學生的就業(yè)競爭優(yōu)勢和社會生活適應能力，藝術素養(yǎng)的具備對酒店專業(yè)學生接受其他的專業(yè)學習會有很大的幫助，是學生人生的升華，是其個人情感和精神世界的創(chuàng)造性表現(xiàn)，更是他們工作時自信的來源。

1 藝術院校培養(yǎng)酒店管理專業(yè)學生藝術素養(yǎng)的條件優(yōu)勢

藝術通常是借用形象來反映現(xiàn)實，可以很大程度上拓寬人們表達自身想法的途徑。藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)可以從唱歌、跳舞、書法、繪畫、茶藝、建筑等方面展開。廣西演藝職業(yè)學院開設有中國古典舞、中國民族民間舞、現(xiàn)代舞、音樂欣賞、中外音樂史、中外建筑鑒賞、戲劇表演、風景寫生、書法、茶藝表演、形體與禮儀等與藝術素養(yǎng)學習有關的課程。酒店管理專業(yè)從2011年起在人才培養(yǎng)方案里逐漸增加《藝術賞析》、《形體》、《茶藝》、《插花》等藝術鑒賞與實踐的課程，該專業(yè)憑借藝術類院校的深厚的藝術底蘊和各種資源便利，將藝術素養(yǎng)教育融合到酒店管理專業(yè)技能的培養(yǎng)中去。

2 藝術素養(yǎng)增加酒店管理專業(yè)學生的就業(yè)優(yōu)勢

酒店管理專業(yè)學生在課程設置中包含了兩個與社會接軌的實踐，一個是3個月的課程實踐，另一個是6個月的頂崗實習。我們與南寧是的龍光那蓮豪華精選酒店、會展豪生大酒店、永恒皇冠假日、紅林大酒店、永恒朗悅大酒店、好友緣餐飲、金旺角大酒店等高檔酒店進行了多年的深度合作。在這些企業(yè)的圣誕節(jié)、年會、周年晚會等大型活動中，舞臺上都是我們學生的身影，通過藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們的學生特別自信，在企業(yè)中光芒特別耀眼。

（1）在紅林大酒店每年圣誕節(jié)活動上，我們酒店管理專業(yè)的同學會參加唱詩、朗誦等節(jié)目，年會上我們的同學會參加禮儀展示節(jié)目；

（2）在龍光那蓮豪華精選酒店和永恒皇冠假日酒店的員工服裝大賽上，我們的學生代表各不同的部門參加模特走秀活動；在酒店民族藝術文化展示環(huán)節(jié)中，我們的學生又化身為手巧的壯族姑娘，現(xiàn)場進行繡繡球的活動展示，贏得了酒店客人和領導的一致認可；

（3）2020年金旺角的年會上，學生參加了環(huán)保創(chuàng)意走秀，自己制作了服裝并完成走秀，獲得了年會節(jié)目一等獎；在好友緣20周年慶典中，我們酒店管理專業(yè)的一位女學生經(jīng)過層層選拔，作為晚會主持人亮相，其他同期實踐的同學代表不同的門店，表演了1支優(yōu)秀的現(xiàn)代舞和一個舞臺劇舞蹈；

（4）在永恒朗悅酒店和永恒國際會議中心十大歌手的比賽中，酒店管理專業(yè)的學生也取得了二等獎的好成績；

（5）在參加每年的廣西職業(yè)院校技能比賽導游服務項目中，酒店管理專業(yè)的學生在才藝展示版塊，展示了形式豐富的節(jié)目，有唱歌、民族舞蹈、爵士舞、相聲等，才藝板塊得分成績也都很高。

酒店管理專業(yè)學生每年的實踐，因為綜合素質較高，都得到了合作企業(yè)的高度認可，在選拔實習生的時候，得到了優(yōu)先選用，增加了我院酒店管理專業(yè)學生的就業(yè)優(yōu)勢。

這些成績都說明了，我院在對酒店管理專業(yè)藝術素養(yǎng)培養(yǎng)中取得的成果比較顯著，不僅讓學生在競爭中自信滿滿，也讓我們的學生感受大了藝術素養(yǎng)的學習在就業(yè)和晉升當中取得的優(yōu)勢，增加了學生學習藝術素養(yǎng)的積極性。

3 酒店管理專業(yè)培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)的途徑

作為非專業(yè)類學習藝術的人員，我們可能達不到藝術家們的藝術高度，但在藝術作品的欣賞中，我們可以感受里面藝術家們的對生活、工作態(tài)度和方式，我們能得到的是藝術高度的提升，藝術帶來的自信力。

培養(yǎng)和提高酒店管理專業(yè)學生的藝術素養(yǎng)，最基本的是要樹立學生們正確的世界觀。人們的整個精神世界包含心理素質、道德觀、藝術趣味、審美能力等，世界觀應該同人們的精神世界緊密地聯(lián)系在一起進行審美能力的培養(yǎng)，這就需要從多個角度，多個層次進行，以藝術類教育課程為主要途徑及主要內容，將其落實到對學生審美教育的每個環(huán)節(jié)中去，從而提高學生審美的范圍和質量。若要培養(yǎng)酒店專業(yè)學生的藝術素養(yǎng)，就要在平常多加強學生對藝術作品的欣賞，多開一些音樂欣賞、舞蹈、歌劇等公共選修課程和限選課程。

