高職院校家庭經濟困難學生認定工作探析

高 菁

（四川財經職業學院，四川 成都 610101）

一、高職院校家庭經濟困難學生認定工作開展的重要性

家庭經濟困難學生認定工作是一項民生工程，關系黨和國家資助政策的真正落實，是實現教育公平和社會穩定的關鍵之舉。近年來，黨和國家高度重視高等職業教育學生資助工作的開展，資助政策體系不斷完善，經費投入和資助規模進一步擴大。2018年教育部發布《關于做好家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》，第一次從制度上全面規范了家庭經濟困難學生認定工作的開展［1］。2018 年，我國高等教育學生資助金額達1 150.3 億元，增幅達到9.48%，高校助學資金進一步擴大［2］。2019 年，高職院校國家助學金覆蓋面提高10%，平均補助標準從每生每年3 000 元提高到3 300 元，國家助學金的覆蓋面和資助金額進一步擴大［3］。

我國高職院校學生多數來自農村，家庭經濟基礎薄弱，收入不穩定。隨著社會生活成本不斷提高，高職學生的經濟壓力逐年增大，參與認定家庭經濟困難的學生獲得國家資助，能有效地減輕其經濟壓力。但是，由于學生家庭經濟困難程度的隱蔽性和難以鑒別性，高職院校家庭經濟困難學生認定工作一直是學生工作中的難點。

二、高職院校家庭經濟困難學生認定工作存在的問題

（一）認定標準模糊

2018 年教育部16 號文件規定，家庭經濟困難學生是指因學生本人及其家庭的經濟能力不能滿足其在校期間的學習和生活基本開支的學生，其家庭經濟困難程度是認定工作的重要指標。……