基于信息技術的幼兒園家園溝通探究

邱琳焱

（福建省三明市將樂縣實驗幼兒園 福建三明 353300）

隨著信息化時代的到來，網絡工具憑借其便捷性、互動性、靈活性的特點在人們的生活中越來越受到重視。對幼兒而言，幼兒園和家庭是幼兒活動和學習的主要場所，兩者相輔相成、相互促進。因此，幼兒園要充分利用信息技術的優勢搭建起家園溝通的橋梁，將網絡工具作為家園溝通的平臺，采用多元化的溝通方式來提高家園溝通的效率，促進家園共育的順利進行。

一、在班級QQ群中增進了解

（一）創建班級QQ群

在新生入園時，教師都會對學生的生長環境、生活習慣、家庭教育等相關內容進行了解。教師可以利用網絡溝通平臺創建班級QQ群，并在家訪時指導幼兒家長加入班級QQ群內。教師可以將一些需要家長配合完成的事宜在群內進行通知，如幼兒的著裝要求、接送時間、需要家長準備的物品等等。

（二）充分利用QQ群的公告欄、文件、相冊功能

幼兒園教師可以充分利用QQ群的強大展示功能，將其中的公告欄、相冊、群文件功能利用起來。教師可以將重要的活動通知或活動評比結果等內容發布在QQ群公告上，方便家長打開群消息就能第一眼看到，避免由于家長工作忙碌錯過重要的信息。對于園內需要家長配合完成的活動，教師也可以在QQ群公告欄中張貼比賽要求和參與細則，使家長能夠清晰明了地了解園內近期的活動事宜。然而，對于幼兒在園內的活動情況以及班級活動等內容，教師可以將照片、視頻制作成文件上傳至QQ群的相冊和群文件，方便幼兒家長下載存儲，使家長能夠隨時隨地地了解本班幼兒近期在園內的情況，同時也使家長及時了解幼兒園教育的特點、理念以及方法，拉近幼兒家長與幼兒園的心靈距離，使家長更放心，更安心。對于有些幼兒家長的過度擔心，如擔心幼兒吃睡的問題，教師可以引導幼兒家長從QQ群中了解幼兒在園內的具體情況，清晰地了解幼兒在園內的表現和點滴進步，為良好的家園溝通奠定堅實的基礎。[1]

二、借助微信提高溝通時效

隨著網絡工具的廣泛應用，電話溝通逐漸被微信溝通所取代。微信彌補了電話溝通的不足，憑借著超強的語音對話功能實現了家園高效及時的溝通。只要有網絡，幼兒家長和教師之間可以隨時利用微信進行語音對話。不僅如此，語音對話還能滿足大家隨時隨地重復聽取的需求。家長可以在方便的時候隨時進行播放和回復，具有很強的互動性和便捷性。

微信具有靈活的小視頻功能。教師可以實時為幼兒家長錄制幼兒在園內的活動。例如，“六一兒童節”，幼兒園組織了豐富多彩的聯歡會活動，有些家長由于工作忙等原因未能到場觀看，教師便可以將幼兒的節目表演進行錄制并實時發送至微信群，使幼兒家長能夠身臨其境，同步感知到幼兒的快樂。

微信強大的朋友圈功能能夠增進家園間的了解和溝通。教師可以利用朋友圈發送一些先進的幼兒教育理念，家長也可以在朋友圈里自由發表自己的看法，進行互動交流。這樣，家長不僅能夠時時學到新的育兒經驗，而且能營造出家園溝通的和諧氛圍，使幼兒家長更加積極地參與到家園溝通中來。家長也可以利用朋友圈來向教師展示幼兒在家庭中的活動情況，使教師對幼兒的了解更加深入，也便于教師對幼兒的個性化指導，促進幼兒的茁壯成長。

三、建立校園網站來展示成果

幼兒園可以創建校園網站。家長在閑暇時間可以在校園網站的育兒論壇與其他幼兒家長進行互動和探討。家長也可以在校園網站上發布帖子，分享自己在幼兒教育方面的心得體會，實現家園溝通和家家溝通的協調進行。在幼兒園校園網站上，我們可以設計多種模塊。例如，教子有方模塊，家長可以自由發表育兒經驗、育兒過程中的困惑。在這個模塊中，家長可以針對幼兒的實際問題找到相應的指導辦法。保育之窗模塊，幼兒園可以在這個模塊中公布幼兒在園內的每周食譜，同時征集幼兒營養食譜，豐富幼兒的飲食，也可以在這個模塊宣傳相應的幼兒衛生保健知識，使家長獲得專業的幼兒教育知識。親子樂園模塊包含了大量的故事、謎語、游戲，能夠滿足新手父母的學習需求，引導幼兒家長深刻體驗和孩子共處的快樂，增強家庭教育的氛圍。在育兒論壇模塊中，學校每月提出關于幼兒教育的互動交流話題，引導幼兒家長參與互動討論。例如，“春季花粉過敏期，幼兒要注意哪些？”“孩子不肯一個人睡，你有什么好辦法？”等交流話題，家長和教師可以圍繞話題進行交流探討。在視頻點播模塊，教師可以將幼兒園舉辦的大型活動視頻上傳，使家長能夠按照班級來找到自己孩子的活動視頻，進行下載、儲存，留作紀念。[2]

隨著信息技術的高速發展，幼兒園家園溝通渠道不斷創新，使家長和教師實現了隨時隨地的實時溝通，不僅提高了溝通時效，而且增進了家園了解，提高了溝通質量，并在高效、便捷的網絡溝通工具中促進了家園共育的高效完成。