幼兒園戶外運動區域環境創設的實踐探索

文楊向陽

戶外運動能夠增強幼兒體質，促進幼兒身體健康發展。戶外運動也是幼兒在幼兒園最喜歡的活動之一，戶外運動不僅能讓幼兒體會到運動的樂趣，還能培養幼兒勇敢、堅強的意志品質。在戶外運動活動中，一定要足夠重視幼兒園戶外運動區域環境的創設，根據實際情況進行合理規劃，保證幼兒運動區域環境的安全。幼兒戶外運動環境要符合幼兒的身心特征，保證環境創設的趣味性，讓幼兒的戶外運動在適宜的環境中進行。

一、合理規劃布局，排除安全隱患

在區域布局過程中要充分考慮到布局的合理性，考慮到區域大小，區域內容，根據幼兒園的實際情況進行最合理的安排[1]。幼兒園戶外運動區域要有足夠大的空間，能讓幼兒盡情釋放、運動，讓幼兒在戶外運動中更好地鍛煉身體。無論何時何地，幼兒園的安全狀況永遠是首先要考慮的因素，在戶外運動中，大部分幼兒往往樂在其中，而忽略對自己安全的防護，直到現在，還有許多幼兒園出現了許多安全問題，對戶外運動的環境創設華而不實，導致大量安全隱患的存在。因此，幼兒園要注意器材的安全性，及時對器械進行檢修，保證孩子在戶外運動中的安全，避免傷害。

幼兒園在進行戶外運動環境的創設時，要對幼兒園的布局狀況進行認真考慮，根據場地投放器材設施，保證每個幼兒在戶外運動時都有足夠的空間進行運動。將戶外運動的場地劃分成幾個區域，根據幼兒園的地形將鍛煉肢體運動為主的區域劃分到一起，將需要空間較大的區域放在遠離人群的地方。在安全性方面，采用地板防滑面層，對室外器材的邊角做好磨光處理，不能有尖銳之處，防止孩子在運動過程中出現摔傷、碰傷的現象。

二、迎合幼兒喜好，激發幼兒戶外運動的興趣

如果幼兒園資源充足，條件合理，就要多從幼兒的角度考慮戶外運動環境的創設，根據幼兒的喜好、年齡、和身體狀況對各個區域進行不同的安排。對于幼兒園的孩子來說，戶外活動的形式還是以游戲為主，戶外活動的進行還是要以幼兒的興趣為主，慢慢引導幼兒喜歡上戶外活動。教師在引導幼兒進行戶外活動時，要注意觀察幼兒之間的游戲狀況，鼓勵幼兒之間合作開展戶外活動，此舉可以進一步鍛煉幼兒的人際交往能力[2]。通過觀察幼兒在不同戶外活動中的表現，找到環境創設中存在的問題并進行適宜的調整，讓幼兒園的戶外運動創設更加合理，充分激發幼兒對戶外運動的興趣。

比如，在戶外運動場地的構建方面，除了要保證場地的安全性，還要考慮到構建成果的美觀性，吸引幼兒的目光，在區域布局的美感中體現戶外活動的趣味性。教師在平時應留意幼兒的興趣，進行適宜的戶外活動安排。富有挑戰性的戶外運動容易激發幼兒的運動興趣，我們創建了富有挑戰性的區域環境，在教師的引導下，幼兒進行運動闖關游戲，讓幼兒在競爭中提高自己的身體素質，培養了幼兒勇敢堅強的優秀品質。

三、結合幼兒實際狀況，開發材料的多功能性

在戶外運動環境的創設中，少不了對各種區域材料的投放，幼兒園應該注意豐富材料，做到一材多用，充分發揮出區域材料的作用。戶外活動區域環境的創建還要依靠老師的經驗與總結來確定戶外體育內容，根據實際情況，考慮幼兒對體育動作的完成情況，創設適宜的區域教學環境[3]。同一材料在不同的運動區域會起到不同的作用，教師應該注意每個材料在不同區域所發揮的作用，進行適宜的安放。教師要注意區域材料與幼兒人數的正確比例，避免幼兒因區域材料不足出現爭搶現象，在豐富區域材料的同時，還可以開發幼兒多方面的運動能力。

比如，進行戶外運動時，我們在花草中創設了運動迷宮，不同的路徑可以得到不同的體驗，幼兒在戶外運動中與花草相伴，充分利用了戶外運動環境的自然性來增強戶外運動的趣味性。教師在充分了解區域材料的情況下，對幼兒進行合理的戶外運動安排，引導幼兒正確使用該材料進行運動。在投擲區放置盒子作為道具，也可以用盒子進行投擲游戲，還可以當作儲存工具用來存放多種材料。

四、結束語

幼兒園戶外運動區域環境的合理創設，可以有效減少戶外活動安全事件的發生，能讓幼兒在各個區域體驗到不一樣的戶外活動，使每個幼兒都能積極地參與到戶外活動中，都能體會到戶外運動帶來的好處。合理布局的戶外環境能讓孩子更加親近大自然，有利于幼兒的健康成長和心理健康發展。幼兒根據自己的興趣選擇戶外活動，不僅能讓區域材料的利用率提高，還能有效鍛煉幼兒的身體。