高校學生思想政治教育獲得感提升路徑研究

姚 鋒

（內蒙古大學 馬克思主義學院，內蒙古 呼和浩特 010000）

2015 年2 月27 日，習近平總書記在中央全面深化改革領導小組第十次會議上的重要講話中指出：“要讓人民群眾有更多獲得感。” 獲得感一詞由此迅速流行。獲得感是指人民群眾對美好生活的期盼與現實獲得之間的契合，是改革成果公平共享的具體體現。而把獲得感應用于高校思想政治教育，旨在研究高校思想政治教育狀況和學生的接受程度。

一、影響高校學生思想政治教育獲得感的因素

高校學生思想政治教育獲得感指的是受教育對象在學習教育者根據特定教學方式傳授的思想政治教育內容之后而獲得的一種積極向上的、正面的主觀情感。從內涵來看，思想政治教育獲得感體系主要包括受教育對象、教育者、教育內容及教育方式四方面。因此，研究者從這四個方面來分析影響高校學生思想政治教育獲得感的因素。

（一）受教育對象

高校思想政治教育的受教育對象是學生，所以提高學生的思想政治教育獲得感首要的就是關注學生個人，思其所思，想其所想。高校學生在整個思想政治教育過程中作為最直接的感受者，對教育內容和教育方式最具有發言權。學生是否有獲得感或者有多少獲得感，只有學生自己能夠感受到。因此，在整個教育教學過程中，要重點關注學生作為受教育對象的主體地位，學生對教育教學的積極反饋是衡量其獲得感的決定性因素。

（二）教育者

教育者指的是從事思想政治教育的教師。……