高職院校招生工作的困境與對策

尹麗潔

（常州信息職業技術學院 江蘇常州 213164）

2011年，教育部發布了《關于推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見》，我國的高等職業教育迎來了新的發展機遇，高職院校的規模也在不斷的擴大。但隨著本科院校的不斷擴招，高職院校的生源總量卻在不斷下降，出現了“僧多粥少”的局面。生源是一所高校的命脈，是所有發展的前提，因此如何做好招生宣傳工作，如何提高生源的“質”和“量”是擺在每一所高職院校面前需要攻克的難題。

一、做好高職招生工作的現實意義

生源的質量和數量都決定著一所高校的發展，高職院校同樣如此。質量決定著發展的高度，數量決定著發展的規模。教育部考試中心原主任戴家干博士曾打了一個很生動的比喻，“假如把高校對于人才培養的看作煉鋼的話，高考畢業生就是生鐵或者礦石。只有選到好的生鐵或者礦石，并送進鋼爐冶煉，才能練出好的鋼鐵來”。而一所學校是否能夠發展好，是否具有優質的辦學條件和特色，又是招生工作的核心競爭力[1]。做好招生工作，可以在向社會展示學校優勢、擴大學校的影響力的同時還能夠招收到較好的生源，久而久之，形成良性循環。

二、當前高職院校招生工作的困境

（一）政策制約

我國高考的錄取政策是分科批次和專科批次的，且專科批次是在本科批次之后。這就意味著高職的生源絕大部分是在沒有被本科錄取，學生在沒有辦法的情況下，才進入的高職院校。這在生源“質”上就已經處于弱勢地位。加之當前本科院校的擴招政策讓更多的學生進入本科學習，這使得高職院校在招生的“量”上又面臨新的困境，這種“僧多粥少”的境況也直接導致了高職招生很多“怪相”的發生。長此以往，高職院校何談大力發展職業教育。

（二）職業教育認同不高

與西方職業教育的發展程度不同，我國的職業教育起步較晚，這使得很多家長對于職業教育與本科教育的看法還未能扭轉過來。很多家長認為高職教育的層次很低，把高職院校簡單的同中專和技校等同起來，有些家長甚至認為高職院校畢業后就只能當工人，認為早晚都是打工，也就沒有必要再去多讀幾年書，所以有不少高中生畢業之后寧可直接去打工也不愿上高職。同時，部分高職院校利用提前招生、注冊入學等政策盲目招生，不斷降低標準沒有下限，也使得社會對于職業教育的認同度不斷降低[2]。

（三）畢業生就業困難

雖然從數據上，高職院校的就業率并不比本科院校的低，有的甚至還超過了本科院校。但從實際來看，大量的學生選擇的工作都是跟在校期間所學專業是不對口的，就業質量和層次都較低，這在很大程度上也影響到了高職院校的招生。另外，企業之間對于學歷的固有認知，本科畢業生與專科畢業生進入企業的工資待遇會有所區別，加之近些年本科畢業生的數量不斷增加，用人單位對于學歷的盲目攀高，這些問題都導致了高職學生的就業困境[3]。

三、切實提高招生工作的有效途徑

（一）加強高校的自身建設

當前，社會對于高職教育的認知仍存在一定的誤解，這就需要高職院校切實提高自身的教育品質來吸引考生。一方面，高校應當抓住國家大力發展職業教育的機遇，不斷推進人才培養模式、教育信息化、教師隊伍建設，切實提升人才培養的質量，樹立良好的口碑和品牌；另一方面，保持專業之間的均衡發展，使教學資源有所傾斜，不能出現一邊倒的局面，確保一些非熱門專業也能夠有良好的招生[4]。

（二）招生隊伍建設

招生宣傳隊伍的建設是招生工作的基礎工作。一方面，要壯大招生宣傳的隊伍。從以往來看，很多高職院校招生都是招生部門或者是學工的老師負責，其他部門的教師或者專任教師參與較少。應當形成全員參與的局面，營造濃厚的招生氛圍，共同承擔學校招生工作的重擔；另一方面，招生教師的整體素質應當加強。從以往的招生情況來看，部分高職院校的招生教師存在敷衍了事、不耐煩的現象。每一位招生教師都是學校的名片，應當挑選出一大批政治素養好、業務能力強的招生人員，否則很難達到預期效果。

（三）拓寬招生渠道

傳統的招生宣傳多為到高中校園內進行宣講和咨詢，效果也較好。但隨著高職院校的不斷增加以及不同種類學校的出現，這種傳統宣傳模式的效果也在不斷削弱。所以，要想取得良好的招生宣傳效果，必須拓寬招生的渠道。一方面，我們除了走進校園宣講以外，還可以與中學的師生在日常的中建立良好的關系，例如在中學的實驗室建設、校園活動等方面提供一定的支持；另一方面，我們還可以主動邀請中學的相關領導、老師或者學生走進校園參觀，切實感受大學優美的校園環境、先進的儀器設備以及良好的學習氛圍。這樣一來，“走出去”與“走進來”相結合，可以使招生宣傳工作達到事半功倍的效果。

（四）充分利用多媒體技術

信息技術促進新媒體技術的發展，我們應當充分運用這部分資源。一方面可以利用抖音、快手等大眾喜聞樂見的直播平臺廣泛的宣傳，將學校的社團風采、專業特色介紹、專業實訓場景、學校環境（食堂、宿舍、健身房）、各類文體活動、比賽過程等素材通過直播的形式展現出來，更加直觀；一方面加強微信公眾號、官網的建設，將就業展示、教育教學、升學、校園文化等家長比較關注的內容重點展示，贏得家長和學生的認同。