高中語文教學中滲透中國傳統文化的必要性和策略探究

樓胡飛

摘 要：隨著教學改革的全面實施，我國高中語文教育亦逐漸打破傳統應試教育的思想壁壘，開始注重學生綜合素養的培養。中國傳統文化源遠流長、博大精深，繼承和弘揚中國傳統文化不僅能夠促進現代教育的完善，更能在教育工作中提升學生的人文素養。為此，本文就高中語文教學中滲透傳統文化的必要性進行分析，并提出相應的滲透方法，以期能夠與廣大同仁共勉。

關鍵詞：傳統文化 高中語文 滲透 必要性

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.22.053

我國傳統文化有著久遠的歷史，不同時期所產生的文化對現代素質教育都有著至關重要的影響。在高中教育階段，語文學科中已經出現了較多的古詩詞、文言文和小說等內容。而很多教師在教學工作中仍然采用單一的說教法進行授課，學生很難理解文章內涵。為了能夠對傳統文化進行傳承，教師必須讓傳統文化與語文教學內容相互融合，以此來保證學生的學習效果。

一、在高中語文教學中滲透中國傳統文化的必要性

1.學生語用能力培養的需要

語用能力是語文知識得以良好運用到實踐中的關鍵，因而語文學科一定要注重對學生語用能力的培養與強化，讓學生能夠熟練運用書面用語和口頭用語。

漢字的歷史十分悠久，在高中語文課堂中，學生要對所接觸到的每個漢字的含義進行深刻剖析，并找到每個漢字中蘊含的文化。高中語文教育已經不再對單獨的文字進行識記教學，因而需要學生在日常閱讀中增強對文字的識記和積累，感受文字背后的文化，久而久之，學生的語用能力便會得到強化。

2.學生綜合素養培養的需要

現代素質教育重視綜合型人才的培養，因而在語文教育中也要重點培養學生的綜合能力。語文學科蘊含著豐富的人文信息，通過人文信息，更容易培養學生的綜合素養，這便需要教師在教學中融入傳統文化，讓學生的知識面得到擴展，同時轉變高中生對傳統文化的認識。

教師在進行語文教學時，要充分將傳統文化滲透到課堂中，讓學生對漢字文化進行了解，從而豐富學生的認知，同時讓學生在領悟漢字文化的過程中，感悟中國傳統文化的魅力。學生在這個過程中，能夠使自己的眼界得到開闊，從而為后面閱讀和寫作能力的提升奠定堅實的基礎，并以此提升學生的綜合素養。

3.弘揚與傳承傳統文化的需要

優秀的傳統文化若能夠得到傳承，將直接影響綜合性人才的培養。因此，在教學中對傳統文化的滲透，能夠豐富學生的認知，讓學生了解我國優秀傳統文化的底蘊和內涵，促使學生成為一個高素質的綜合性人才。

高中語文學科重點培養學生的綜合能力，因而在教學中滲透傳統文化十分必要，通過學科教育中對傳統文化的分析和了解，能夠讓學生產生民族自豪感、自信心。因此，廣大教育工作者應積極在語文教學中滲透中國傳統文化。

二、在高中語文教學中滲透中國傳統文化的方法

1.通過詩詞教學滲透傳統文化

將傳統文化滲透到高中語文課堂中，目的主要在于幫助學生了解我國優秀傳統文化的價值和作用，并使學生結合自身特點進行學習，以此來提升自己的語文素養。

古詩詞的內容不同程度地蘊含著各個時期的文化。因此，教師可以通過詩詞教學來滲透傳統文化，讓學生對傳統文化產生更深刻的理解。值得強調的是，學生通過古詩詞的學習，能提升自身的文學修養，了解時代背景、民風習俗及人文精神。因此，在詩詞教學中，教師不僅要讓學生背誦詩詞，還要幫助學生對古詩詞進行深入分析，從而讓詩詞背后的傳統文化對學生產生影響。

2.通過課堂活動滲透傳統文化

通常情況下，不同時期遺留下來的傳統文化都有其對應的載體，這些載體承載著傳統文化的精髓，并在傳承的過程中繼續發展和延伸。因此，教師一定要轉變傳統文化的傳承手段，如帶領學生通過語文活動來滲透傳承文化，這是很好的選擇。

在實踐過程中，教師需要對學生進行引導，讓學生在實踐中學習和感受傳統文化。例如，可以每周利用一節語文課專門開展傳統文化故事會，隨機抽選幾個學生對傳統文化知識進行講解，這樣既能提升學生學習語文的積極性，又能在學習中感受傳統文化的魅力。

3.通過完善教學模式滲透傳統文化

此前高中語文教學中，教師過于重視學生的成績，而忽視了學生閱讀能力和語言運用能力的培養，這對學生的發展十分不利，因而教師需要及時轉變教學思想，積極完善教學模式。

傳統文化對學生語文核心素養的培養有著重要作用，只有積極滲透傳統文化，才能提升學生的精神品質。對此，教師可以在教學中適當轉變教學形式，在講解語文知識的過程中，著重滲透相關的傳統文化，這樣既能夠提升學生的精神品質，又能促進優秀傳統文化的傳承。

如在《蒹葭》的教學中，教師不僅要對《蒹葭》的相關知識進行講解，還要注重對《詩經》中的感人愛情故事進行描述，以及傳授面對困難要勇往直前的理念。教學工作完成后，還可以引導學生開展“《詩經》中所蘊含的傳統文化”的討論，從而讓學生的素養和品質得到進一步提升。

綜上所述，隨著新課程改革的全面實施，我國傳統文化的傳承和發展也備受重視。為了能夠確保傳統文化得以良好的傳承和發揚，廣大高中語文教師需轉變教學觀念，積極在課堂中滲透優秀傳統文化，以此豐富課堂內容，促進學生語文素養的提升。本文簡要論述了高中語文教學中滲透傳統文化的必要性，并從通過詩詞教學、開展課堂活動和完善教學模式三個方面探討了傳統文化在高中語文課堂的滲透方法，希望能夠對教育工作有所幫助。

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