加強高校生物安全實驗室管理的對策研究

劉金彪

（暨南大學病原微生物研究院 廣東·廣州 510632）

0 前言

高校實驗室作為國家創新型人才培養的主陣地，但與此同時也是最容易安全事故的主要場所。近幾年來多種烈性傳染病爆發，使得生物安全實驗室在科學研究和傳染病防治過程中顯得尤為重要。然而，大量病原微生物的保存、密集的實驗活動、生物危害廢棄物處理等，多種因素使得這些生物安全實驗室成為生物危害泄露和傳播的高風險場所，因此，加強生物安全實驗室的管理，為科研工作者提供良好的生物安全防護，最大程度的降低生物安全事件的發生，顯得尤為重要。

1 高校生物安全實驗室管理現狀

高校生物教學離不開生物實驗，而與中學生物實驗教學不同，高校生物實驗教學具有一定的危險性，如果沒有做好各項安全防護工作，那么很可能會產生一系列嚴重的問題。所以，做好高校生物安全實驗室管理工作至關重要，其就相當于是為廣大師生群體提供了一層安全防護罩，能夠有效避免一些生物安全事件的發生。高校大學生是國家的未來，保障他們的生命安全不僅是家長對高校的基本要求，同時也是作為教育工作者必須承擔的責任和義務。當然，高校為了做好生物安全實驗室管理工作也做出了很多的努力，但是與飛速發展的生物領域相比仍然存在很大的提升空間。從整體上來看，高校生物安全實驗室管理工作存在的主要問題有：

（1）學校缺乏嚴格的生物安全實驗室管理制度。制度是行為的保障，有效的制度不僅能夠指導人們的行為，而且也可以起到“震懾”作用。生物安全實驗室里面不僅有各種各樣的實驗原材料和實驗器材，而且這些實驗材料很多具有一定潛在的威脅。不僅如此，生物安全實驗室還存在火災事故、中毒事故、爆炸事故、生物安全事故等潛在的威脅，更是在無形之中增加了生物安全實驗室管理工作的復雜性和難度。所以，這就要求生物安全實驗室管理人員要嚴格遵守各項管理制度，全方位、多角度開展生物安全實驗室管理工作。在這個過程中，生物安全實驗室管理制度往往發揮著無可替代的作用。然而，隨著時代的不斷變化和生物安全實驗室管理工作要求的不斷提升，傳統的高校生物安全實驗室管理制度已經不再適用，很多內容都已經不能滿足時代發展的需要。比如，一些陳舊的生物安全實驗室設施已經被淘汰掉，與此同時一些新的實驗設施又被引進到實驗室當中，所以這就要求高校生物安全實驗室管理制度也應該隨之改變，確保其實效性和有效性。但由于當前很多高校缺乏嚴格的生物安全實驗室管理制度，所以很多管理工作都得不到落實，管理工作質量往往得不到保證。

（2）學生缺乏生物安全實驗意識。當前，很多學生在進入生物安全實驗室之前，責任教師對他們總是千叮嚀萬囑咐，要求他們必須要嚴格按照實驗室規章制度做好各項防護工作，但是仍然有很多學生嫌麻煩而投機取巧，總是錯誤地認為自己即使沒有嚴格按照相關操作規定做好防護工作也不會出現什么問題。但事實上，他們這種行為不僅是對自己生命安全不負責任的重要表現，同時也可能會給其他師生帶來安全隱患。學生缺乏生物安全實驗意識不僅表現在他們在進行生物實驗之前沒有做好個人防護工作，而且也表現在實驗完成以后沒有嚴格按照規定處置那些實驗剩余材料。細節注定成敗，尤其是一些生物實驗往往具有一定的危險性，很多時候之所以會產生安全事故就是由于某些教師或者學生的疏忽大意造成的。所以，不僅學生應該增強生物安全實驗意識，作為實驗室負責教師，他們也應該以身作則給廣大學生群體樹立一個良好的學習榜樣，嚴于律己，幫助學生養成良好的生物實驗習慣，通過大家共同的努力打造一個安全、干凈、衛生的生物安全實驗室環境，保障師生生命財產安全。

