高中物理教學中學習方法與提分技巧的總結分析

姚萬山

（重慶市巫山第二中學 重慶巫山 404700）

引言

物理在高考中占據著比較重要的地位，如何提升學習成績，提高學習技能一直都是困擾學生的問題。為了解決學生的困惑，提高物理教學效果，本文就學習方法與提分技巧進行分析。

一、激發學生學習興趣，傳授學習方法

對于高中生來說，物理學科是一門抽象、乏味的課程，在學習的過程中容易產生畏難心理參與，不愿意參與探究學習。也正是因為學生的畏懼心理，所以并沒有掌握很多物理學習方法。若想使學生掌握學習方法，提升學習成績，需要消除學生對物理學習的恐懼心理，提高學生對物理學科的興趣，使學生發現物理學習的趣味性，并主動探究學習，從中獲得成功的喜悅，為后續高質量學習打下基礎[1]。在課堂教學中，教師需要將物理知識以簡單的方式或者是以學生感興趣的方式呈現出來，然后創建輕松的學習氛圍，鼓勵學生自主學習，使學生在學習中積累經驗，提升物理學習效果。

以必修二物理教材中的“重力勢能”為例，教學開展前，教師可以將學習目標布置給學生，讓學生圍繞此進行自主預習，為高質量課堂活動開展做好鋪墊。學習目標如下：第一，理解重力勢能的概念，并且學會用重力勢能的定義進行簡單的計算。第二，分析重力勢能的變化與重力做功之間的關系，明確重力做功與路徑之間的聯系。確定這兩項學習目標后，讓學生在課前完成預習活動，對該內容有初步的認識。課堂上師生之間的交流非常重要，是輔助教育工作順利開展的一項重要舉措，通過課堂交流，教師可以了解到學生學習上的不足，能夠根據此進行針對性教育，解決學生學習上的問題，在交流過程中，發現學生對重力勢能的變化與重力做功關系這一內容的理解比較模糊。這時，教師可以利用自身的教學經驗與能力開展專項教育，進行詳細的知識講解工作，讓學生對此有更加清楚的認知，提升學習效果。

二、生活化教學，提升學生知識理解能力

在高中物理課程教學中，教師可以將生活現象與課本知識聯系在一起，引導學生與運用生活經驗學習知識，借此加深學生對理論知識的理解，激發學生的應用意識，提高課本知識教學效率。在學生的生活中，有很多與物理知識有關的內容或者是生活現象，將知識與生活結合，符合學生的知識學習方式，同時可以提高學生觀察意識，使學生意識到知識無處不在[2]。課堂教學中，加強對教材內容及生活物理現象之間聯系的分析，將兩者的聯系體現在課堂中，使學生意識到的物理學習對自己生活、生存的幫助，從而提高學生主觀能動性，為學生高質量學習活動開展打下堅固的基礎。生活化教學手段的應用，使學生掌握學習方法與技巧，有利于教育工作

以圓周運動為例，進行該知識教學時，教師可以利用多媒體為學生播放生活中常見的圓周運動，如輪胎滾動、運動員圍繞圓形操場跑步、地球圍繞太陽公轉等等，然后并引導學生進行探究分析視頻中這些現象的共同點與不同點，讓學生利用物理學習經驗說出這些運動中有哪些力的存在，從而引出圓周運動，讓學生更好的理解這一運動的概念。課堂上教師可以與學生一同討論學習，引導學生說出生活中還有哪些圓周運動，并分析其特點。師生討論結束后，教師則進行針對性教育，將圓周運動的判斷方法與技巧傳授給學生。生活化教學手段的運用，強化學生對基礎知識的理解，提高學生學習意識，有利于學生能開與素質形成。

三、立足物理題型，強化基礎知識教育

高中物理教學中，為了提升學生的學習成績，教師需要根據物理題型進行專項教育，使學生掌握基礎知識并達到靈活運用。根據對高中物理試卷的分析發現，主要有以下幾個題型：第一，基礎知識記憶類題型。無論是高考還是日常考試中，都比較重視學生基礎知識掌握情況。課堂活動中，提升基礎知識教學的重視，引導學生發現各個知識點之間的內在聯系，構建完整的知識網絡，靈活的應對各種類型的物理問題，提升自身的解題能力。第二，圖像型問題。這一類型題主要是對學生圖像分析能力的考察，希望學生在能夠運用所學知識解決帶有圖像的問題[3]。因此，課堂教育中教學需要將各種物理圖像的特點、分析方法教會給學生，讓學生掌握各個帶圖題型的解題方法，以此提升學生的圖形解題能力。第三，計算題題型。計算題是高中物理考試考察較多的一個問題，意在考查學生的運算能力與知識運用。在物理課堂教學中，進行計算題教學時，教師可以將計算步驟與方法告訴給學生，如先審題，了解研究對象，明確目標，找出問題中的已知條件與隱含條件，然后確定物理量之間的關系，利用基礎知識解題等等，通過學生實踐操作，提高學生的計算題解題能力。第四，實驗類型題。實驗題是高中物理考試中比較常見的題型，目的是考查學生對實驗原理與技巧的掌握情況。在課堂教學中，將實驗數據整理、分析方法傳授給學生，讓學生對此有清楚而簡單的認識，并且能夠在實踐問題中靈活應用，以此提高實驗解題效果。

四、結束語

總而言之，在高中物理教學中，加強基礎知識教學的運用，利用不同教學方法滲透學習技巧與提分方法，使學生學會運用基礎知識解決問題，提升物理學習成績。通過學習方法與提分技能的傳授，培養學生物理素養，促使學生學習能力提升。