社會主義核心價值觀視角下中職班主任班級管理工作研究

侯 珂

（開封市衛生學校，河南 開封 475004）

黨的十八大以來，黨中央高度重視培育社會主義核心價值觀。黨的十九大報告從理論、實踐、制度三個方面，進一步強調要把社會主義核心價值觀轉換成為人們的情感認同和行為習慣。在中國特色社會主義新時期，培育和踐行社會主義核心價值觀已經成為各類院校關注的核心議題。對于中職院校而言，應立足實際，緊緊抓住這個主線和契機，將社會主義核心價值觀全面融入中職學生的思想政治教育，不斷提升中職學生的德育水平和綜合素質。中職班主任是中職院校教師隊伍和管理隊伍的重要力量，也是學校對學生進行思想政治教育的組織者、引領者。在班級常態管理工作中，班主任應該主動且有意識地將社會主義核心價值觀準確傳達給學生，促進中職院校德育工作發展。

一、社會主義核心價值觀的內涵

社會主義核心價值觀又可稱為中國德育的“二十四箴言”，從國家層面指出了德育的總目標，是社會主義核心價值觀的最高價值理念；從社會層面指出了公民的價值取向；從個人層面強調了公民的基本道德行為規范，是對公民道德行為的最基本要求。因此，中職院校班主任在班級管理中，應創造性地將社會主義核心價值觀的內容與班級管理制度相結合［1］。例如，可以將國家層面作為班級制度和文化建設的最終奮斗目標；將社會層面作為班級所有學生的價值向標；將個人層面作為班級所有學生應遵守的行為準則。……