摭談初中學校與教師指導家庭教育的幾點策略

□甘肅省蘭州市第八中學 張莉

青年、少年教育一直是社會關注的重點，尤其是在信息時代，網絡化生活浸入我們生活，學生接受信息、了解社會的渠道也變得多樣而復雜，對于他們的教育要更加關注。但是由于長久以來，社會、家長對于學校教育過分地依賴，家庭教育一直是教育中的一個短板。大多數家長把對學生的教育問題交給學校，認識不到家庭教育的重要性，更認識不到家庭教育延續學校教育的這種連貫性教育對學生成長的價值，在家里比較放任學生，一切以學生為中心。學生在學校受的教育，養成的習慣，在家庭教育的“寬松”政策下，歸為零，甚至成為負數。導致學生一些習慣的養成、思想品德的養成，都陷在一種消極的循環中，得不到提升，學生綜合學習能力和自我管理能力更是無從談起。所以，作為教師，在抓緊學校教育教學的同時，也要有意識地指導家庭教育，要讓家長認識到家庭教育的重要性，并會引導和教育學生，為提高學生成績以及其健康成長打好基礎。

一、通過各種交流平臺，改變家長對家庭教育的認識

傳統教育觀念的影響，使很多家長以為，教育學生是學校的事情，在家里對學生思想上、習慣上、態度上的引導和教育非常欠缺。甚至有些家長總認為，孩子一天學習很辛苦，在家就應該享受，溫室里長不出參天大樹，這個每個家長都知道。可是在家庭教育中，做不到以規矩來管學生，讓學生也學著接受家長一些合理的要求，如，按時睡覺、做作業要認真專注等。在這種錯誤的認識下，家長對孩子的教育肯定是不科學、不合理的，這不但會讓學生對學校和家長教育觀產生兩種認識，而且也會淡化學生對學校教育的認識，使他們的一些好習慣、好品質，難以養成。因此，作為學校，要重視家校教育的關聯性，要讓班主任以及各科教師，抓住機會，通過一些信息平臺，如微信群、QQ 群、班級博客等，給家長交流一些家庭教育的方法。第一，學習。要做到不遷就，不商量，一是一，二是二。寫作業的時候，家長雖不能時時打擾，但也要起到監督的作用。要幫助學生養成做事專注的習慣，才能提高學生寫作業的速度，給學生節省更多的休息時間，保證他們興趣的發掘和培養；第二，習慣。家庭是一個小社會，學生在家庭養成的一些不好的習慣，他們以后會帶到社會中，會影響他們的發展。所以，作為家長要讓學生養成按時睡、按時起的習慣，養成隨手收拾房子、整理書桌的習慣，還有講究衛生，愛護家庭環境等。不管是學習上的習慣，還是生活中的習慣，都是在細節中養成的，只有家長有意識地監督、引導，并通過言行中影響學生，習慣成自然，才能真正幫助學生輕松學習、快樂成長。

二、開展家庭教育講座，給家長傳授家庭教育的科學方法

優秀的學生從來都是家校共育的結果。學校也一定要認識到家庭教育對學校教育的促進作用，對學生全面發展和成長的重要性，要定期組織一些關于家庭教育的講座，給家長傳授一些科學的教育方法。首先，學校可以請教育專家，來為家長講教育，內容包括：教育方法、學生心理了解、學生需求的判斷，與學生溝通的方法等。這些既能提高家長與孩子溝通的能力，也能提升家長的教育能力；其次，要讓班主任借助班會，讓優秀學員的家長分享他們的教育經驗。比如，我們的一個學生是單親，她媽媽一邊上班，一邊帶他。這個學生卻學習特別優秀，品質也很好。學生不會的題，不理解的知識點都找他講解。在一次班會上，我就讓這個學生的媽媽分享她的教育經驗。她只說了，幾個字，其實教育沒有什么經驗，自己的孩子自己了解。對于XX，我只做到了兩點：一少說、多做；二交流、陪伴。對于這兩種方法，每個與會的家長都有自己的思考和認識。班主任再就少說、多做以及交流、陪伴，結合自己的理解加以闡述，一定能給很多家長啟發，使他們的家庭教育更科學、更有效。

三、組織親子活動，為學生和家長搭起溝通的橋梁

電視劇《小歡喜》中，有一集有這樣一段，為了讓家長和孩子都能打開心扉，暢所欲言，學校組織了一次特殊的活動，就是把家長與學生關到一個安靜的環境里，讓他們談心。通過這一活動，好多家長與孩子打開了心結，達成了和解，得到了對方的理解。現在由于網絡信息以及電子產品的影響，學生與家長溝通的時間越來越少，導致他們溝通不暢，形成對立。所以，學校可以有計劃地組織親子活動，并在各班級教師的指導下，使親子活動發揮它的作用。比如，談心、與父母一起做蛋糕、學生與家長相互凝視3 分鐘等。這些活動的開展，既能促進親子關系，讓家長與學生更加了解對方，也能為家長的教育打開另一扇窗，讓他們認識到，溝通是教育最有效的手段，從而提升家庭教育的質量。

四、結語

在調查中發現，學生出現這樣那樣的品質和學習、習慣上的問題，與學校和家庭教育的脫節有很大的關系。無論是家庭，還是學校、班級，對于學生來說，都是社會的縮影，哪一個環節中的教育跟不上、不到位，都有可能影響學生的整體教育，尤其家庭是學生最初接受教育的集體，更是提高學生認識、樹立學生品質的關鍵。