3.1 課程安排

3.1.1 專業(yè)限定選修課

《茶藝》、《插花藝術》、《形體禮儀》這些操作性和實踐性較強的課程，可以安排在專業(yè)限選課里，主要是可以加強學生的動手能力。而這幾門課程也可以加強學生的審美能力，鑒賞能力。如《茶藝》的學習，不僅可以讓學生學習茶文化，還應該更注重茶藝的表演、茶葉、茶湯的鑒賞，提高學生的古典氣質；《插花藝術》的學習，可以給學生帶來精神上的美感以及愉悅感，也可以使學生修身養(yǎng)性；插花的時講究心平氣和、神態(tài)專注、舉止優(yōu)雅，所以插花還可以改變學生的氣質，讓學生感受美、創(chuàng)造美。現(xiàn)代酒店在進行美化客房環(huán)境或用餐環(huán)境的時候，使用插花藝術也比較多，所以可以真正讓學生學以致用。

3.1.2 以二級學院為范圍的選修課

《音樂欣賞》、《美術欣賞》、《書法》、《主持藝術》、《演講與口才》、《中國古典舞》、《戲劇表演》等課程都可以安排在專業(yè)選修課里。專業(yè)選修課比較突出多樣化、個性化，同學們在進行選擇的時候，可以根據(jù)個人的興趣、個性、特長等進行選擇，主要是可以讓藝術素養(yǎng)起點不同、興趣不同的學生找到自己喜歡的課程，提高學習的積極性，最終實現(xiàn)學有所用。

作為專業(yè)選修課，總會遇到如選課人數(shù)不充足造成開課難的問題，解決方法可以是擴大選課的專業(yè)，在整個二級學院所以專業(yè)都增加這些選修課程，從歷年學生的人數(shù)看，完全可以滿足選課人數(shù)，這樣不但提高了開課的可能性，也能引起學生對提升藝術素養(yǎng)課程的重視。如《音樂欣賞》課程的學習，可以讓學生在工作浮躁煩亂的時候，通過優(yōu)美、輕緩的音樂使其身體放松、緩解壓力；進行主題宴會的時候，學生因為有了音樂類課程的學習，可以選擇比較符合主題的音樂，增加客人的代入感和提高學生的工作效率。

3.2 教學條件保障

3.2.1 師資

開設藝術素養(yǎng)課程很多學下面臨最大的問題就是沒有師資，而我們的酒店管理專業(yè)基本可以從本校其他藝術專業(yè)請老師兼課。表演藝術學院和藝術工程學院，有眾多表演類和美術設計類教學經(jīng)驗豐富、實踐能力又強的教師，在我們酒店專業(yè)的《美術欣賞》課堂授課的可能是經(jīng)常獲獎的青年設計師；在《主持藝術》課堂授課的可能是國家二級播音員；在《古典舞》課堂授課的可能是國家一級演員。

學校也為酒店管理專業(yè)大力培育了茶藝類、插花藝術類教師，目前有三位教師考取了中級茶藝師，可以滿足此類教學要求，可以鼓勵教師繼續(xù)考取高級茶藝師，以便提高教學能力。

3.2.2 實訓室

酒店管理學生的《形體禮儀》課所用的與舞蹈專業(yè)學生所用的舞蹈室是一樣的。茶藝室設備齊全，完全可以滿足學生茶藝操作的要求，并且設備也符合職業(yè)考證需求，教師可以引導和鼓勵學生考取評茶員、初級、中級茶藝師等職業(yè)資格證，適應茶藝師工作崗位的要求。

為提升酒店管理專業(yè)學生的就業(yè)能力和就業(yè)質量，廣西演藝職業(yè)學院酒店管理專業(yè)探索出了一條以藝術素養(yǎng)為特色的培育之路，培養(yǎng)出了眾多廣受歡迎的酒店管理人才。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對生活品質的追求不斷提高，高檔酒店的優(yōu)質服務能力是其核心競爭力，其就業(yè)門檻就會不斷的提高。酒店最磨人的是員工們都需要從基層做起，員工需要長時間的大量勞作，經(jīng)常有臨時性的業(yè)，員工就需要經(jīng)常加班，酒店的服務行業(yè)性質遵循“顧客是上帝”，不能得罪客人，所以酒店一線員工身心都受到了極大的壓力。酒店管理專業(yè)學生的藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以讓學生更快的緩解工作壓力；培養(yǎng)酒店管理專業(yè)學生的藝術素養(yǎng)，可以完善學生的綜合素質，使得學生在從業(yè)過程中有更大的競爭力，以便獲取到更好的薪酬和福利待遇，增加酒店管理專業(yè)學生的行業(yè)在崗穩(wěn)定性。未來我們仍會緊隨社會的變革，酒店的人才需求，不斷探索適應社會發(fā)展，符合酒店行業(yè)需求的高等職業(yè)酒店管理人才。