如何實施主題督導

高為

主題督導是責任督學依據相關法律法規，按照規定程序，圍繞設定主題開展的掛牌督導。教育博大精深，學校事務繁雜，設定督導主題有利于責任督學聚焦重點工作、突出問題和工作短板，找準突破口，推動掛牌督導提質增效，也有利于學校配合督學開展工作。武漢市江岸區自開展中小學校責任督學掛牌督導工作以來，責任督學緊扣主題“診”問題、“督”規范、“教”方法和“導”方向，有力助推了全區中小學校持續健康優質發展。

確定主題，聚焦督導任務

主題是責任督學每月進校集中督導的內容，直接關系到掛牌督導的目標聚焦和監督精準。教育督導辦公室充分發揮統籌協調作用，每年年初匯集多層面、多部門、多主體提供的具體建議，鑒別、歸納、篩選出初步主題，經區人民政府教育督導室審批后，正式確定年度每月督導主題。

沿用督導事項和上級布置的任務。依據責任督學督導事項、上級督導部門工作部署和區教育局的緊急工作任務直接作為主題。例如，2014年11月，根據區教育局黨委會的要求把“全國文明城市創建”作為督導主題;2016年7月，根據國家、省、市人民政府教育督導部門要求把“校園欺凌”問題作為督導主題。

向局領導班子成員征求主題。經教育局主要領導審核并簽發文件，督導辦公室以書面方式向局領導班子成員征求其分管領域內涉及教育重大政策調整、工程項目實施、目標績效推進等方面的年度工作重點。例如，2019年5月，根據局主要領導的要求把“小學學業負擔”作為督導主題。……