一句來之不易的道歉

韋善

師者，傳道授業解惑也。可擔任班主任一職，遠遠不是授業解惑那么簡單，學生的道德教育才是最重要的。“浪子回頭金不換”，作為教師，我不會輕易放棄任何一名學生。

自打我接任高三（2）班的班主任，龔旭義（化名）就和我“杠上了”，他時不時挑戰我這個年輕教師的底線。有一次他在我的晚自習上使用手機，手機被我當眾沒收，在后來的小半年里我倆相安無事。我以為我就這樣“收服”了他，然而這只不過是個開始。

學校規定，學生周末返校時必須上交手機。一次考試結束后，學生成長中心主任在樓梯間逮到龔旭義玩手機，隨即采取冷處理，將問題轉交給我這個班主任。得知此事的我很驚訝，他的手機明明已經交給我了，怎么還能玩手機？我再次沒收了龔旭義的手機，并對他教育了一番。可沒想到我的寬容在他的眼里竟成了沒有底線，從此，龔旭義跟老師們玩起了“躲貓貓”。

不久后的一節自習課上，龔旭義玩手機被我抓個現行，他扭扭捏捏地上交了手機。可在隨后的語文課上，校長巡堂又發現了他玩手機。這讓我感到十分詫異，我剛在自習課沒收了他的手機，怎么又冒出來一部？原來，龔旭義之前上交的是個手機模型。然而，即便是“證據”確鑿，龔旭義也沒有半點認錯的態度，一句抱歉都沒有說。最后，反倒是他的家長跟老師道了歉，這讓我心里說不出的難受。

此后，龔旭義仍然沉浸于和老師們“斗智斗勇”的“躲貓貓”游戲之中，只要老師抓不到現行，他就堅決不承認錯誤，還說老師不尊重他、不信任他，枉為人師。……