解決問題，優秀的班主任都是“兩面派”

董維晨

接手新班，班級凝聚力不強，學生態度不積極，家長過于焦慮……各種問題迎面而來。我決定發揮自己的優勢，做一個“兩面派”——活躍在孩子和家長之間，為他們牽線搭橋，幫助他們解決問題。

要當好這個“兩面派”，首先得讓學生信服于我，跟我無話不談;同時讓家長認同我，愿意配合我的工作。

軍訓期間，教官說要檢查內務，不合格的寢室要罰。于是我跟男生們約定好，叫他們按照教官教的認真去做，如果受罰，董老師連坐。第二天，真有兩個男寢受罰了。隨著教官一聲令下，我走到他們身旁，和他們一起做起了深蹲。我不時捶捶腿，賣賣慘，果然引來他們的關注，我說：“我們是一個團體，需要一起承擔。”就這樣，我用40個深蹲與孩子們建立了革命友情。

開學初，我組建了班級的微信群，取名“705班家校協作體”。“協作體”三個字，更強調老師、家長、學校三方互相配合，將單一的溝通方式變成互商互量。

第一個周末，我寫下長達2700多字的《致家長的一封信》，從三個方面為家長們答疑解惑，也得到了家長們積極的反饋。

家長開放日，我認真準備了我們第一次見面的禮物——將3頁的新中考方案和23頁的新中考體育方案簡化成了8張PPT，送給了家長們，讓他們了解新中考的政策與改革方向，并告知我們的方案與舉措，請家長們安心，同時也不因我們是一個新學校而擔心，最終讓家長們放心。

兩面都融入了，接下來我這個“兩面派”要發揮聯結作用了！

在“十年樹人”活動中，我啟動了德育小專題——“三封信”。