家庭教養(yǎng)方式對小學生情緒智力的影響

賀燕子

(西北大學 陜西西安 710069)

情緒智力，簡稱情商，它是指個人自我管理與情感商數(shù)，監(jiān)控自己與他人的情緒與情感，并識別和利用有效信息指導個體自己的思想與行為的能力。而影響學生的情緒智力的因素有很多，其中家庭教育是很重要因素之一。不同的學生有不同的家庭背景，即使在同一個家庭里，父母對不同孩子的教育方式也有不同，因此，學生的性格和處事方式也有不同。正確的家庭教育方式有助于學生身心健康發(fā)展。

一、家長是孩子人生路上的引路人

在中國有很多家庭，從孩子還沒有來到這個世界時，就已經(jīng)規(guī)劃好孩子的未來。這樣導致了現(xiàn)在很多學生的天賦被湮沒，學生從內心里認為來到這個世界就是為了父母而活，學生的很多選擇，家長都會參與其中，左右學生的選擇，這樣嚴重地影響到學生的健康成長。家長應該認識到，孩子是一個獨立存在的個體，家長應是孩子人生路上的引路人，而不是參與者。因此，家長應該尊重孩子的每一次的選擇，這樣才有利于孩子的健康成長。[1]

例如，有的小學生喜歡打籃球，有的喜歡彈鋼琴，這時，家長不應該忽略孩子的天賦，而應該尊重孩子的選擇。如平時休息的時候，家長可以陪孩子一起打打籃球，或者在和孩子商量后，再給孩子報鋼琴培訓班，這樣讓孩子得到充分的尊重，有利于孩子身心健康發(fā)展。

二、建立良好的家庭氛圍，是培養(yǎng)孩子健全的人格的關鍵

家庭環(huán)境關系到孩子的健康成長，好的家庭氛圍對孩子的成長影響重大。家庭氛圍是指家庭成員之間的關系所形成的一種家庭環(huán)境，良好的家庭氛圍可以培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，有利于孩子建立完善的人格。因此，建立和諧、愉快、有序、整潔、完好的家庭氛圍是保證孩子健康成長的有利途徑。

例如，在周末，父母可以帶自己的孩子去旅行，讓孩子在豐富自己見識的同時，感受到家的幸福。再如，在家庭里，每一位成員過生日時，家長可以精心策劃一個生日驚喜，這樣，孩子就會感覺到家的溫暖，也有助于孩子身心健康地成長。

三、父母的肯定，孩子的動力

每一個人來到這世界上，都不希望自己所做的事情被他人否定，尤其是自己最親最愛的人。如果一個家庭充滿了否定，那么這樣的家庭培養(yǎng)出來的孩子內心是不自信的。在這個世界上，每一個人都有自己的優(yōu)點與缺點，因此，家長不要輕易地去否定孩子，那樣會導致孩子的自信心下降，不利于孩子的健康發(fā)展。

例如，當孩子犯錯誤時，父母不要急著去批評，因為每一個人都會犯錯誤，更何況孩子。所以，父母不應該盲目批評孩子，而是應該先了解事情的經(jīng)過，然后思考孩子有哪些做得對的地方，這些需要表揚；對于孩子做得不好的地方，父母也不要用過激的語言去批評，而是耐心地去教導。這樣，孩子在內心里才能更多地接受父母的教誨。[2]

四、溝通是解決父母與孩子之間問題的良藥

當今社會，在許多家庭里，父母與孩子之間缺乏有效的溝通，從而導致孩子與父母之間形成代溝，孩子因為父母常常不理解自己，而出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象。因此，在家庭里，父母和孩子之間有效的溝通十分關鍵。小學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，孩子有太多的千奇百怪的想法，也較容易產生叛逆的心理，這時就更需要父母與孩子進行有效溝通了。在溝通時，父母要找到問題的根源，和孩子進行心靈上的溝通，一起解決問題，這樣才是父母與孩子之間的有效溝通方法。

例如，當孩子考試成績不理想時，家長不能一味地批評，這樣孩子會認為學習是一種負擔，從而產生厭學的情緒。父母應該多和孩子進行溝通，一起探討找到問題的關鍵。家長可以讓孩子多提意見，充分尊重孩子的想法，一起想辦法解決問題。這樣，孩子與父母之間的代溝就會減少，父母要多去了解孩子的內心世界，這樣才能有利于孩子身心健康發(fā)展。

綜上所述，隨著社會的不斷進步，加強小學生的心理健康教育已勢在必行。家庭作為孩子的第一所學校，在孩子身心健康發(fā)展的道路上，起著至關重要的作用。因此，父母有責任也有義務去給孩子營造一個良好的家庭氛圍，讓孩子擁有一個更好的發(fā)展空間。