初中物理精準教學課堂的構建及實踐初探

周 燕

（江西省南昌市外國語學校九龍湖初中部 江西南昌 330108）

隨著新課程標準改革的不斷深入，精準課堂教學模式的提出以及應用已經勢在必行，同時也是初中物理教學中一種全新的教學模式。初中物理教學活動在具體展開中，通過對精準課堂科學合理的構建和應用，有利于為物理教學活動的順利實施提供可靠的平臺作為支持，對教與學展開更加精準的定位和診斷，為教師提供更多可靠、合理的意見作為支持。在實踐中，要對目前現有的課堂教學質量進行不斷提升，這樣才能夠滿足新時期背景下學生們的多元化學習需求，為學生們帶來更加精準的幫助。

一、初中物理教學現存問題

（一）教師很難精準掌握和了解學生們的學習情況

由于實踐中經常會受到傳統應試教育理念的影響，大多數的初中物理教學在日常教學時，仍然會選擇利用灌輸式的教學方式，以理論教學為主。日常教學時，并沒有真正的考慮到學生們在課堂中的學習狀態和感受。學生們在這種氛圍中的學習，基本上都是被動接受的，以一種機械化的狀態，接受教師傳授的所有理論知識，實際上參與性非常低。基本上都是教師提出的什么樣的內容，學生們就會記錄什么，根本沒有按照個人的思維模式發表意見和建議。長此以往，學生與教師之間無法建立有效的溝通和交流關系，教學效率很難得到有效提升，甚至嚴重時，師生之間還會產生非常嚴重的隔閡[1]。由此可以看出，實踐中良好的教學環境對學生們的學習具有非常重要的影響和作用，但是目前教師很難精準的對學生們實際學習情況有所掌握和了解。

（二）教師很難與學生們的個體差異性進行結合展開有針對性的教學

現如今，教師在日常教學時基本上都是直接利用傳統、單一的教學模式，也就是利用統一化班級的授課模式。雖然這種教學模式在日常實施中，可以起到一定的教學效果，但是由于初中階段學生們自身的個體差異性非常明顯，相互之間的能力參差不齊，最終造成的學習成果，也會呈現出非常大的區別。在這種統一化的班級授課教學模式具體展開中，經常會出現的情況就是對于部分學習成績比較優異的學生而言，會覺得部分學習內容過于簡單，而對于能力偏低的學生而言，又會覺得這些內容太難，根本聽不懂，無法把握物質知識之間的關系，很難提高學習進程。久而久之，不僅會直接導致學生們的學習興趣越來越低，而且學生們的學習信心也會逐漸喪失。

二、精準課堂教學模式在初中物理教學中的應用

（一）通過網絡信息技術實現精準課堂教學目標

初中物理教學活動在具體展開中，要想從根本上保證精準課堂教學目標在實踐中的有效落實，專業教師必須要打破傳統思想觀念，改變傳統的教育政策和方針，與現代化科學技術進行結合，利用網絡信息技術，實現對初中物理教學模式的創新和優化，以此來轉變過去傳統課堂教學模式的弊端。

比如在初中物理教學課程開始之前，通過互聯網中“智慧學伴”軟件的應用，可以篩選出符合學生們當前學習情況的測試卷。在課堂教學中，教師可以將教材內容講解一遍，利用剩下的時間，讓學生們登錄“智慧學伴”軟件，完成教師提前設置好的測試題。在利用該軟件進行輔助教學時，教師可以在學生們回答完成之后，對相關內容進行審閱和批改，得出對應的數據分析結果，根據結果能夠總結出學生們的學習情況[2]。在課后，教師可以直接登錄“智慧學伴”為學生們布置對應的課后作業，通過該軟件的應用，有利于準確掌握學生們的實情況，以此來保證學生們的學習興趣得到激發，實現精準課堂教學水平的有效提升。

（二）落實因材施教的基本教學觀念

網絡科學技術的先進性和有效性，在初中物理教學中科學合理的引進和利用，對教學質量的提升而言具有實質性意義，同時也是目前實現高質量教學的重要前提條件，在我國目前各階段的教育教學活動中被廣泛應用。因此，對于初中物理教學而言，必須要真正認識到信息技術應用的重要性和優勢特點，以此來實現因材施教的基本教學觀念。除此之外，還要在課堂教學中，善于提出問題，引導學生們對教師提出問題的深入分析，以此來保證學生們對物理知識、概念更加深入的理解。比如，在“磁現象與磁場”相關知識的學習中，學生們對磁、電的概念理解不夠深入和透徹。教材中只是單純的以非常長的篇幅介紹理論知識，學生們的學習積極性、主動性無法得到有效提升。對此，教師在課堂教學時，要利用“奧斯特發現電流周圍存在磁場現象，這是一種偶然的發現嗎”這種問題，引起學生們的學習積極性、主動性，為學生們提供可以思考的空間，有利于為學生們后續的學習提前打下良好基礎。

三、結束語

初中物理教學活動在具體展開中，精準教學模式合理的構建和應用，有利于激發學生們的學習興趣，同時有利于保證初中物理教學效率、質量的提升。對于教師而言，要及時轉變教學觀念，實現精準備課、精準教學，保證學生們積極主動的參與其中。以此為基礎，有利于實現精準課堂的構建和落實，物理精準課堂在構建以及實現中，良好的教學氛圍有利于教師對精準教學模式更好的利用，提高學生們的參與積極性，最大限度保證學生們的物理思維得到鍛煉和提升。