論中職學(xué)校和諧校園文化建設(shè)的探索與實踐

（廣東省佛山市順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣東·佛山 528313）

廣東省佛山市順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1992年，建校以來，學(xué)校在上級主管部門的大力支持下，依托行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，本著“城市化意識”教育的辦學(xué)理念，以學(xué)生為主體，以人為本，把學(xué)生逐步培養(yǎng)具有城市化意識的人。多年來，學(xué)校把這個辦學(xué)理念滲透到校園文化建設(shè)中，并高度重視和諧校園文化構(gòu)建、探索和實踐，打造了陳村職校教育品牌，取得了良好的社會聲譽(yù)。

1 實施“城市化意識”教育模式，構(gòu)建具有城市化意識教育特色的校園文化

長期以來，我校確立以培養(yǎng)學(xué)生具有“高素質(zhì)、高品位、高度文明、高尚道德”的城市化意識教育為主線，本著為全體學(xué)生專業(yè)素質(zhì)教育服務(wù)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)服務(wù)的宗旨，堅持以人為本、服務(wù)育人的管理理念，大力加強(qiáng)法制教育、心理健康教育、專業(yè)技能教育，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，健全學(xué)校、社會、家庭教育網(wǎng)絡(luò)，切實抓好學(xué)生教育工作。

通過一系列“城市化意識”教育活動，突出針對性、實效性和延續(xù)性，有效地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生的思想風(fēng)貌、行為習(xí)慣、作風(fēng)觀念、道德品質(zhì)等方面都有了較大的改觀，促成了學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。近年來，“城市化意識”教育在學(xué)校不斷得到深化，已形成學(xué)校的職業(yè)教育特色。而且學(xué)校已形成了一種積極向上的、和諧、文明、健康的校園氛圍，并使其積淀、凝聚、發(fā)展成為獨(dú)特的校園文化精髓。

經(jīng)過“城市化意識”教育培養(yǎng)的學(xué)生，他們不僅是言談謙和溫良、舉止文雅大方、待人彬彬有禮、處事誠實守信，具有良好的個人修養(yǎng)，他們具有健壯的體魄、豐富的情感，成為具有過硬的專業(yè)知識、嫻熟的謀生技能，較強(qiáng)的工作、處理事情能力的現(xiàn)代人。建校以來，一屆又一屆的陳村職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生活躍于珠江三角領(lǐng)域，成為企業(yè)骨干，可以這樣說，在學(xué)校里，學(xué)生們經(jīng)過“城市化意識”教育的洗禮和熏陶，陳村職業(yè)學(xué)校成為學(xué)生們夢想開始的地方。

2 以職業(yè)禮儀教育為切入口，全方位開展職業(yè)禮儀教育，構(gòu)筑校園文化風(fēng)景線，提升學(xué)生整體素質(zhì)

職業(yè)禮儀，源于市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，順應(yīng)了各行業(yè)競爭的需要。職業(yè)禮儀是職業(yè)人員的基礎(chǔ)技能，是每一位職業(yè)人員工作的必備技能之一，也是中職學(xué)校培養(yǎng)的每一位合格學(xué)生的必備技能之一。我校從2000年開始在學(xué)生中實施職業(yè)禮儀教育計劃，培訓(xùn)禮儀教師，組建了“陳村職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)禮儀隊”，購置禮儀服，定期進(jìn)行專業(yè)禮儀訓(xùn)練，在校內(nèi)外開展禮儀活動。由此由點到面，全面展開，發(fā)動所有在校學(xué)生均參與校門的禮儀站崗值日工作，分級、分班、分組，每天有計劃地進(jìn)行，全方位開展職業(yè)禮儀教育，如：儀表儀態(tài)、儀容、服飾的規(guī)范和交談藝術(shù)技巧教育、職業(yè)禮儀的運(yùn)用（禮賓禮儀、辦公禮儀、儀式禮儀、行業(yè)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀的實務(wù)與技巧等），對養(yǎng)成學(xué)生的行為習(xí)慣、對形成良好學(xué)習(xí)氛圍起重要的促進(jìn)作用。結(jié)合地方的需求和我校學(xué)生的特點，開展一系列禮儀志愿服務(wù)活動，在社會、學(xué)校的各類文體節(jié)目中演出和展示。先后參加廣東順德陳村舉辦的中國花卉博覽會、佛山國際藝術(shù)博覽會、陳村好聲音頒獎活動、鎮(zhèn)教師節(jié)頒獎、歷屆新兵入伍送兵儀式等多項大型活動，樹立禮儀志愿服務(wù)品牌。通過參加這些社會實踐，也使我校學(xué)生在活動中受教育，發(fā)揮專業(yè)特長，職業(yè)禮儀隊已成為我校校園文化的一道風(fēng)景線，受到主辦單位的廣泛好評，收到良好的效果。

3 加強(qiáng)校園文化墻建設(shè)，美化學(xué)校育人環(huán)境，營造積極向上的校園文化氛圍

校園文化墻，是一幅幅有主題的畫，是一首首“無聲的詩”，但情深意切，融入了知識、教育、藝術(shù)性于一體，能收到“潤物無聲”的教育目的，還可以陶冶學(xué)生的情操，優(yōu)美的校園環(huán)境，有著“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”的作用。如詩如畫的校園墻壁風(fēng)光，布局合理的校園墻壁藝術(shù)、文明健康的全面教育宣傳等，不但會給人帶來視覺上的享受，還會給人帶來巨大的力量。

