高校輔導員思想政治教育工作實效性探究

鐘建華

(江西省吉安職業技術學院 江西 343000)

大學生作為社會主義建設的后備軍，其整體素質影響著中華民族復興偉大事業的推進。其中，學生的思想政治水平成為學生綜合素質的關鍵。習近平總書記曾說：“夢想從學習開始，事業從實踐起步。”高校思想政治教育工作的有序開展，會讓學生有強有力的精神支柱。依托學習的平臺以及中國夢的引導，我們要讓學生在學習與實踐中逐步成就個人夢想。因此，高校仍要堅持將立德樹人作為根本任務，加強輔導員隊伍建設，抓好大學生思想政治教育工作。[1]

一、影響高校輔導員思想政治教育工作實效性的原因分析

第一，教學方式落后。雖然高校教學歷經改革，但依然存在教學方式落后的問題，已經無法滿足當今學生的發展需要。傳統灌輸式的教學不僅枯燥、乏味，而且嚴重阻礙了教學的順利開展。此外，部分輔導員對學生的思想政治教育的認識不足，課程開展方式也比較單一。第二，對工作不夠重視。部分高校領導在人才培養上更注重專業技能及素質的培養，對思想政治工作的重視還不夠。思想政治教育知識更新較快，教師未能及時地對知識進行更新，從而影響了知識傳播的速度與質量。面對以上情形，學校要制定相關制度，將思想政治教育列入重要位置，否則，長時間下去會讓高校思想政治教育失去實效性，更不利于學生夢想的實踐。[2-3]

二、高校輔導員思想政治教育工作實效性的探究

培養社會所需要的人才是高校思想政治教育的重要目標。輔導員作為高校思想政治教育的實施者，擔負著提升學生思想政治水平的任務。隨著經濟的發展和高校教育的不斷推進，學校加強了高校思想政治教育的力度。輔導員如何面對挑戰，發揮思想政治教育的作用，提升教學的實效性是當前思想政治教育面臨的首要問題。

(一)用心溝通，建立和諧的師生關系

高校輔導員是學生思想政治教育的實施者，在學習、生活、成長環境等方面都有很多相似經歷，容易產生共鳴，在和學生溝通中能夠探尋他們的內心。在思想政治教學中，輔導員可以以自身的發展經歷為例子，講述自己成長的煩惱與痛苦，用心去交流，如此才能達到更好的教育目的。輔導員要用真心去交流，用真心去啟發，從而建立和諧的師生關系。這樣才能讓彼此走得更進，才能更加深入地開展思想政治教育工作。

(二)積極創新思想政治教育課

加強思想政治教育課的實效性，還需要教師積極創新課程教學。在實際工作中，教師要重視學生的個體差異，給學生足夠的發展空間。由于大學生自身實現價值的不同，造就了其獨特的心理特征，他們在價值取向和夢想的追求上也存在很大區別。因此，在思想政治教育的開展中，教師要從學生個性差異出發，采取不同的方法，滿足學生的個性化需求。鑒于學生從網絡獲取信息的習慣，輔導員可以借助微信群、微博等平臺，及時發布信息，為學生提供有效的資料。同時，輔導員還可以通過網絡了解學生的動態、煩惱，讓學生在正確價值觀的引導下去奮斗、去實現自己的價值和夢想。與此同時，高校輔導員還要注意教學內容的優化，在滿足學生個性需求的基礎上，融入傳統優秀的文化精神，讓學生在多元化的教學中不斷發展，以提升學生對思想政治教學的興趣，并有效提升思想政治教育工作的實效性。[4-5]

(三)開展實踐活動，增強思想教育的滲透

實踐活動是開展學生思想政治教育的重要方式。校園活動要有一定傾向的導向性，注重主題的選擇，并且還應具備一定的深度。我們要通過一系列的實踐活動來增強學生的愛國主義精神，來強化學生對夢想的踐行力。實踐活動的開展主要有如下幾個方面：第一，科技創新和學術交流活動。科技創新活動的開展一定要做好選題工作。此外，學校還要邀請專業人士進行指導。學術交流活動的開展要注意拓展學生的視野范圍。第二，開展社會實踐活動和志愿服務活動。社會實踐活動主要是為了讓學生能夠接觸社會、了解社會，讓學生明確自身的責任感，能將自身夢想融入到社會主義建設中來。社會活動的開展不僅可以鍛煉他們的毅力，還能健全學生的品格，對增強學生的社會責任感有著積極的推動作用。志愿活動對培養學生的奉獻精神、合作精神也有著積極的推動作用。因此，在開展思想政治教育的過程中，高校輔導員一定要注重開展社會實踐活動，根據學生所學專業服務于社會。這些活動的開展不僅深化了學生對社會的了解，還能讓學生在實際活動中實現自我價值。在一系列社會活動的開展中，我們要讓學生真切感受國情，了解社會的需求，并幫助學生形成正確的三觀。在社會實踐活動中，學生是活動的主體。他們可以將自己的夢想和價值融入其中，大顯身手，用自己的努力贏得社會的尊重。[6]

三、結束語

總而言之，高校思想政治教育正在不斷地發展和改革。如何保持這項工作的實效性是當今的重要任務。高校輔導員作為大學生思想政治教育工作的組織者、實施者和指導者，只有立足當下、不斷創新，用心去與學生交流，積極創新教學方式，才能推動思想政治教育工作的有序開展。