親子共選 家園共育

季鑫鑫

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》總論中提到：“家長(zhǎng)不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴。只有家長(zhǎng)有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長(zhǎng)。”可見(jiàn)家長(zhǎng)的參與是不可忽視的，而在本期話題中家長(zhǎng)扮演著“觀眾”的角色，提出了“買賣”不公平問(wèn)題，說(shuō)明一些家長(zhǎng)特別關(guān)注圖書“價(jià)格”，忽視了活動(dòng)本身的意義。因此，我們可以進(jìn)一步思考，除了讓孩子們享受圖書交換、體驗(yàn)分享樂(lè)趣，繪本集市活動(dòng)還有什么樣的作用和意義？比如，通過(guò)分享和交換繪本促進(jìn)孩子們愛(ài)讀書、樂(lè)讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。那么如何讓家長(zhǎng)深入了解教師組織活動(dòng)的意義并且取得家長(zhǎng)的認(rèn)同呢？我有以下幾點(diǎn)思考。

利用調(diào)查問(wèn)卷 針對(duì)問(wèn)題開展家長(zhǎng)工作

活動(dòng)前，教師會(huì)開家長(zhǎng)會(huì)，介紹活動(dòng)形式、目的、參與方式以及注意事項(xiàng)等。但由于家長(zhǎng)大多是上班族，來(lái)參會(huì)的有可能會(huì)是老人，因此，我們可以在會(huì)后以調(diào)查問(wèn)卷的形式了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的建議。調(diào)查問(wèn)卷中可將家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容簡(jiǎn)要梳理在問(wèn)卷開頭，隨后提出相應(yīng)的問(wèn)題。例如，您是否了解本次活動(dòng)的目的？您是否了解本次活動(dòng)的形式或參與流程？您的孩子喜歡哪類圖書？還缺少哪類圖書？（為下一步制定計(jì)劃做準(zhǔn)備）您是否對(duì)本次活動(dòng)有更好的建議或是疑問(wèn)？等等。老師通過(guò)問(wèn)卷提前了解家長(zhǎng)想法，針對(duì)提出的問(wèn)題、建議再次開展工作或是改進(jìn)活動(dòng)細(xì)節(jié)等。提前獲得家長(zhǎng)的想法有助于活動(dòng)的開展，并取得家長(zhǎng)的認(rèn)可。……