我校注重營造濃厚的校園文化氛圍，大力加強(qiáng)校園文化墻建設(shè)，以德育滲透為重點，突出學(xué)校職業(yè)教育特色，充分利用教室走廊、通道、宣傳欄等，涵蓋人文類、藝術(shù)類、美德類、傳統(tǒng)文化類、科技類等內(nèi)容，并把校園文化墻建設(shè)融入學(xué)校精神文明建設(shè)之中，營造生動活潑、積極向上的校園文化氛圍，啟迪學(xué)生的思想、陶冶學(xué)生的情操、升華學(xué)生的情感，規(guī)范學(xué)生的行為，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)生置身于這種校園文化氛圍中，耳濡目染、潛移默化，久而久之會感受到一種健康向上的精神指引，可以講，校園文化墻對營造濃厚的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人起到重要的促進(jìn)作用。

4 弘揚(yáng)三字經(jīng)文化、朱熹文化、黎簡文化、花卉文化，用傳統(tǒng)文化事例激發(fā)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)熱情，激勵廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力成才

順德陳村，有著深厚的文化底蘊(yùn)，三字經(jīng)文化、黎間文化、朱熹文化、花卉文化彼此交融。其中，三字經(jīng)文化更是上升到了國學(xué)啟蒙的高度，一直以來受陳村人的重視，在三字經(jīng)公園里仍是屢見不鮮，眾多慕名而來的游客也帶著孩子來感受啟蒙教育的魅力。朱熹文化、黎簡文化、花卉文化也熏陶著這個小鎮(zhèn)，舊址私塾則遍布全鎮(zhèn)，文化血脈也得以世代流傳。

我校作為我鎮(zhèn)三字經(jīng)文化、朱熹文化、黎簡文化、花卉文化教育傳播基地之一，在致力于專業(yè)知識技能培養(yǎng)的同時，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以濃厚的文化氛圍，開展相關(guān)教育實踐活動，通過開展知識競賽，組織參觀三字經(jīng)區(qū)適子故里、朱熹私塾、黎簡作品展、陳村花卉世界，增強(qiáng)感性認(rèn)識等一系列主題活動，用傳統(tǒng)文化事例向?qū)W生傳遞正能量，激發(fā)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)熱情，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才。

5 開展弘揚(yáng)德育文化主題活動月，培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)和能力

我校注重學(xué)生行為養(yǎng)成教育，堅持弘揚(yáng)德育文化實踐活動，圍繞不同時間段，定期開展德育主題活動月，把德育目標(biāo)分解到每個月中，每月確立一個主題，圍繞主題開展富有成效的教育活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)和能力。例如，9月份“講文明、重修養(yǎng)”主題月，教育和引導(dǎo)學(xué)生做一個文明的人、有修養(yǎng)的人，同學(xué)之間互相提醒，自我監(jiān)督，要讓文明成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣成為一種自然；10月“愛祖國、有夢想”主題月，增強(qiáng)學(xué)生愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立愛國主義的思想，為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息，為祖國強(qiáng)大、繁榮與和平而貢獻(xiàn)自己的力量；11月份“遵法紀(jì)、守規(guī)章”主題月，教育學(xué)生自覺抵制違法行為，不參與違法違規(guī)行為，提高辨別是非的能力，遵紀(jì)守法、學(xué)會做人。行動起來，做一個知法、懂法、守法的合格中職生，取得良好教育效果等。

6 夯實學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和改革，營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康活潑的校園文化氛圍

為了夯實學(xué)生社團(tuán)工作，我校根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特征和興趣愛好，大力支持學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和改革，規(guī)范社團(tuán)管理，以活動帶常規(guī)，全面抓好學(xué)生社團(tuán)工作，使學(xué)生社團(tuán)積極健康和諧的發(fā)展。目前，學(xué)校共有街舞社、吉他社、籃球社、毽球社、羽毛球社、排球社、乒乓球社、計算機(jī)維修社、影視欣賞社、棋藝社、創(chuàng)新制作社、優(yōu)雅女社、攝影社等十多個學(xué)生社團(tuán)，在加強(qiáng)校園文化，推動學(xué)校校園文化氛圍、推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)中發(fā)揮著極大的作用。學(xué)校鼓勵各社團(tuán)積極開展豐富多彩的校園文體活動，發(fā)揮文體活動對學(xué)生的教育引導(dǎo)功能，寓教于樂，營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康活潑的校園文化氛圍。每年舉辦的藝術(shù)節(jié)，都會把一些優(yōu)秀校園社團(tuán)項目匯入節(jié)目中表演，展示我校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的文化修養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力營造積極向上、格調(diào)高雅的文化氛圍，為學(xué)生提供展示才華的舞臺，形成我們學(xué)校獨(dú)特的校園文化，構(gòu)建文明和諧校園。每周二至周五下午的三點到五點，在校園的不同角落，都能看到學(xué)生充滿青春活力的身影，整個校園一片欣欣向榮景象。

校園文化是一所學(xué)校在長期辦學(xué)過程中積累的最寶貴的精神財富，是學(xué)校師生精神面貌的集中表現(xiàn)，是中職學(xué)校綜合實力的體現(xiàn)，對學(xué)校的建設(shè)發(fā)展起到舉足輕重的作用。近年來，我校以“城市化意識”教育的辦學(xué)理念，構(gòu)建和諧校園文化所開展的有效嘗試，取得良好的效果。我校獨(dú)具一格的校園文化和社會聲譽(yù)，吸引著周邊地區(qū)一些優(yōu)質(zhì)生源，高分報讀我校相關(guān)專業(yè)，成為當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的亮點。今后，我校將大力繼續(xù)研究、探索和實踐，把構(gòu)建和諧校園文化的工作做得越來越好，期待學(xué)校越辦越好。