名師談：打動心靈才能被銘記

我們讓孩子采訪家長，孩子可以感受到上一輩人的教育環境和現在的差距，激發孩子好好學習的內生動力。父母是孩子最好的老師。孩子聽到家長對老師的感恩，會潛移默化地影響孩子，讓他們懂得感恩，同時也提醒家長尊師重教。這些教師不僅溫暖了受采訪者的心，也溫暖了所有聆聽者的心。

教師一個小小的善舉，都可能會影響一個孩子的一生。安排教師采訪，教師體會得更加深刻。同時，也讓教師在工作中進行反思，是否給了孩子足夠多的愛？是否做過傷害孩子自尊心的事？這個活動也促進了教師工作的開展，時刻提醒教師要真正去關心學生，了解學生。

附小發動全體年輕教師參與“3X教師時光影像計劃”，從老師們溫暖的記憶里，我們試圖探尋好老師的標準，讓年輕教師樹立成為好老師的信念，讓故事里的“主人翁”獲得精神慰藉。

我們發現一個共同現象：那就是所有老師在回憶恩師時，都是寫老師如何關心自己的故事。說明什么？只有打動心靈的教育才是真正的教育，發自內心地去關心鮮活的生命個體，才能成為學生一輩子想銘記的老師。

年輕教師深刻體會到：一位老師到底好不好，需要歲月來檢驗，而不能僅僅靠當前的成效。教育中，教師人格影響是深遠的、長久的，所以，教育需要沉淀，需要守望，需要凈化。

我們期望達成這樣的心愿：用表達出來的愛激蕩更多的老師們。當我們把這一個個故事發給文中的“恩師”們時，得到的是更多感動與鼓舞?！?br>