（3）缺乏定期檢查生物安全實驗室基礎設施。防患于未然永遠要比亡羊補牢更為重要，生命大于天，尤其是高校大學生正處于人生的黃金時期，保障他們的生命安全至關重要。火災事故的產生往往是由于線路老化、功率過載等原因造成的。國內很多高校的生物安全實驗室年代已久，雖然很多設備都已經更新換代，但是主線路的電線等設施往往都比較老，所以存在很大的火災安全隱患。不僅如此，在生物實驗完成以后，學生必須要把實驗儀器、原件等放回原處，避免一些實驗藥品發生化學反應而產生火災事故、中毒事故。當然，要想做到防患于未然，定期檢查生物實驗室基礎設施非常重要。不僅如此，作為實驗室負責人，在進行生物安全實驗之前以及之后，他們都應該認真檢查實驗室設備是否正常工作，是否存在安全隱患等等，為師生安全實驗保駕護航。但實際上，由于一些實驗室負責教師缺乏職業道德素養，因為之前沒有出現過安全事故所以放松了警惕，為之后安全事故的產生埋下了隱患。

2 高校生物安全實驗室管理對策

做好高校生物安全實驗室管理工作不僅是校方的基本責任，也是提高自身發展競爭力的必然選擇。不可否認的是，國內高校生物安全實驗室管理工作仍然存在著一些問題，制約了高校生物安全實驗室管理工作健康發展。為此，我們有必要采取行之有效的措施加強生物安全實驗室管理，為師生更好地進行生物實驗提供安全保障。

（1）定期修改和完善生物安全實驗室管理制度。與時俱進不僅是國家、企業必須具備的基本意識，同時也是在管理生物安全實驗室時應該遵循的基本原則。盡管高校現有的生物安全實驗室管理制度對保障學生生命安全起到了一定的作用，但由于生物安全實驗室實驗活動的變化和儀器設備的更新，實驗室管理制度也需要隨之更新和完善，否則很可能會出現管理制度與管理工作不相符合的問題。這就要求相關人員要加強生物安全實驗室管理制度建設，根據教學實際需要補充相關內容，完善生物安全實驗室管理制度。比如，在制度中要明確學生實驗操作規范，同時還要明確實驗室教師應該承擔哪些責任和義務，并讓學生明白如果他們違反操作規定需要接受什么樣的懲罰。

（2）加強對學生生物實驗安全意識的培養。作為生物安全實驗教師，他們除了要把基本的生物實驗方法和技巧教授給學生以外，更重要的是培養他們生物實驗安全意識，幫助他們養成良好的實驗習慣，保障實驗室使用安全。一方面，生物安全實驗室教師在給學生進行示范時要給學生講解清楚，最好能面面俱到，同時還要告訴學生他們需要重點關注的方面；另一方面，學校要不定時給學生開展生物安全實驗教育活動，提高他們的安全意識，彌補傳統生物實驗教學的不足。只有讓每個學生都養成良好的生物實驗習慣，并且始終都把安全擺放在第一位，學生的安全才更能得到保證。

（3）重視生物安全實驗室日常檢查工作。學校應該提高生物安全實驗室負責人的職業道德素養，并且要求他們加強對生物安全實驗室日常檢查工作，把可能存在的安全事故隱患扼殺掉。當然，在這個過程中學生也可以發揮出自己的作用，如果他們在實驗過程中感覺到實驗儀器或者原材料存在問題要及時報告老師，萬萬不能疏忽大意，要對自己的生命負責。像設備線路檢測、危險化學品，生物危害材料檢測等工作都應該成為常態。

（4）高校應加強實驗室安全設施的投入。高校應根據生物實驗室的級別來開展必要的安全防護措施，對相關實驗人員的出入、操作等過程進行嚴格規定，確保實驗人員不被實驗對象傷害，保護樣品不被交叉感染，并且不會對周圍環境造成污染。

3 結束語

一言以蔽之，從當前高校生物安全實驗室管理現狀來看，高校生物安全實驗室管理工作存在著一些問題，這些問題主要表現在以下幾個方面：缺乏嚴格的生物安全實驗室管理制度；學生缺乏生物安全實驗意識；沒有定期檢查生物安全實驗室基礎設施。這些問題的存在制約了高校生物安全實驗室管理工作健康發展。為促進高校生物安全實驗室管理實效性，我們有必要采取行之有效的措施加強生物安全實驗室管理，為師生更好地進行生物實驗提供安全保障。由此可知，《高校生物安全實驗室管理現狀與對策研究》這一課題具有重要的價值意義。