淺談小學(xué)體育活動中安全教育的實踐

丁寧

摘 要：體育運動本是為了幫助人們進行鍛煉，保持身體健康而進行的運動。教師借助于互聯(lián)網(wǎng)資源可以為學(xué)生進行體育運動的科普和指導(dǎo)，并有利于教師開展創(chuàng)新教學(xué)，為學(xué)生營造恰當(dāng)?shù)倪\動情境，從而保證學(xué)生的體育安全。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育活動;安全教育;實踐

小學(xué)安全教育的開展，目的是要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，形成自我保護的能力。教師通過教給學(xué)生一些日常中必要的安全常識，應(yīng)對突發(fā)事件的方法，能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急心態(tài)和應(yīng)急能力，使學(xué)生突發(fā)情況下也能夠保證自身安全。教師還可以通過合理地對學(xué)生進行一些實踐鍛煉，使學(xué)生學(xué)習(xí)到的安全知識、常識能夠完成內(nèi)化，進而形成學(xué)生的自覺行為。因此，在小學(xué)開展有效的安全教育工作，對學(xué)生養(yǎng)成良好的自我保護的能力，具有至關(guān)重要的作用和價值。

一、借助互聯(lián)網(wǎng)資源，培養(yǎng)學(xué)生體育運動安全意識

小學(xué)階段的學(xué)生對于體育課的熱情較為高漲，會積極的參與到各種體育運動中，并樂于嘗試新的運動方式。但是體育作為一門運動性的學(xué)科，會有諸多的運動限制條件，也會有一定的運動損傷風(fēng)險。在小學(xué)體育的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重對學(xué)生體育安全意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生以自我身體條件以及當(dāng)天的室外條件為基準(zhǔn)，進行合適的體育運動。

教師在指導(dǎo)學(xué)生進行體育運動的選擇時，可以借助于多媒體向?qū)W生說明此項運動不適合哪種人群，不適合在什么樣的天氣進行運動，如果強行進行運動又會導(dǎo)致什么樣的后果。教師可以尋找相關(guān)的科普視頻，以視頻的方式來告誡學(xué)生如何在運動過程中保護自己，如何在合適的場地、合適的天氣選擇最恰當(dāng)?shù)倪\動方式，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動安全意識，以便學(xué)生自主進行規(guī)避。例如在長跑運動前后，學(xué)生不要大量飲水，也不要吃的太多，這些都會導(dǎo)致身體出現(xiàn)不適，不利于學(xué)生的體育鍛煉。在進行體育運動時，學(xué)生也應(yīng)該盡量選擇舒適的衣服，衣服內(nèi)不要裝有堅硬或者沉重的物體，以免影響體育運動的進行。教師通過多媒體將多種情況進行說明，并進行違規(guī)操作所導(dǎo)致的結(jié)果的展示，讓學(xué)生的體育安全意識得到增強，從而更加關(guān)注體育安全，關(guān)注自身健康。

二、借助互聯(lián)網(wǎng)資源，科普體育運動安全注意事項

體育運動是需要量力而行的，過度的體育運動或者不適合學(xué)生自身的運動項目，都會適得其反。教師在指導(dǎo)學(xué)生進行體育運動時，為學(xué)生科普體育運動中的原則性條件以及在體育運動中要著重注意的易錯點及易造成傷害的步驟，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的體育運動習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的體育運動安全。

體育運動包含的運動類型很多，但是適合的運動人群不同。例如在進行八百米或者一千米測試時，教師應(yīng)詢問班級中是否有心臟、心血管方面或者脊椎部位有問題的學(xué)生，并用多媒體設(shè)備將此類人群的疾病名稱以及運動注意事項及所能夠做的運動列舉出來，為這類人群進行統(tǒng)計并安排他們進行一些較為平緩的運動，保證學(xué)生的人身安全。除此之外，體育運動中也會有對抗類運動，如籃球、足球等，教師在組織學(xué)生進行類似的團隊運動時，要進行充分的熱身活動才能保證學(xué)生不會在運動中突然抽筋或者運動拉傷。在進行這類運動前，教師應(yīng)先為學(xué)生放映詳細步驟的熱身過程，并讓學(xué)生仔細觀察視頻中人物進行對抗時的注意事項，告誡學(xué)生不要過度對抗，保護彼此體育運動的安全。借助于互聯(lián)網(wǎng)資源，教師在進行體育運動原則及注意事項的科普時，可以更加直觀的為學(xué)生展示運動過程以及忽略運動安全而造成的后果，從而讓學(xué)生對體育運動安全問題更加關(guān)注和看重，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。

三、促進學(xué)生家長配合，形成教育合力

想要開展好學(xué)生的安全教育工作，就必須要引導(dǎo)學(xué)生家長們重視學(xué)生的安全教育。教師可以為他們提供一定程度的指導(dǎo)和幫助。例如，教師可以幫助學(xué)生家長們樹立起正確的育兒觀念：“首先，家長應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，這個階段的學(xué)生活潑好動，好奇心、求知欲都特別強，不會長時間固定姿勢等。家長們要認(rèn)識到這些特點，并遵循這些規(guī)律特征，改變自己的看管方式，不去限制學(xué)生的行動，過分地給予保護，而是給學(xué)生劃分一些安全的活動區(qū)域，讓學(xué)生能真正地摸、爬、滾，通過主動地嘗試來樹立學(xué)生的安全意識。其次，學(xué)生家長對安全教育不應(yīng)該只停留于認(rèn)知表面，一方面認(rèn)為安全教育具有重要性和必要性，另一方面卻只認(rèn)為這只是小學(xué)的任務(wù)。家長應(yīng)該為孩子多做一些示范或行為上的指導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到保護自身安全的重要性。”再者，教師可以與學(xué)生家長進行配合，通過定期組織家長會、座談會等形式，培養(yǎng)家長們的安全意識，從而更好地讓家長們以身作則。

綜上所述，體育運動的意義在于加強小學(xué)生的身體素質(zhì)，同時緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，幫助學(xué)生身心健康發(fā)展。教師借助于多元化方式可以為學(xué)生的體育安全教育創(chuàng)新教學(xué)模式，從而讓學(xué)生更易接受體育安全的教育知識，保護學(xué)生的體育運動安全。

參考文獻：

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本文系2020年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項目《小學(xué)體育活動中安全教育的實踐與研究》（JCJYC20aq0188）研究成果