廣東教育學會2020年度學術討論會 暨第十六屆廣東省中小學校長論壇在穗召開

本報綜合消息? 12月4日至5日，由廣東教育學會主辦的2020年度學術討論會暨第十六屆廣東省中小學校長論壇在廣州舉行。廣東教育學會、廣州市番禺區教育局的有關領導，以及來自省內外基礎教育界的專家、學者、校長、教師等700余人參會。

此次學術年會以“新時代 新教育”為主題，旨在探討優化學校治理機制，提升學?，F代化治理能力和治理水平，推動集團化辦學等多元化辦學模式的創新發展;探討全面深化教育綜合改革，提升信息技術與教育教學融合應用水平，積極轉變育人方式，堅持立德樹人，培養社會主義建設者和接班人;探討打造高素質專業化創新型教師隊伍，創新教育現代化方式方法，進一步改進和加強基礎教育內涵發展，加快推進教育現代化進程。

學術年會開幕式由廣東教育學會常務副會長張路主持。廣東教育學會會長李學明在致辭中表示，“校長論壇”和“學術討論會”是廣東教育學會60年以來不斷發展的學術研究品牌項目，至今“校長論壇”舉辦了十六屆，“學術討論會”舉行38次，對全面貫徹黨的教育方針，落實省委、省政府、省教育廳的教育決策部署，開展教育教學研究，助力教育改革發展，繁榮學術氛圍，推動教育質量的提高，起到了積極的作用。

這次校長論壇征文主題是“構建現代化治校機制”，學術討論會征文主題是“構建基礎教育新生態”，自2020年4月至9月初，共收到論文9440篇，創歷史新高。經專家初評、復評和終審，評出一等獎775篇，二等獎2505篇，三等獎3406篇;優秀組織獎37名。

李學明指出，論文對新時代教育改革和發展、探索全面提高教育質量，提供很多很好的論述和建議。本次論文征集評選活動主要反映了五個內容和特點：一是學習貫徹習近平總書記對教育工作的一系列重要論述和全國教育大會、全國基礎教育工作會議的精神，落實立德樹人根本任務，堅持“五育”并舉，全面發展素質教育;二是提高校長治理力，完善教育治理體系，探索未來學校變革;三是提高教師的師德和業務能力修養，增強新時代教師“教書育人”的勝任力;四是探索育人模式變革，創新教育教學現代化方式方法，全面提高教學質量;五是針對學校教育存在的現實問題，認真分析原因，提出解決問題的建議方案。

廣州市番禺區教育局主任督學甘慧明表示，在“十三五”即將收官，“十四五”即將開啟新局的關鍵時間節點，廣東教育學會在番禺舉行2020年度學術討論會暨第十六屆廣東省中小學校長論壇，對如何深入教育改革，構建良好的教育生態環境，讓廣大中小學校擔負起辦好人民滿意的教育重任，具有重要的價值和意義。

為期兩天的會上，三位專家作主題報告，圍繞新時代的未來學校實踐、教師教育發展、學生創新發展三方面進行探討;還舉行了三場分論壇，兩場圓桌對話，聚焦校長現代化治理能力與集團化辦學、智能時代下教師發展與未來課程等教育熱點話題。

為了讓廣大教育工作者更直觀地了解會上就校長現代化治理能力與集團化辦學、智能時代下教師發展與未來課程的分享精華，并轉化為自己的辦學思想、教學實踐，會上還舉辦了有專家、學者、校長、老師一起參與的圓桌會議。圓桌會議讓廣大教育工作者聆聽專家學者對熱點問題的直面剖析和具有針對性的實施意見，這也充分體現了新時代教育是校長、老師、學生、家長等多維度參與的融合共創的教育新生態。

廣東教育學會2020年度學術討論會暨第十六屆廣東省中小學校長論壇成功舉辦，是廣東省學術團體貫徹落實黨中央、國務院《中國教育現代化2035》《深化新時代教育評價改革總體方案》和《關于進一步激發中小學辦學活力的若干意見》的實際體現，是落實廣東省教育廳基礎教育和信息化工作會議提出的“新學校、新課程、新課堂、新學生、新教師、新家長、新治理、新評價”工作部署的生動體現，為全面提高廣東基礎教育質量，積極探索構建“廣東新時代新教育”體系，辦好人民滿意的教育作出積極的貢獻。

（廣東教育學會? 供稿）