大數據背景下高校思想政治教育的創新思考

劉 欣 張嘉悅

(四川傳媒學院 四川成都 611745)

少年強則國強。高校的學生有能力和有擔當，中國才會不斷地進步，中華民族實現偉大復興的美好愿景才能真正地實現。高校的思想政治教育，能夠幫助學生樹立正確的價值觀，并使學生的綜合素養得到有效提升。在大數據背景下，高校思想政治教師應該將大數據的優勢充分利用起來。這有助于教師更好地培養學生精益求精的職業精神和敬業愛崗的奉獻精神。因此，高校教師要認識應用大數據進行思想政治教育創新的重要意義，在開展實際課堂教學的時候，結合大數據的優勢優化政治思想教學形式，讓學生在生動、直觀的動態感受中學習理論知識，以此培養學生良好的思想品質和學習技能，從而為社會培養出更多的高素質人才。

一、借助大數據，對思想政治教學模式進行完善

在大數據背景下，首先，教師要利用網絡資源的優勢，改變教學方法，根據學生對思想政治教育的需要進一步完善思想政治教學內容。同時，教師在實際教學過程中還要對思想政治教學內容有效地進行拓展，以此提升學生對思想政治課程的學習興趣。對此，教師就要根據實際教學情況，向相關部門申請構建專業的網絡管理小組。這不但能夠有效地提升思想政治教學的質量，并且有助于將思想政治教學的作用充分地發揮出來，提高學生的人文素養。其次，在實際教學過程中，教師要將思想政治課程的教學內容和時代精神有效地結合起來，培養大學生的社會責任感和使命感；將思想政治教育與學生所學相關專業內容結合起來，培養學生的職業操守和工匠精神。最后，教師要積極拓展思想政治教學內容，將人文知識、社會知識以及自然知識等融入其中，加強學生的人文素養教育和培養學生高尚的道德情操。只有這樣，教師才能有效地實現思想政治教育在大數據背景下的創新，也才能有效地將思想政治課程的教學作用充分地發揮出來。同時，教師也要重視自身專業教學能力和教學質量的提升，從而轉變傳統教學模式下學生敷衍了事的學習態度，讓學生更好地接受思想政治教育，提升自己的綜合素質。[1]

二、借助大數據整合資源，實施學生團隊建設

在大數據背景下，高校教師要想有效地對思想政治教學進行創新，有效地實施學生團隊建設，就要將教育改革理念落實在實際的課堂教學過程中，借助大數據的優勢來有效地進行資源整合。這將有助于學生更高效地學習思想政治課程知識，有助于教師更好地完成思想政治課程的教學任務。要做到這一點，教師不僅要努力地提升思想政治課程的教學質量，還要積極地將社會熱點話題引入到實際的思想政治教學課堂上，幫助學生樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時，教師還要充分利用思想政治教學課堂向學生講述老一代無產階級革命家艱苦的生活、工作、戰斗的情形，以此培養大學生艱苦樸素、勇于擔當等精神，促進大學生的綜合素養得到提升。在思想政治教學過程中，教師還要重視營造良好的學習環境，引導學生在課堂上自主學習；構建開放的教學環境，鼓勵學生積極發表自己的意見，使教學氛圍顯得活躍而輕松。

此外，教師還要根據學生的實際情況以及學生的學習需要，制定科學合理的教學目標。為了能夠將大數據資源轉化成具有教育意義的學習內容，教師還要積極地轉換自身的角色，即教師既要成為學生在學習路上的引路人，還要主動成為學生探索知識的朋友。教師對學生所做的任何評論應該都是善意的。這才能讓學生從心里尊重教師，建立起和諧的師生關系。在思想政治教育中，教師還要充分地認識到，對學生強制式的灌輸教育，不但會讓學生產生抵觸心理，還會對學生的未來發展起到一定的阻礙作用。[2]因此，教師需要借助大數據進行資源整合，來科學合理地制定教學內容，引導學生自主地進行思想政治學習，并在學生自主學習過程中，科學地對學生進行指導。這將促進學生以更高的思想道德標準來要求自己，從而幫助學生在專業技能學習和思想道德修養上都能夠獲得提升。

三、結束語

總之，高校教師要重視在大數據背景下對思想政治教學的創新。這不但有助于提升學生的政治思想水平，而且有助于學生今后更好地融入社會，為社會主義建設貢獻出自己的力量。因此，高校教師在實際教學工作中要不斷地完善思想政治教學模式，利用大數據為學生營造良好的教育環境。這對學生完善自身的人格和樹立敬業愛崗的工作理念都有著十分重要的意義。